代迎梅

初中物理教學(xué)技術(shù)應(yīng)用傳統(tǒng)的物理概念教學(xué)主要存在平鋪直敘、缺乏創(chuàng)新、教學(xué)枯燥等缺點(diǎn)。而現(xiàn)代教育技術(shù)是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理、評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化。在物理概念引入教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，可以使概念教學(xué)由抽象變具體，由微觀變宏觀，由靜態(tài)變動(dòng)態(tài)，從而使教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，富有吸引力。

一、通過(guò)計(jì)算機(jī)課件模擬物理情景引入

“電流”概念比較抽象，可以利用計(jì)算機(jī)模擬電路中電流的流動(dòng)讓本看不見(jiàn)的電流變成動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，加深學(xué)生對(duì)電流的感觀認(rèn)識(shí)，從而為建立電流概念打下基礎(chǔ)。如引入“彈性勢(shì)能”時(shí)，小球碰撞彈簧片的形變不易觀察，可用“動(dòng)畫(huà)”將其展示出來(lái)，學(xué)生仔細(xì)觀察碰撞過(guò)程。

二、通過(guò)新穎的實(shí)驗(yàn)引入

新穎的實(shí)驗(yàn)往往更能吸引學(xué)生注意，恰當(dāng)?shù)貙⒔滩闹械膶?shí)驗(yàn)加以發(fā)展、變化，可以增加學(xué)生的好奇心和求知欲。如在“大氣壓強(qiáng)”概念引入前，可以做“易拉罐”實(shí)驗(yàn)，往空易拉罐中注入少量酒精，放在酒精燈上加熱，排走罐中空氣，然后用橡皮泥將罐口封閉，讓易拉罐冷卻，學(xué)生可以觀察到拉罐被壓癟，并發(fā)出劇烈響聲。該實(shí)驗(yàn)無(wú)論是視覺(jué)效果還是聽(tīng)覺(jué)效果，都能給學(xué)生深刻的印象，從而引入“大氣壓強(qiáng)”。

三、由學(xué)生活動(dòng)引入

學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)是與人為本的教育思想的體現(xiàn)，是主體性教育的體現(xiàn)，更是學(xué)生自我和諧發(fā)展的客觀需要，以學(xué)生活動(dòng)引入概念教學(xué)，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如在引入“摩擦力”概念時(shí)，可以讓學(xué)生將兩本書(shū)的紙張相互交錯(cuò)夾在一起，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)要使兩本書(shū)分開(kāi)是一件很困難的事，從而引入“摩擦力”。

四、由問(wèn)題討論引入

通過(guò)教師提出問(wèn)題，學(xué)生參與討論，最終引入物理概念，使課堂氣氛活躍，學(xué)生積極思考。如“鐵比棉花重”這句話(huà)是否有道理?？赡苡袑W(xué)生認(rèn)為有一定的道理，有的認(rèn)為沒(méi)有道理，但又說(shuō)不清理由，在教師的引導(dǎo)下，逐漸引入“密度”的概念。

五、通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生感官認(rèn)識(shí)引入

物理實(shí)驗(yàn)除了讓學(xué)生“看”外，還要讓學(xué)生“聽(tīng)”“聞”等加強(qiáng)感官認(rèn)識(shí)。如引入“響度，音調(diào)落色”可以放錄音。引入“擴(kuò)散”概念，可以讓學(xué)生聞香水。

六、通過(guò)生活中的物理現(xiàn)象引入

引入“慣性”概念時(shí)，可以播放錄像，讓學(xué)生觀察剎車(chē)、加速、轉(zhuǎn)彎時(shí)乘客的表現(xiàn)，從而引入慣性，貼近生活，學(xué)生比較容易接受。

七、通過(guò)類(lèi)比法引入概念

如“電壓”是學(xué)生不易理解的一個(gè)概念，而水流與水壓學(xué)生卻很熟悉，通過(guò)類(lèi)比，引入電流與電壓的關(guān)系，從而引入“電壓”概念，這種處理形象、生動(dòng)、學(xué)生易理解。

總之，物理概念的引入過(guò)程，一方面能引起聽(tīng)課學(xué)生的注意，明確概念學(xué)習(xí)的目的，概念用來(lái)解決的問(wèn)題，另一方面又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。而概念引入方式有多種多樣，要根據(jù)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的具體情況，采用最恰當(dāng)?shù)囊敕绞?，才能取得良好的教學(xué)效果。