劉希

當(dāng)了多年的班主任，我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生中，都會有幾個調(diào)皮的。而現(xiàn)在這屆學(xué)生中，最令我頭疼的就是李平了。

上個月，我組織學(xué)生去敬老院做義工。很多同學(xué)都忙得汗流浹背，滿身灰塵，唯有李平卻衣著光鮮，一副輕松的樣子。我問他：“大家都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么就你這么悠閑？”我的話剛說完，就有幾個同學(xué)站出來替他解圍：“老師，您冤枉他了，他剛才干活很賣力的，只是比我們愛惜衣服?！?/p>

回學(xué)校的路上，我和學(xué)生們聊天，一個女生說，最近有一首名叫“我們班級就是一個江湖”的歌很火。也許正在興頭上，她一不小心說漏了嘴：“其實我們班也是一個‘小江湖，老大就是李平?！?/p>

聽到她的話，我心有不悅。李平，這個平時調(diào)皮搗蛋的孩子竟然是班上的“老大”？難怪我批評他時會有那么多同學(xué)幫他說話。我決定整一整這個所謂的“江湖老大”。

我開始“刁難”李平，發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)字跡不工整，我嚴(yán)厲批評；發(fā)現(xiàn)他抄襲作文，我罰抄十遍；發(fā)現(xiàn)他下課大聲嬉笑，我讓他打掃教室一周，并且不允許其他同學(xué)幫忙。以至于很多學(xué)生跑過來問我：“老師，干嗎要罰這么重？您平時不這樣的?！?/p>

有一次，班上組織給學(xué)校一名患白血病的同學(xué)捐款，我發(fā)現(xiàn)一個家庭條件一般的學(xué)生捐了50塊錢。我很好奇，再三追問他是怎么回事，最后得知，錢是李平給他的。我問他李平為什么給他錢。他說，捐款幫助同學(xué)也是一種班級榮譽(yù)，李平知道他家庭條件不好，便給了錢讓他捐款，說是為了維護(hù)班級榮譽(yù)。

聽完學(xué)生的解釋，我把李平叫到辦公室。我笑著說：“怪不得班上的人都聽你的，原來你這么講義氣。這件事，你的出發(fā)點是好的，值得表揚，不過，采取的方式還值得商榷。另外，在這類事情上帶頭不算本事，因為你捐的錢都是父母給的，只有在學(xué)習(xí)上帶頭爭先，那才是真正的了不起?！甭牭轿业脑?，他笑了笑。

那次談話之后，李平學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真了很多，雖然成績還是排名在中游，但比之前已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。在他的帶動下，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也好了不少。

據(jù)說，每一個班級，都是一個“小江湖”。在這個江湖里，有呼風(fēng)喚雨的掌門人，有忙前跑后的小二，有左右逢源的機(jī)靈人……這個江湖不以學(xué)習(xí)成績論英雄，更不以課堂表現(xiàn)為準(zhǔn)則。老師面前的紅人，在這個江湖里可能頗受冷落，班級里的刺兒頭，卻往往交友廣泛，倍受歡迎。

學(xué)生們看問題的出發(fā)點不同，價值觀自然也有差別。對于老師來說，要做的不是全盤否定，而應(yīng)該正確引導(dǎo)他們，讓他們成長、成熟。

（責(zé)任編校 王鵬翔）