余家明

師德修養(yǎng)與教師隊(duì)伍建設(shè)是當(dāng)今學(xué)校建設(shè)的一個(gè)新課題。師德修養(yǎng)與教師隊(duì)伍建設(shè)，對于廣大教師更好地教書育人、為人師表有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。教師的師德修養(yǎng)時(shí)刻都影響著自己的學(xué)生，教師自身的良好個(gè)性、心理品德的培養(yǎng)，對于學(xué)生人格的健康、全面、和諧發(fā)展有著潛移默化的影響，也是調(diào)協(xié)教師與教師之間關(guān)系重要的手段，這也直接影響著學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)。

一、教師師德修養(yǎng)對學(xué)生有著十分重要的影響

一個(gè)品德高尚的教師，可以讓學(xué)生感到溫暖，也可讓他們健康成長。但現(xiàn)在的學(xué)生，對自己的言行舉止較為盲目，有的初中生更讓我們無法理解，他們對自己喜愛的歌星、影星那么癡迷、瘋狂，對艷麗的服飾、千奇百怪的打扮更是向往，也讓他們錯(cuò)誤地認(rèn)為自己已經(jīng)長大、成熟了。對這些愛好偏激的學(xué)生，作為教師，首先要擺好自己的位置，樹立健康良好的品德，要在學(xué)生面前做到表里如一、身先力行。在對他們行為舉止剖解的同時(shí)，也要教育他們正確看待這些現(xiàn)象。所以，教師的語言要文明，儀表和風(fēng)氣要得體、大方，充分發(fā)揮為人師表的作用，不要讓學(xué)生對自己感到失望！

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，是每一位教育工作者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷提高的，師德教育要求每位教師時(shí)時(shí)、處處、事事都要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的言行，真正做到“以身立教”，在各方面努力成為“人之模范”。品德修養(yǎng)優(yōu)秀的教師，可以讓學(xué)生感受到健康成長的環(huán)境，在他們成長的道路上，找到健康發(fā)展之路。

二、師德修養(yǎng)與教師隊(duì)伍建設(shè)有著密切的聯(lián)系

品德高尚的教師總能得到同事及社會(huì)的贊譽(yù)，他們的品德也會(huì)隨時(shí)感染身邊的同事。若一個(gè)集體品德高尚，我相信，這個(gè)集體也會(huì)深受社會(huì)滿意，家長也會(huì)放心把自己的孩子送到這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和受教育的。

在當(dāng)今教育界中，有的教師把師德修養(yǎng)與學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的培訓(xùn)當(dāng)作一種簡單的過程。我認(rèn)為這種想法不夠全面，師德修養(yǎng)的培養(yǎng)、教師隊(duì)伍的建設(shè)是一場持久戰(zhàn)。一旦松懈，有的教師就會(huì)失去追求的目標(biāo)，缺乏對事業(yè)的進(jìn)取心，更談不上培養(yǎng)出合格的、適合社會(huì)需求的人才，也會(huì)給教師的職業(yè)道德帶來負(fù)面影響。所以，經(jīng)常開展師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，應(yīng)該是作為教育工作者終身學(xué)習(xí)的必修課，也是不斷提高自身道德品質(zhì)的重要手段。

（作者單位 貴州省六枝特區(qū)平寨鎮(zhèn)中興學(xué)校）