胡 睿
(湖北民族學(xué)院,湖北 恩施 445000)
近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展,我國的圖書館也發(fā)生了翻天覆地的變化。在此背景下,“開放訪問”作為一種通過自歸檔與開放訪問期刊等途徑來使學(xué)術(shù)論文經(jīng)網(wǎng)絡(luò)向全社會(huì)免費(fèi)開放的學(xué)術(shù)交流形式正在逐漸興起,并日益影響著圖書館角色的轉(zhuǎn)變。所謂“開放訪問”,又被稱之為“開放存取”、“開放閱覽”、“開放獲取”或者“開放共享”等,其主要是為了促成文獻(xiàn)作品在全世界范圍內(nèi)的免費(fèi)試用,從而使學(xué)術(shù)成果實(shí)現(xiàn)無障礙的傳播。
服務(wù)讀者是圖書館的主要職能之一,通常情況下,影響這一效果的因素有很多,而對(duì)傳統(tǒng)的圖書館來說,館藏資源則是評(píng)價(jià)一個(gè)圖書館好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是,隨著開放獲取的不斷普及,當(dāng)前圖書館的館藏資源發(fā)生了相當(dāng)大的改變。不僅有中外圖書、科技期刊和專業(yè)期刊等實(shí)體的館藏資源,而且還有很多電子學(xué)報(bào)、電子期刊等收錄的虛擬資源。與此同時(shí),現(xiàn)代圖書館還配備了大量的硬件設(shè)施,為圖書館信息檢索、網(wǎng)上咨詢服務(wù)以及知識(shí)系統(tǒng)更新等業(yè)務(wù)發(fā)揮了非常重要的作用。
我國過去的圖書館在服務(wù)讀者時(shí)所提供的文獻(xiàn)資料主要是印刷型的文獻(xiàn)。但是,因?yàn)閳D書館的空間有限,館藏資源會(huì)受到極大的限制,所以,自然也會(huì)影響為讀者提供的文獻(xiàn)數(shù)量。不僅如此,傳統(tǒng)的圖書館當(dāng)中,讀者想要閱讀文獻(xiàn),基本上只能選擇在圖書館所在地進(jìn)行,閱讀時(shí)間也受圖書館的開放時(shí)間所限制。這就使得圖書館在這種空間和時(shí)間雙重限制的情況下,很難滿足讀者的檢索和查閱需求。而在現(xiàn)代圖書館當(dāng)中,讀者并不會(huì)受到空間和時(shí)間上的限制,他們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)通過連接圖書館的服務(wù)器來訪問圖書館的所有資源。因此,在一定程度上可以說,現(xiàn)代圖書館的讀者服務(wù)工作可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。
在傳統(tǒng)的圖書館當(dāng)中,文獻(xiàn)流整程序職能有著非常重要的地位。就拿普通的高校圖書館而言,其日常工作主要分為外部服務(wù)工作與內(nèi)部業(yè)務(wù)工作兩種,在這當(dāng)中,外部服務(wù)工作主要以讀者借閱為主,而內(nèi)部業(yè)務(wù)工作則主要以文獻(xiàn)的流整編目工作為核心。而和傳統(tǒng)的圖書館比起來,現(xiàn)代圖書館在這方面已經(jīng)發(fā)生了重大變化。這是因?yàn)楝F(xiàn)代圖書館在書刊訂購方面存在數(shù)量急劇下降的事實(shí),而且,隨著數(shù)字出版的不斷發(fā)展,圖書館的虛擬館藏資源也隨之得到大量增加,而與之相反的是,很多圖書館的采編工作量在急劇下降。因此可以說,在傳統(tǒng)圖書館占據(jù)內(nèi)部業(yè)務(wù)工作核心的文獻(xiàn)流整采編角色在現(xiàn)代化圖書館中將退居次要地位。
所謂科技查新,就是在結(jié)合文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,依據(jù)情報(bào)調(diào)研和文獻(xiàn)檢索等手段,對(duì)檢出結(jié)果進(jìn)行綜合分析,從而對(duì)查新項(xiàng)目的新穎性進(jìn)行情報(bào)學(xué)審查,進(jìn)而寫出查新報(bào)告的方式。通過科技查新,我們可以對(duì)該項(xiàng)目在國內(nèi)外的發(fā)展水平有所了解,把握研究的方向、深度和廣度,清楚哪些問題已經(jīng)解決,哪些問題尚未解決,從而為所選課題的新穎性提供真實(shí)客觀的依據(jù),進(jìn)而避免重復(fù)研究所導(dǎo)致的人財(cái)物等資源的浪費(fèi)。有鑒于此,我國圖書館,尤其是高校圖書館應(yīng)該充分利用自身豐富的文獻(xiàn)資源,積極采用手工和計(jì)算機(jī)檢索等手段,為開展科研項(xiàng)目的用戶讀者及外校科研人員提供科技査新服務(wù)。
