幼兒園里男教師缺失問題是現(xiàn)今社會關(guān)注的熱點話題，想要在短期內(nèi)得到解決還比較困難。我園在此方面進行了積極的探索，充分挖掘家長資源，組建了一支動態(tài)的編外男教師隊伍。

一、研究家長，組建男家長志愿者團隊

小班孩子入園第一個月，幼兒園通過家長會向男家長宣傳我園的理念和做法，歡迎所有男家長根據(jù)自己的特長自愿報名，加入志愿者團隊。在家長報名的基礎(chǔ)上，園領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起研究家長的職業(yè)、優(yōu)勢，重點關(guān)注職業(yè)的多樣性和參與教育活動的可行性。對于那些特別有優(yōu)勢但未報名的家長，我們個別做思想工作動員他們參與。用這種方式，每個班先初步確立10名志愿者，這樣一個年級組6個班級就擁有了60名志愿者。他們來自各行各業(yè)，有警察、醫(yī)生、法官、記者、教師……

園長親自抓該團隊的建設(shè)，組建男家長志愿者委員會，選出有號召力、協(xié)調(diào)力的志愿團團長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)幼兒園和志愿者的定期溝通、交流，確定開展哪些活動，研究、部署下一階段的工作重點。

二、示范引領(lǐng)，提高編外男教師的教學(xué)能力

志愿者畢竟不是專業(yè)的教師，業(yè)務(wù)園長組建由業(yè)務(wù)骨干和班主任組成的指導(dǎo)團隊，首先對全體志愿者進行培訓(xùn)，宣傳教育理念，請他們觀摩以前優(yōu)秀家長志愿者的教學(xué)活動。在此基礎(chǔ)上，對每一次來幼兒園上課的志愿者進行手把手的指導(dǎo)，協(xié)助備課、說課。共同準(zhǔn)備教具、學(xué)具。活動的時候教師積極配合，活動結(jié)束及時總結(jié)、反饋，使編外男教師在組織下一次活動的時候能取得更好的效果。園領(lǐng)導(dǎo)特別強調(diào)在指導(dǎo)編外男教師時一定要充分調(diào)動他們的優(yōu)勢，引導(dǎo)他們把男人的剛毅、勇敢和大氣充分展現(xiàn)出來。小妮的爸爸是記者，他給孩子們帶來了各個年代的相機，讓孩子們直觀地了解了相機的發(fā)展史：昊昊的爸爸是電視臺主持人，他用渾厚的男中音給孩子們講童話故事：戴儲文的爸爸從部隊回來探親，他穿著軍裝帶領(lǐng)孩子們走正步、爬“高山”、過“草地”……這些編外男教師帶給孩子們?nèi)碌幕顒觾?nèi)容和方式，讓孩子們獲得了別樣的快樂體驗。

三、動態(tài)管理，保持編外男教師團隊的生命力

幼兒園經(jīng)常組織編外男教師開展聯(lián)誼活動，如節(jié)假日到幼兒園開座談會或和孩子一起進行才藝展示。父親節(jié)的時候。把志愿者請到幼兒園，孩子們給他們送上自制的禮物。平時我園還和電視臺合作。廣泛宣傳我園的家長志愿者活動，吸引更多的家長主動加入到志愿者團隊?，F(xiàn)在，我園每個班級每周至少有1名家長參與教育活動。畢業(yè)了一批孩子。我們就在新家長中培養(yǎng)新的志愿者隊伍。對于那些特別有特點的家長，即使他們的孩子畢業(yè)了，我們還繼續(xù)邀請。如今，編外男教師已經(jīng)成為我園的一大特色，全面豐厚了我園的園本課程。