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楊東平的BLOG博客地址：http://blog.sina.com.cn/yangdongping

美國(guó)近些年來(lái)在中小學(xué)實(shí)行“校本管理”“特許學(xué)?！钡雀母?，也值得我們借鑒?！靶１竟芾怼钡母军c(diǎn)就是將教育決策權(quán)從州和縣轉(zhuǎn)移到學(xué)校，學(xué)校自主和共同決策，由校長(zhǎng)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)預(yù)算、人事和課程安排，通過(guò)教師、家長(zhǎng)和其他社區(qū)成員的共同參與，為兒童創(chuàng)造更為有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。“特許學(xué)?！笔侵傅胤浇逃块T與一些團(tuán)體、企業(yè)或具有教育理想的個(gè)人簽定合同，將獨(dú)立的公立學(xué)校交由其管理，政府按照合同約定評(píng)估和檢查其辦學(xué)質(zhì)量。特許學(xué)校由政府提供所有經(jīng)費(fèi)，但在教師聘用、經(jīng)費(fèi)使用、課程設(shè)置等方面享有很高的自治權(quán)。相信如果在我國(guó)有一部分學(xué)校實(shí)行這種改革，將有助于打破鐵板一塊的格局，煥發(fā)教育家辦學(xué)的生機(jī)。

李鎮(zhèn)西的博客博客地址：http://blog.sina.com.cn/u/1422270202

優(yōu)秀的標(biāo)志是什么？是榮譽(yù)證書嗎？是高考成績(jī)嗎？是家長(zhǎng)好評(píng)嗎？是學(xué)生愛(ài)戴嗎？這些當(dāng)然都是，但絕不是優(yōu)秀的全部標(biāo)志，甚至我認(rèn)為還不是優(yōu)秀的主要標(biāo)志。很多人都問(wèn)美國(guó)“第一教師”雷夫，你為何三十年如一日地保持激情？這個(gè)讓許多教師迷惑不解的問(wèn)題，對(duì)雷夫來(lái)說(shuō)，卻太簡(jiǎn)單了，因?yàn)樵诶追蚰抢铮鞓?lè)，是持續(xù)不斷堅(jiān)持做教師唯一的動(dòng)力。優(yōu)秀不是外在的評(píng)價(jià)，而是內(nèi)心的幸福！幸福比“優(yōu)秀”更重要！

王旭明的博客博客地址：http://blog.sina.com.cn/wangxum ingblog

什么是社會(huì)教育？這里是指學(xué)校和家庭以外的社會(huì)文化機(jī)構(gòu)以及有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體或組織對(duì)社會(huì)成員所進(jìn)行的教育。具體點(diǎn)說(shuō)就是在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，社會(huì)每一個(gè)部門、每一個(gè)分子為受教育者創(chuàng)造了哪些條件，營(yíng)造了哪些氛圍和產(chǎn)生了哪些效果。與家庭教育和學(xué)校教育相比，社會(huì)教育更復(fù)雜、更缺少專業(yè)性、更不易被人們重視，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮著作用，影響著家庭教育和學(xué)校教育的質(zhì)量。

孫云曉的BLOG博客地址：http://blog.sina.com.cn/sunyunxiao

孩子做事不妥當(dāng)或犯了錯(cuò)誤，常常與他的生活經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)，或者說(shuō)與社會(huì)化程度低有關(guān)。成年人務(wù)必給予理解，做出合乎情理的分析，而不宜夸大問(wèn)題的嚴(yán)重性，更不應(yīng)曲解孩子的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，孩子犯錯(cuò)誤之后，往往有后悔自責(zé)之意，這正是接受教育的黃金時(shí)刻。此時(shí)，如果父親以寬容之心和顏悅色地同其剖析事情原委及是非曲直，孩子可能就會(huì)字字入心、聲聲入耳，成為進(jìn)步的一個(gè)推動(dòng)力。相反，如果不問(wèn)青紅皂白，猛批猛打，不許辯解，孩子可能因恐懼而撒謊、抗拒、出走，等等，使問(wèn)題復(fù)雜化，甚至演化為一場(chǎng)悲劇。

（責(zé)任編輯 韓大勇）