曲婷婷,王雪慧,關(guān)若冰
(牡丹江師范學(xué)院 教師教育學(xué)院,黑龍江 牡丹江157012)
研究當(dāng)代大學(xué)生的金錢態(tài)度現(xiàn)狀,可為金錢心理學(xué)和大學(xué)生心理健康提供理論支持,也為高校培養(yǎng)大學(xué)生樹立合理的金錢態(tài)度、形成良好的金錢心理品質(zhì)、規(guī)避不道德的金錢行為和提高大學(xué)生的心理健康水平提供了理論依據(jù)[1]。在國(guó)內(nèi),金錢心理目前還是一個(gè)全新的研究領(lǐng)域[2]。本研究在謝超、張大均編制的《大學(xué)生金錢觀問卷》的基礎(chǔ)上[3],采用問卷調(diào)查法試圖了解師范大學(xué)生的金錢態(tài)度發(fā)展特點(diǎn),幫助教育者確定改善大學(xué)生金錢態(tài)度的切入點(diǎn)。
采用大學(xué)生金錢態(tài)度問卷,考察師范大學(xué)生金錢態(tài)度在性別、專業(yè)、家庭月平均收入這三個(gè)水平上的差異,進(jìn)一步探討師范大學(xué)生金錢態(tài)度發(fā)展的特點(diǎn)。
采用隨機(jī)抽取的方法從牡丹江師范學(xué)院抽取了500 名在校大學(xué)生,回收有效問卷497 份,回收率99.94%。
采用張大均編制、扶長(zhǎng)青修訂的大學(xué)生金錢態(tài)度問卷,修訂后的問卷具有較高的信度和效度[1,4]。
以性別為自變量,大學(xué)生金錢態(tài)度問卷及其諸因子的得分為因變量,進(jìn)行多元方差分析[1,5],結(jié)果見表1。
表1 大學(xué)生金錢態(tài)度的性別差異
從分問卷及具體因子來看,可以得出以下結(jié)果:
(1)在認(rèn)知分問卷(動(dòng)力性、生存性、象征性、關(guān)系性、發(fā)展性)中,關(guān)系性因子的性別差異極其顯著,男生更重視金錢在維持人際關(guān)系上的作用,而女生相對(duì)來講對(duì)于金錢在維持人際關(guān)系方面的作用不怎么重視;生存性因子在性別差異上顯著(F=5.120,P <0.05),女生更重視金錢在提供個(gè)人基本生存條件方面的重要性;在整個(gè)問卷上男女無差異。
(2)情感分問卷(冷漠、喜好、厭惡、焦慮)中,喜好因子的性別差異極其顯著(F=10.289,P <0.001),男生更加喜好金錢;冷漠因子的性別差異比較顯著(F = 6.651,P <0.001),金錢帶給男生的情緒體驗(yàn)更多的是冷漠。在整個(gè)問卷上男女差異極其顯著。
(3)行為傾向問卷中,支配方向(F = 32.270,P <0.001)、預(yù)算取向(F =24.509,P <0.001)、占有傾向(F =13.660,P <0.001)、獲取手段(F =23.740,P <0.001)、支配方式(F=24.690,P <0.001)五因子的性別差異極其顯著,女生的金錢支配有更多的利他取向,女生在利用金錢時(shí)能夠有更好地預(yù)算和計(jì)劃,男生更加熱衷于對(duì)金錢的追求,女生更加認(rèn)同應(yīng)該通過合法合理的手段獲取金錢,并在支配方式上傾向于用之有節(jié),總體來看,在整個(gè)問卷上男女差異極其顯著。
以專業(yè)為自變量,大學(xué)生金錢態(tài)度問卷及其諸因子的得分為因變量,進(jìn)行多元方差分析,結(jié)果見表2。
表2 大學(xué)生金錢態(tài)度的專業(yè)差異
從分問卷及具體因子來看,可以得出以下結(jié)果:
(1)在認(rèn)知分問卷中,在“生存性”因子上差異極其顯著(F=7.670,P <0.001),理科>文科>工科>藝術(shù)體育,理科的學(xué)生更加重視金錢在個(gè)人生存方面的重要作用;在“關(guān)系性”因子上差異比較顯著(F=4.418,P <0.01),工科>藝術(shù)體育>文科>理科,工科的學(xué)生更加重視金錢在人際關(guān)系方面的重要性;在“象征性”因子的差異顯著(F=2.787,P <0.05),藝術(shù)體育>文科>工科>理科,藝術(shù)體育專業(yè)的學(xué)生更加重視金錢的象征性價(jià)值。
(2)在情感分問卷上,在“焦慮”因子上差異極其顯著(F=10.51,P <0.001),藝術(shù)體育>工科>文科>理科,藝術(shù)體育的學(xué)生對(duì)于金錢更容易產(chǎn)生焦慮的情緒;在“喜好”因子上差異顯著(F =3.485,P <0.05),藝術(shù)體育>文科>工科>理科,藝術(shù)體育的學(xué)生對(duì)于金錢更加喜愛;在“冷漠”因子上差異顯著(F =3.320,P <0.05),工科>藝術(shù)體育>文科>理科,工科的學(xué)生對(duì)于金錢更加冷漠;在整個(gè)情感分問卷上,專業(yè)差異極其顯著,藝術(shù)體育>工科>文科>理科,藝術(shù)體育的學(xué)生更加認(rèn)可金錢在情感各方面上的重要性。
(3)在行為傾向分問卷上,在五個(gè)因子及其分問卷的差異都極其顯著,在“支配方向”因子上(F=3.974,P <0.01),理科>工科>文科>藝術(shù)體育,理科類的大學(xué)生對(duì)于金錢的支配方面更加注重利他取向;在“預(yù)算取向”因子上差異顯著(F=7.972,P <0.001),文科>藝術(shù)體育>工科>理科,文科的學(xué)生使用金錢更加具有計(jì)劃性,更能夠精打細(xì)算;在“占有傾向”因子上,藝術(shù)體育>工科>文科>理科,藝術(shù)體育的學(xué)生占用金錢的欲望更加強(qiáng)烈;在“獲取手段”因子上(F=13.06,P <0.001),文科>理科>工科>藝術(shù)體育,文科的大學(xué)生傾向于合理合法地獲取金錢;在“支配方式”因子上(F =9.082,P <0.001),文科>理科>藝術(shù)體育>工科,文科的大學(xué)生在支配方式上更傾向于傳統(tǒng)的勤儉節(jié)約;在整個(gè)行為傾向分問卷上,專業(yè)類型差異極其顯著,文科>理科>藝術(shù)體育>工科,文科的學(xué)生更加認(rèn)可金錢在各方面上的重要性。
