沈小港

(浙江省寧波市象山縣第三中學(xué) 浙江寧波 315700)

當(dāng)今社會(huì),更新知識(shí)的速度不斷加快,課程標(biāo)準(zhǔn)的改革逐漸趨于完善,如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)在高中體育課中開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué),進(jìn)而提高教學(xué)效果,是每一個(gè)高中體育教師需要思考的重要問(wèn)題。

1 傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的弊端以及現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

傳統(tǒng)的體育教學(xué),指的是由體育教師向?qū)W生灌輸理論知識(shí)和體育技能,教學(xué)內(nèi)容僅限于課堂上,單純的認(rèn)為教學(xué)只是教師在教,學(xué)生在學(xué),過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)教師在課堂上的主導(dǎo)地位,并不注重學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求。近幾年來(lái)隨著體育教育的深化改革,使我們感受到傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念過(guò)于守舊,不利于學(xué)生的身心發(fā)展,更不利于學(xué)生能力的培養(yǎng),要想改變這一格局就必須對(duì)摒棄現(xiàn)有的體育教學(xué)模式,在體育教學(xué)的過(guò)程中介入現(xiàn)代教育技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)內(nèi)容,相應(yīng)的教學(xué)方法必須完全改變。

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,很多高科技成果已經(jīng)被應(yīng)用到教育領(lǐng)域,多媒體技術(shù)則是典型的代表之一,多媒體技術(shù)被應(yīng)用到體育教學(xué)中為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了便利條件。多媒體技術(shù)主要以聲音、圖像和文字等形式向?qū)W生源源不斷地傳輸信息,其具有生動(dòng)、交互的特點(diǎn),通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)應(yīng)用于體育課堂,能夠極大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)代知識(shí)的更新速度令人驚訝,傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式早已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)下體育教學(xué)的基本要求,而在高中體育教學(xué)中采用多媒體技術(shù),是對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的一種綜合,它不僅反映了體育教師的綜合能力,更加成為了教育發(fā)展的必然趨勢(shì),普通的基礎(chǔ)知識(shí)既是高中體育教師形成教學(xué)能力的基礎(chǔ),更是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身教育的根本,體育學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的重中之重,它掌控著教學(xué)、訓(xùn)練、保健能力的高低,對(duì)于體育學(xué)科的教學(xué)而言,要求教師必須熟練地駕馭教材,科學(xué)合理地進(jìn)行課堂教學(xué),從而保障高中體育教學(xué)任務(wù)的順利完成。具有了一定的理論指導(dǎo),高中體育教師才能根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,在高中體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以有效提高學(xué)社的學(xué)習(xí)興趣,教師通過(guò)制作課件,通過(guò)多媒體技術(shù)把需要講解和示范的內(nèi)容展示給學(xué)生,加之生動(dòng)的分解技術(shù)演示、頻繁地切換影像和圖片,從而將教師的教學(xué)思想充分地發(fā)揮出來(lái),使學(xué)生更加容易接受。

2 根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)介入合理的現(xiàn)代教育技術(shù)

