任美玲

【摘 要】本文由老師儀表的重要性引出做一個受學生歡迎的老師所必須具備的幾點：善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點、批評學生要講究藝術、努力記住學生的姓名、跟學生打成一片等。

【關鍵詞】學生 老師 受歡迎

一 引言

案例：有這么一個從教務處得來的關于學生給老師提意見的信息，英語老師臉上有痘痘。這個“意見”簡直讓人啼笑皆非。英語老師課上得好不好跟他臉上有痘痘似乎沒有多大的聯(lián)系，但細想起來還是有瓜葛：英語老師臉上有痘痘，給學生留下的印象不好，影響學生的審美情趣，從而影響學生對英語課的學習。當然，也不排除另外一種現(xiàn)象，那就是英語老師課講得不是一般棒，而是超級棒，能贏得學生的強烈共鳴，那學生就會把他臉上有痘痘這個缺點忽略不計。這是長相，那老師的穿衣呢，會不會影響到學生對他那門課的學習呢？答案是肯定的，如果一個老師邋遢、不修邊幅，給學生留下不好的印象，多多少少會影響學生上課的情緒，進而影響學生的學習。雖然說“穿衣戴帽，各有所好”，但是老師該講究穿著的時候還是要講究的。當然，應以端莊、整潔、為主，給學生留下良好的印象，同時也對學生審美產生導向作用。此外，穿著也可以反應一個人的精神風貌，整潔端莊得體的服飾往往能表現(xiàn)穿衣人的品位以及審美能力。穿衣一方面是穿給別人看，讓別人產生審美愉悅；另一方面也是穿給自己看的，穿得得體，就能穿出自信、穿出魅力、穿出品位。當然，老師要為人師表，社會、家庭、學生對老師的期望值很高，制約老師衣著打扮不能隨意，不能穿奇裝異服，更不能穿得花里胡哨，不能讓學生把注意力都集中在老師的穿著打扮上。做一個受學生歡迎的老師還必須做到以下幾點。

二 要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，適時地贊美學生

在學生眼里，老師是至高無上的，老師的話就是“圣旨”，老師的贊揚也具權威性。無論做什么事，人們往往都有一種潛意識：“別人會怎么看？”或“別人會怎么評價？”很在乎別人的感覺、別人的看法，內心渴望別人的贊美，對贊美的期待非常強烈。學生渴望老師表揚自己的行為，完全是一種正常心理需求，因為這種帶有權威性的表揚，往往可以使他們體會到自己的價值與能力?！傲_森塔爾效應”證明：“受到贊美的人能夠自覺或不自覺地改變自己的行為?！庇羞@么一位老師，她特懂得學生的心理，在給學生寫評語的時候，她這樣寫：“你的畫兒畫得太棒了，老師和同學們都很羨慕，如果你的文化課學習也能像你畫畫那樣棒，那就是錦上添花了?！边@段評語對這位學生激勵性無疑是太大了，老師意外發(fā)現(xiàn)這位學生一改以往疏于學習的懶惰習慣，經過一學期的努力，成績終于名列前茅，自信心倍增。這位老師就是善于發(fā)現(xiàn)學生喜歡畫畫的閃光點，借題發(fā)揮，給了引導，讓學生意識到學習成績有待提高，這種循循善誘的方法，收到了事半功倍的效果。需要注意的是贊美學生不能厚此薄彼，常常受表揚的學生容易滋生驕傲情緒，后進的學生會感到受冷落，甚至會以為老師放棄了自己。

三 批評學生也要講究藝術，讓學生心服口服地接受批評

英國著名的解剖生理學家麥克勞德，據說他小時候很頑皮。有一天他突發(fā)奇想，想看看狗的內臟什么樣。于是，伙同幾個伙伴偷了一條狗，并對其開膛破肚，仔細觀察狗的內臟。然而，這條狗是校長的寵物，校長得知后非常傷心，也非常生氣，決定給予麥克勞德懲罰?？尚ｉL的懲罰不是讓寫檢查，也不是叫家長，而是讓麥克勞德畫一張狗的骨髓結構圖和一張狗的血液循環(huán)圖。麥克勞德自知罪責難逃，便認真地畫好了兩幅圖，交給校長。校長看后非常滿意，認為畫得很好，對錯誤的認識較深刻，決定不再追究殺狗事件。這樣的處理方法對我們頗有啟發(fā)：既讓學生認識到錯誤，又保護了學生的好奇心，還給了學生一次學習的機會。

后來，麥克勞德和別人合作發(fā)明了胰島素，為此他獲得了1927年的諾貝爾醫(yī)學獎。麥克勞德每當談起成功的因素時，總是對校長的懲罰念念不忘。

四 努力記住學生的名字，讓每個學生在老師的心目中都占有一席之位

這本身就是讓學生意識到老師在乎他、重視他，從而注重自己在老師心目中的形象，進而努力地完善自己。在教學過程中，有一次給班上安排任務時叫到班長的名字，有一個學生馬上問老師：“老師你怎么總是喊他名字？”老師趕忙回答：“老師不僅知道他叫什么，還知道你叫什么，李少飛對不對？”這學生臉上笑開了花，連說“是、是、是”?，F(xiàn)在的學生想引起別人的注意，讓別人意識到自己的存在。作為老師就應該懂得學生這一心理，記住學生的名字。

四 跟學生打成一片，做學生的知心朋友

學生一般比較喜歡年輕的老師，是因為年輕老師跟他們沒有代溝，老師如果隨和一點，經常和他們聊聊天，聊生活，聊交友，聊游戲，讓學生感覺老師和他們心靈相通。年齡大的老師優(yōu)勢是脾氣好，對學生慈祥一點兒、和藹一點兒，本著熱愛學生，服務于學生的態(tài)度對待學生，就會受到學生的歡迎。