以家庭月平均收入為自變量,大學(xué)生金錢態(tài)度問卷及其諸因子的得分為因變量,進(jìn)行多元方差分析,結(jié)果見表3。
表3 大學(xué)生金錢態(tài)度的家庭月平均收入(萬/人)差異
從分問卷及具體因子來看,可以得出以下結(jié)果:
(1)在認(rèn)知分問卷中,在“發(fā)展性”因子上差異顯著(F=4.034,P <0.05),1000 以下>1000 到3000 >3000 到5000 以上,家庭月平均收入在1000 元以下的大學(xué)生更加重視金錢在促進(jìn)個(gè)人發(fā)展方面的重要作用,在整個(gè)認(rèn)知分問卷上,家庭月平均收入差異顯著,1000 以下>1000 到3000 >3000 到5000 以上,家庭月平均收入在1000 元以下的大學(xué)生更加認(rèn)可金錢在各方面上的重要性。
(2)在情感分問卷上,在“冷漠”因子上差異比較顯著(F=5.503,P <0.05),3000 到5000 以上>1000 到3000 >1000以下,家庭月平均收入在3000 到5000 以上的學(xué)生對(duì)于金錢更加冷漠。
(3)在行為傾向分問卷上,在“預(yù)算取向”(F =7.604,P<0.001)和“支配方式”(F =7.694,P <0.001)兩個(gè)因子上的差異都極其顯著,都表現(xiàn)為1000 以下>1000 到3000 >3000 到5000 以上,家庭月平均收入在1000 元以下的大學(xué)生使用金錢更加具有計(jì)劃性,更能夠精打細(xì)算,在支配方式上更傾向于傳統(tǒng)的勤儉節(jié)約;在整個(gè)行為傾向分問卷上,家庭月平均收入差異比較顯著,1000 以下>1000 到3000 >3000到5000 以上,家庭月平均收入在1000 元以下的大學(xué)生更加認(rèn)可金錢在各方面上的重要性。
通過對(duì)大學(xué)生金錢態(tài)度的問卷調(diào)查研究,得出以下結(jié)論:
(1)本研究使用的大學(xué)生金錢態(tài)度問卷的信、效度均達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的要求,可以作為測(cè)量大學(xué)生金錢態(tài)度的有效工具。
(2)大學(xué)生金錢態(tài)度問卷分為認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)分問卷,在金錢態(tài)度結(jié)構(gòu)內(nèi)部的各個(gè)維度之間具有高度的一致性,三個(gè)基本成分的發(fā)展較為協(xié)調(diào),彼此制約和影響,共同構(gòu)成金錢態(tài)度的整體性心理結(jié)構(gòu)。
(3)性別對(duì)大學(xué)生金錢態(tài)度的影響表現(xiàn)在:男生由金錢引起的情緒反應(yīng)更加復(fù)雜、強(qiáng)烈,女生在面對(duì)金錢時(shí)的行為策略更加非功利性和計(jì)劃性。
(4)專業(yè)類型對(duì)大學(xué)生金錢態(tài)度的影響表現(xiàn)在:藝術(shù)體育專業(yè)的學(xué)生對(duì)于金錢的重要性程度的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)最高;金錢給藝術(shù)體育專業(yè)的學(xué)生帶來的情緒體驗(yàn)更加復(fù)雜、強(qiáng)烈;文科生在面對(duì)金錢時(shí)的行為策略更加非功利性和計(jì)劃性。
(5)家庭月平均收入對(duì)大學(xué)生金錢態(tài)度的影響表現(xiàn)在:家庭月平均收入在1000 元以下的大學(xué)生更加認(rèn)可金錢在各方面上的重要性;家庭月平均收入在1000 元以下的學(xué)生在面對(duì)金錢時(shí)的行為策略更加非功利性和計(jì)劃性。
[1]扶長(zhǎng)青.大學(xué)生金錢態(tài)度問卷編制及發(fā)展特點(diǎn)研究[D].重慶:西南大學(xué)碩士學(xué)位論文,2009:40-66.
[2]杜林致.金錢心理與不道德工作行為,管理人員和大學(xué)生比較研究[J].西北師大學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2007,(1):95-102.
[3]謝超,張大均.大學(xué)生金錢觀結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)研究[D].重慶:西南大學(xué)碩士學(xué)位論文,2007:16-21.
[4]洪磊,曹慧.金錢態(tài)度量表(MAS)的信度和效度驗(yàn)證[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2009,(3):139-141.
[5]盧勤,黃麗珊.大學(xué)生人格維度上的性別差異研究[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào):人文社科版,2005,(2):370-373.