高中階段的學(xué)生,知識(shí)范圍不斷擴(kuò)大,更具有較強(qiáng)的求知欲望,這些學(xué)生不僅關(guān)注體育課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)與鍛煉,更加注重課外的體育活動(dòng)以及各種競(jìng)技比賽,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),他們會(huì)選擇不同的活動(dòng)項(xiàng)目,譬如:通常男生都喜歡活動(dòng)量較大、運(yùn)動(dòng)量大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如籃球、足球等,女生則通常喜歡姿勢(shì)優(yōu)美、韻律較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,比如舞蹈、體操等。根據(jù)以上特點(diǎn),高中體育教師必須掌握基本的多媒體使用技能,對(duì)這些多媒體技術(shù)掌握的熟練與否將直接影響學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情以及對(duì)體育知識(shí)的理解,這就要求高中體育教師在使用現(xiàn)代教育技術(shù)的過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí),以提高自身的綜合能力,只有做到這些,才能更加適應(yīng)新課改的基本要求。比如高中體育教師應(yīng)當(dāng)在課堂上有意識(shí)地引入一些形象生動(dòng)的畫(huà)面和影像,圖像、多媒體再現(xiàn)情境,同時(shí)以音樂(lè)渲染氣氛,用語(yǔ)言和表演體會(huì)情境,進(jìn)而迎合學(xué)生的心理,如此一來(lái),學(xué)生對(duì)教材的內(nèi)容得到了充分的理解,對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高起到了極大的促進(jìn)作用。此外,體育教師在教學(xué)過(guò)程中以多媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)來(lái)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)、練習(xí)環(huán)境,對(duì)每一個(gè)學(xué)生給予了充分的信任,創(chuàng)立了一種新穎的開(kāi)放式的教學(xué)手段和教育技術(shù),這樣便大大優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu),獲得了事半功倍的教學(xué)效果。

3 現(xiàn)代化教育手段在技巧教學(xué)中的應(yīng)用

高中體育的程序安排總體來(lái)說(shuō)是由學(xué)生的靜止到運(yùn)動(dòng),由慢到快,由學(xué)生的情緒緊張到愉快的過(guò)程,從而引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),大大節(jié)約了教師講解示范的時(shí)間,在學(xué)生們觀摩課件的時(shí)候,體育教師可以去指導(dǎo)學(xué)生,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,在技巧教學(xué)中,多媒體通過(guò)動(dòng)畫(huà)播放的形式把各個(gè)技術(shù)動(dòng)作展現(xiàn)得淋漓盡致,讓學(xué)生們迅速明確各個(gè)動(dòng)作的重點(diǎn),如此一來(lái),學(xué)生們也就很容易突破教學(xué)難點(diǎn),學(xué)生通過(guò)在聯(lián)系中加大練習(xí)密度,既保證了學(xué)生們?cè)谡n堂上的運(yùn)動(dòng)量,同時(shí)也為其他教學(xué)內(nèi)容提供了充足的教學(xué)時(shí)間,體現(xiàn)了教學(xué)全面性的特點(diǎn)。

高中體育的技巧訓(xùn)練具有一定的危險(xiǎn)性和難度,通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式可以將此教學(xué)內(nèi)容化難為易,解決了教學(xué)難點(diǎn),現(xiàn)代教育技術(shù)通過(guò)對(duì)動(dòng)作的組合,讓學(xué)生們更加深入地掌握相關(guān)的技術(shù)要領(lǐng),在練習(xí)中不斷地加大動(dòng)作的難度與幅度,逐步引導(dǎo)學(xué)生提高運(yùn)動(dòng)量,從而達(dá)到強(qiáng)身健體的教學(xué)目的,在高中體育教學(xué)的過(guò)程中,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,為學(xué)生們更好地演示出各種要求,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)效果自然會(huì)有較大幅度的提高。

4 現(xiàn)代教育技術(shù)的創(chuàng)新教學(xué)

高中體育課堂的教學(xué)過(guò)程,是高中學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行心理活動(dòng)的過(guò)程,心理學(xué)權(quán)威資料顯示:只有當(dāng)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的心理因素發(fā)生作用時(shí),學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力量,從而尋找自我發(fā)展的途徑。體育教學(xué)是創(chuàng)新教學(xué)的重要陣地,在體育教學(xué)的過(guò)程中需要盡力為學(xué)生營(yíng)造和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考、善于發(fā)現(xiàn)、超越自我,并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代教育技術(shù)是創(chuàng)新教育展現(xiàn)的重要平臺(tái),當(dāng)今體育課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)以嶄新的理念來(lái)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維拓展能力以及動(dòng)手能力,并以此來(lái)適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì),因此作為高中體育教育工作者必須要在體育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段與方法,發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生的智慧和潛力。

