我國是世界著名的文明古國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。由于多種原因，目前有大量文物存在安全隱患，甚至損毀風(fēng)險，有不少文物年久失修、破敗不堪、殘缺不全，也有大量殘破文物等待修復(fù)。文物保護專門技術(shù)人才極度缺乏，已經(jīng)嚴(yán)重影響了文物保護和科研工作的深入開展，成為制約文化遺產(chǎn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一個“瓶頸”。加強文化遺產(chǎn)人才隊伍建設(shè)，是推進文化遺產(chǎn)保護工作的重要基礎(chǔ)。

高等院校作為培養(yǎng)高端專業(yè)人才的主要途徑，在文化遺產(chǎn)保護專門技術(shù)人才培養(yǎng)方面，必須也能夠承擔(dān)起重要角色。當(dāng)前，我國已有20余所高等院校設(shè)立了考古學(xué)、博物館學(xué)等專業(yè)，大批優(yōu)秀人才已經(jīng)成為我國文化遺產(chǎn)保護事業(yè)的中堅力量，但目前高等院校中文化遺產(chǎn)保護教育力量仍很薄弱，還遠遠不能滿足文化遺產(chǎn)保護事業(yè)發(fā)展的迫切需要。主要表現(xiàn)在：

1.文化遺產(chǎn)保護教育普及差，相關(guān)公共課程和選修課程少；設(shè)立文化遺產(chǎn)保護專業(yè)的高等院校數(shù)量偏少，在我國現(xiàn)有高等院校中只占極小比例；文化遺產(chǎn)保護專業(yè)設(shè)置存在結(jié)構(gòu)性缺陷，考古專業(yè)和博物館專業(yè)基礎(chǔ)較好，而文物科技保護、傳統(tǒng)建筑保護維修、文物修復(fù)和文化遺產(chǎn)保護理論方面的專業(yè)寥寥無幾。

2.文化遺產(chǎn)保護教育的師資力量極為匱乏，缺乏培養(yǎng)造就文化遺產(chǎn)保護復(fù)合型人才的機制；高等院校中與文化遺產(chǎn)保護密切相關(guān)的其他專業(yè)對有關(guān)文化遺產(chǎn)保護的教學(xué)科研工作缺乏重視；高等院校與文化遺產(chǎn)保護部門和科研機構(gòu)合作開展相關(guān)教學(xué)科研工作仍然不足。

為此，建議教育部支持設(shè)立中國文化遺產(chǎn)技術(shù)學(xué)院，為文化遺產(chǎn)保護事業(yè)培養(yǎng)各類急需的專門技術(shù)人才；或者整合現(xiàn)有高等教育資源和科研機構(gòu)力量，在條件具備的高等院校增設(shè)有關(guān)專業(yè)，擴大招生規(guī)模，培養(yǎng)更多文化遺產(chǎn)保護專門技術(shù)人才。

（張柏 十一屆全國政協(xié)委員，國家文物局原副局長）