權(quán)明慧

改革開放在中國已經(jīng)走過30多年的歷程，我們跟外部世界的溝通目前已滲透到生活的各個領(lǐng)域，達到常態(tài)化的階段，那么英語作為必不可少的溝通工具，它的學(xué)習(xí)在當(dāng)今的中國課堂，一定要進行行之有效的變革，決不能讓英語學(xué)習(xí)僅僅為應(yīng)試服務(wù)，而是真正體現(xiàn)出它的橋梁作用，學(xué)以致用。

葉圣陶先生曾指出：“文字語言的訓(xùn)練，我以為最要緊的是訓(xùn)練語感。就是對于語言文字的敏銳感覺?！本腿缤魳芬粯樱芏嗪玫囊魳啡瞬⒉欢际窍葘W(xué)會了高深的音樂理論和知識，而是在生活中下意識甚至無意識地受到某些優(yōu)美旋律的啟迪和熏陶，漸漸演繹成內(nèi)心中對音樂的良好感覺，經(jīng)歷一段時間的沉淀積累，就會有水到渠成自然流淌出來的美妙音符。

英語作為一門語言，筆者認為說到底也要遵循這一規(guī)律，我們要在平日的生活中、課堂上，不斷創(chuàng)造生動豐富的語言環(huán)境，給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)地道的影音材料，讓學(xué)習(xí)者不停地感受、積蘊、沉淀，從而內(nèi)化成自己的表達內(nèi)容。無論什么年齡層次的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語都要先養(yǎng)成“開口”的習(xí)慣：經(jīng)常性地提供給他們朗讀背頌的時間和材料，定能起到潛移默化的效果，課前3分鐘單詞的大聲齊讀，課堂尾聲時候的經(jīng)典句背頌，雖然都是小動作，日久天長卻可收到意想不到的大效果。

比如，現(xiàn)行人教版高中英語必修二冊的第五模塊Music這一單元，很好地給師生提供了語境平臺，因為它的副課文就是一段民謠歌詞，那我在講授此文時，大量地展示了中英文的經(jīng)典民謠歌曲，有音頻，有視頻，視聽并重；我們在欣賞音樂的同時，品讀它的歌詞，體會它的語境，完全可以拋開傳統(tǒng)的語法的講解文字本身，老師精心篩選好視聽資料，剩下的留給學(xué)生去“品”。經(jīng)典的東西永遠是魅力無窮的，定會激發(fā)起學(xué)生的探知了解心理，學(xué)習(xí)者自己去感悟了解了，為師的任何語言講解就都是多余的了。一首California Hotel的“現(xiàn)場不插電演奏版”看得學(xué)生們?nèi)橥度?，我相信他們不單純是感興趣故事本身的詭異，在聽懂歌曲的過程中，他們不但徹底掌握了文字本身的含義，而且學(xué)會了如何在正確語境中恰當(dāng)?shù)厥褂盟鼈儭Ｒ驗檎Z感是一種長期、反復(fù)的語言實踐修養(yǎng)，非一朝一夕習(xí)得的，所以我們在每一次備課中都要花心思琢磨能給學(xué)習(xí)者提供些什么恰當(dāng)?shù)恼Z境，讓他們的腦海里反復(fù)播放哪些朗朗上口的語句，讓他們在體驗中感悟，在感悟中體驗，自然而然地形成語流。筆者不贊成死摳單詞，教條化地講授語法，一定要圈定某些詞只能這樣用不能那樣用的古板框框，我相信作為交流的工具，它的隨意性永遠存在，因此“一切皆有可能”。

另外，著名的電視節(jié)目主持人楊瀾曾經(jīng)很有感觸地提醒過語言學(xué)習(xí)者：“一定要有開闊的眼界”。筆者深有同感。目前的語言教材為了更好地服務(wù)未來的運用需求，配備的課文及材料話題包羅萬象。僅以高中“新鮮人”的課本為例，十個模塊的話題涉及到：二戰(zhàn)、偉大的女性、政治領(lǐng)袖、文化遺產(chǎn)、運動、音樂、野生動植物保護等等，若想較好地完成這些話題的語言教學(xué)，不去認真準備并博覽相關(guān)的概況知識是絕對行不通的，單純的知識點教學(xué)難免狹隘傳統(tǒng)，這培養(yǎng)不出能流利說出英語的學(xué)生，只讓學(xué)生學(xué)會做幾道選擇題遠談不上教學(xué)任務(wù)的完成，啞吧式英語絕對是英語教學(xué)的悲劇。

筆者主張好的英語教師本身就應(yīng)是一個“雜家”，他們應(yīng)該關(guān)心娛樂、見聞、時事……中英文齊頭并注，盡可能做到“讀萬卷書，行萬里路”，懂得傾聽，并在自己的教學(xué)活動中，恰當(dāng)滲透，能不斷給學(xué)生端上原汁原味的語言美食，最終讓學(xué)生將英語學(xué)習(xí)視為一種需要，主動去獲取。世界之大，可供我們關(guān)心的事情很多，善于關(guān)心，樂于關(guān)注也是一種能力，多上上網(wǎng)，看看報，聽聽廣播，這些都能開闊眼界。多參與一些社會活動，積極進行多方面的人際交流，隨時記錄所看所想和靈感，會有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面提升。

總之，英語教學(xué)的探索之路無窮盡，一個人的課堂是微不足道的，可喜的是在新課程的指導(dǎo)下我們正逐漸轉(zhuǎn)變觀念，希望能夠沐浴教學(xué)改革的陽光，與同行們共勉。