5 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)目的

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的首要目的是要激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的興趣,興趣是教學(xué)中最直接、最原始的動(dòng)力,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā),將大大提高學(xué)生的積極性,并且有助于學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué),學(xué)生們通過(guò)形象的畫(huà)面、簡(jiǎn)單易懂的解說(shuō)、旋律優(yōu)美的音樂(lè),使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了革新,這種教學(xué)手段極大地增加了體育教學(xué)的趣味性,打破了傳統(tǒng)的被動(dòng)聽(tīng)講的模式,讓學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

現(xiàn)代教育技術(shù)注重以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,著重利用現(xiàn)代教育媒體創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)意境,更加注重老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)交流,同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源獲取信息的能力,在課堂上充分利用了這種多向交流的教學(xué)模式,真正意義上達(dá)成了高中體育的教學(xué)目的。

6 現(xiàn)代教育技術(shù)有利于提高學(xué)生的注意力

根據(jù)青少年的身心發(fā)展等因素,高中階段的學(xué)生往往容易產(chǎn)生注意力的轉(zhuǎn)移,如果在體育課中合理地利用多媒體教學(xué),可以使學(xué)生在受到感官刺激下,保持神經(jīng)系統(tǒng)的高度興奮,在和諧輕松的氛圍中,感受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生注意力的集中,掌握體育技能,這將很大程度上克服了傳統(tǒng)教學(xué)中出現(xiàn)的厭學(xué)情緒。

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)功能,對(duì)于集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有巨大的推動(dòng)作用,它起到的作用是傳統(tǒng)的、普通的教學(xué)手段所無(wú)法企及的。

7 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中體育課的具體操作

高中體育教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)方案,從而對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行整體的規(guī)劃,這其中包括高中體育課程的總體設(shè)計(jì)以及教學(xué)設(shè)計(jì)。高中體育教學(xué)需要達(dá)到互動(dòng)的效果,這就要求教師對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行整體規(guī)劃,以追求預(yù)期的最佳效果,教師還需對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況、教學(xué)占用的時(shí)間等進(jìn)行全面的了解,與此同時(shí),做好組織方法設(shè)計(jì)、交流方法設(shè)計(jì)、情感設(shè)計(jì)、競(jìng)爭(zhēng)設(shè)計(jì)等,以上設(shè)計(jì)都是教學(xué)方案中的重點(diǎn)內(nèi)容,直接關(guān)乎到課堂教學(xué)的成敗,所以,高中體育的任課教師必須要對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行深化,同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的建議,在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的反饋建議,讓體育課堂教學(xué)方案不斷得到優(yōu)化。

運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,是提高教學(xué)質(zhì)量和效率的重要保證,在課堂上將多媒體、投影、幻燈片等先進(jìn)的教學(xué)手法運(yùn)用到互動(dòng)式教學(xué)中去,從而進(jìn)一步增強(qiáng)互動(dòng)教學(xué)的效果。教師通過(guò)利用多媒體演示,顯示相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作,這些演示不僅可以反映出相關(guān)的技術(shù)細(xì)節(jié),而且可以對(duì)一些錯(cuò)誤動(dòng)作的形成原因加以分析,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。所以,高中體育的教學(xué)需要不斷地更新教學(xué)手段,尤其是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),從而進(jìn)一步提高多媒體教學(xué)的時(shí)效性,這將是高中體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

8 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在高中體育課中創(chuàng)新教學(xué)的探究,我們不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能夠有效促進(jìn)高中體育教育轉(zhuǎn)變觀念,深化高中體育教育內(nèi)容變革,有效改進(jìn)教育方法,將師生進(jìn)行角色上的重要轉(zhuǎn)換,從而優(yōu)化教育環(huán)境、改善高中體育教育體系。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)是提高高中體育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,更是促進(jìn)體育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的有力武器,現(xiàn)代教育技術(shù)中的軟、硬件技術(shù)為體育教學(xué)改革提供了強(qiáng)有力的保障。

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