表達(dá)我們所理解的生活

很遺憾，我至今都沒有抽出時(shí)間來讀一讀韓寒的新書《我所理解的生活》。但我無比喜歡這個(gè)書名，這七個(gè)字，給了我關(guān)于生活的許多遐想。其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己理解生活的角度和方式，只不過，我們不是“意見領(lǐng)袖”，我們的作品還不敢如此命名，如此命名了也不會(huì)引起他人的關(guān)注而已。

陳安然在本期表達(dá)了自己所理解的人與動(dòng)物的關(guān)系、人與人的關(guān)系。當(dāng)人類對(duì)他人的不幸只作看客，卻不能給予絲毫溫暖的時(shí)候，反而是一只狗，成為與人不離不棄、生死相依的伴侶。文中的少年以那樣一種極端的方式，表達(dá)了他對(duì)冷漠世界的抗?fàn)?，而陳安然也以這樣一個(gè)故事，表達(dá)了自己所理解的生活：真實(shí)，殘酷，需要我們反思內(nèi)心。

吳夢(mèng)靜《搭車去拉薩》，則表達(dá)了自己對(duì)生活的另一種理解：在路上，一切都有可能?？赡軙?huì)被拒絕，也可能遇到熱心人；可能走到每個(gè)地方都能蓋上日戳，也可能當(dāng)?shù)剜]局不開門……這樣的旅程，本身就充滿未知。而通過文字回味旅程中所經(jīng)歷的一幕幕的過程，也許便是作者重新理解生活的過程。

李鑫鑫將她的藝考之路理解為“逃”，這是在表達(dá)她自己的理解。當(dāng)她的同學(xué)都在題海中苦苦掙扎，試圖走“正途”去完成自己高考的使命時(shí)，李鑫鑫卻選擇了藝考——暫時(shí)離開沉重的書山題海，去走一條“捷徑”。然而在她的描述中，我們發(fā)現(xiàn)這條“捷徑”同樣辛苦和不易。我更想說的是，這也許不是逃，而只是走了一條曲線而已，走曲線同樣可以到達(dá)理想中的地方，殊途同歸，同樣值得肯定。

說實(shí)話，我非常喜歡看黎江萍講故事的方式。從《睜開眼睛看未來》系列，到《假如生活欺騙了你》，再到本期的《張官官和林嬌嬌》，她的每篇作品我都看得興味盎然。興味盎然，這是我讀她的作品時(shí)的感覺。她寫的故事都很簡單，她作品中的線索也都不復(fù)雜，但她的文字就是能讓人讀得興味盎然，為什么？我想，很大程度上，這緣于她表達(dá)自己所理解的生活時(shí)那種耐心。她寫的大多是普通人的夢(mèng)想，然而這些人卻常常讓我們看見我們自己，因?yàn)槲覀兌际瞧胀ㄈ恕?/p>

本期我很驚訝地看到了趙晨伶對(duì)自身寫作的突破。趙晨伶的作品進(jìn)入我的視野是在上一屆“放膽”中，她的作品僅獲得了三等獎(jiǎng)。然而她本人進(jìn)入我的視野，是她在參加2012年夏令營時(shí)的“傳奇”表現(xiàn)：她所乘坐的飛機(jī)晚點(diǎn)了，直到夏令營的車隊(duì)從太原出發(fā)，她還沒有到達(dá)太原。雜志社只好派出專人，去機(jī)場接上她，并用專車將她帶到夏令營舉辦的城市。我是在第二天早晨才見到她的，這是一個(gè)憨實(shí)的南方姑娘。我見到她時(shí)，她已被熱烈的營友贈(zèng)送雅號(hào)為“火腿”，因?yàn)樗募亦l(xiāng)金華的火腿太有名了。夏令營之后，我對(duì)她的每一篇作品都比較關(guān)注，從《迷津》到《西藏旅記》，趙晨伶一直在嘗試從不同的層面開掘自己的寫作天賦。本期的《鏡面》，可以說是又一個(gè)巨大的飛躍。在這篇類似科幻的作品里，趙晨伶也表達(dá)了她所理解的生活：當(dāng)我們身處困境想要“自由”的時(shí)候，其實(shí)是以失去“安全”作為代價(jià)的。而“自由”的真實(shí)含義又是什么？我們獲得“自由”后又怎樣？趙晨伶更像是在拋出一系列的問題，期待讀者與她一同思考，并給出或許永遠(yuǎn)無解的答案。

我很高興這期看到了孫暢上大學(xué)后的作品《未完成》?？邕^了高考的門檻，他對(duì)自己的人生有了新的定位：“生命未完成，理想未完成，成長未完成，于是只想著，捋起袖子，摘掉褲子上的草屑，提著十幾年的回憶，繼續(xù)走向看得見的未來。”這是一個(gè)很好的起點(diǎn)，我們期待由這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，孫暢會(huì)在以后的作品中，表達(dá)出更多他對(duì)生活別樣的理解。

真誠地表達(dá)你所理解的生活吧，這條路很長，但它的盡頭，一定是你的內(nèi)心。