宋學(xué)軍

〔關(guān)鍵詞〕 和諧校園；學(xué)校發(fā)展；策略

〔中圖分類號(hào)〕 G472.1 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）05—0020—01

學(xué)校是社會(huì)的重要組成部分，教育和諧是社會(huì)和諧的重要內(nèi)容。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求，也是當(dāng)前教育面臨的重要任務(wù)。那么，如何構(gòu)建和諧校園呢？下面，筆者就結(jié)合工作實(shí)踐談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、“以人為本”，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，是構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求

人的身心是和諧發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。捷克大教育家夸美鈕斯認(rèn)為：“人的本身里外都是一種和諧?！边@就不僅要求學(xué)校德、智、體、美、勞“五育”和諧發(fā)展，各門(mén)課程之間、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間相互匹配、和諧發(fā)展，而且要求各種教育資源合理配置和諧利用，學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育環(huán)境相互銜接、和諧結(jié)合，教育者與受教育者之間和諧互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)，使受教育者的身心和個(gè)性全面和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)的和諧，使和諧社會(huì)成為由和諧的人組成的社會(huì)，也使和諧的人成為和諧社會(huì)的合格成員。

實(shí)施人性化管理，就是要在學(xué)校的管理活動(dòng)中，給學(xué)生以關(guān)愛(ài)，始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，以誠(chéng)待人，以情感人，以理服人。教師應(yīng)以“俯首甘為孺子?！钡那閼眩瑸閷W(xué)生的學(xué)業(yè)成才、健康成長(zhǎng)、精神成人和事業(yè)成功無(wú)私奉獻(xiàn)。構(gòu)建和諧校園要形成公平、公正、公開(kāi)的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，人盡其才，各得其所。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平，是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧校園的第一要素，領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建和諧校園的工作中起著示范和凝聚的作用。要實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系和諧化，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生就要做到公正、公平，要尊重和保護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，形成團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

首先，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)加快和諧校園建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，將和諧校園的建設(shè)作為學(xué)校大事來(lái)抓，并且常抓不懈。

其次，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)班子的內(nèi)部和諧，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間分工協(xié)作，各盡其責(zé)，充分發(fā)揮每個(gè)成員的作用，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)班子整體效能的最優(yōu)化。

最后，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改變工作方式，深入班級(jí)，深入課堂，深入師生之間，在實(shí)際工作中研究工作，解決問(wèn)題，提高工作效率。

三、依法辦學(xué)，依法治校，是構(gòu)建和諧校園的重要保證

“依據(jù)治校，依法治教”是學(xué)校的核心工作，學(xué)校在日常工作中應(yīng)將法制工作作為頭等大事來(lái)抓。要把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中，建立健全科學(xué)的制度體系，完善領(lǐng)導(dǎo)體制，創(chuàng)新工作機(jī)制，用制度來(lái)規(guī)范和調(diào)解各種關(guān)系，使一切活動(dòng)都有制度可依、有制度可循，建立健全決策落實(shí)機(jī)制和責(zé)任追究制度，加大對(duì)制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期對(duì)重要決策的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效率，切實(shí)提高決策執(zhí)行的科學(xué)化、民主化水平。

首先，要逐級(jí)落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制。要制定突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，并積極組織演練，加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。

其次，大力加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作。學(xué)校要做好學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病和流行病的防治工作，做好食品衛(wèi)生、交通安全和消防安全等各項(xiàng)工作，同時(shí)還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)自救，防止意外事故的發(fā)生。

最后，開(kāi)展學(xué)校安全工作檢查，要清除死角，不留隱患，對(duì)校園周邊環(huán)境要格外關(guān)注。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造生態(tài)化校園，是構(gòu)建和諧校園的基本途徑

校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個(gè)重要特征，對(duì)于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進(jìn)的校園文化既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價(jià)值取向，還包括學(xué)校的校容校貌、校園建筑特色、校園綠化美化程度、教學(xué)科研設(shè)備水平等等。師生員工既是文化建設(shè)的主體，也是文化建設(shè)的客體，既是學(xué)校文化的創(chuàng)造者，又是學(xué)校文化的接受者。因而，我們要建設(shè)和諧的校園文化，就要堅(jiān)持用學(xué)校文化所蘊(yùn)含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工，共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。