所謂定題跟蹤服務(wù),就是依據(jù)用戶的需要,對(duì)用戶的課題在研究過程中的需要進(jìn)行跟蹤,定期或者不定期提供文獻(xiàn)信息的全程服務(wù)。換句話說,定期跟蹤服務(wù)就是圖書館利用自身所掌握的信息資源,對(duì)用戶研究課題的相關(guān)文獻(xiàn)信息進(jìn)行檢索,并將其主動(dòng)及時(shí)地提供給用戶的一種服務(wù)。實(shí)行定題服務(wù)和跟蹤服務(wù),可以變被動(dòng)為主動(dòng),變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)。有鑒于此,圖書館應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)來做好信息跟蹤服務(wù)工作,可以在圖書館的網(wǎng)站上設(shè)置“課題跟蹤”內(nèi)容,旨在利用快速的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和圖書館豐富的數(shù)字化資源來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)科研課題的文獻(xiàn)信息保障。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中,信息資源的重要性毋庸置疑,其不僅本身有著很大的價(jià)值,而且,在經(jīng)過收集、加工以及整理等步驟后,信息資源所發(fā)揮的附加價(jià)值往往更大。因此,我國圖書館應(yīng)該充分地結(jié)合用戶的需求,積極利用網(wǎng)絡(luò)和館藏資源,并從中有效地摘錄和挖掘相關(guān)信息,運(yùn)用信息重組技術(shù),對(duì)信息進(jìn)行系統(tǒng)的綜合加工,開發(fā)二次信息資源,編制新穎獨(dú)特的各學(xué)科專題數(shù)據(jù)庫、文摘數(shù)據(jù)庫、專題索引等二次文獻(xiàn)。除此之外,還應(yīng)該圍繞用戶的不同需求,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)信息進(jìn)行跟蹤,并建立系統(tǒng)完善的網(wǎng)絡(luò)信息庫,通過大量原始文件的集中收集、閱讀分析及研究論證編制研究報(bào)告、綜述等綜合濃縮的三次文獻(xiàn)信息。
我國相當(dāng)一部分的髙校圖書館有著豐富的館藏資源,且專業(yè)針對(duì)性較強(qiáng),學(xué)術(shù)價(jià)值也非常高,是圖書館開展信息服務(wù)的基礎(chǔ)。而且,隨著信息技術(shù)和服務(wù)理念的不斷發(fā)展,圖書館開展以資源共享為主要工作內(nèi)容的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。因此,高校圖書館必須加強(qiáng)和公共圖書館之間的合作關(guān)系,可以通過網(wǎng)絡(luò)來連接館際間的資源,從而提高文獻(xiàn)信息資源的可獲得能力,達(dá)到信息資源綜合開發(fā)利用的目的,充分滿足用戶需求??梢哉f,資源共享是當(dāng)前圖書館發(fā)展的一種必然趨勢(shì),其對(duì)提高館藏資源利用率和用戶信息保障率方面有著巨大的促進(jìn)作用。
信息培訓(xùn)教育主要包含信息知識(shí)教育、信息技術(shù)的掌握以及理解運(yùn)用信息能力的培養(yǎng)等幾大內(nèi)容。在當(dāng)前形勢(shì)下,人們已經(jīng)逐漸習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息,但是,網(wǎng)絡(luò)信息十分龐大無序,如果不注意篩選和甄別,用戶很容易迷失在信息的海洋當(dāng)中。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì),某高校教師科研人員當(dāng)中,只有不到10%的人數(shù)接受過培訓(xùn),對(duì)于文獻(xiàn)信息的知識(shí)相對(duì)熟悉;而在30%的接受過培訓(xùn)的學(xué)生用戶當(dāng)中,也只有不到10%的人真正利用網(wǎng)絡(luò)資源。所以,經(jīng)常和廣泛地開展用戶信息培訓(xùn)服務(wù)工作,是圖書館日常工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
綜上所述,在數(shù)字出版與開放獲取環(huán)境下,我國相當(dāng)一部分圖書館的角色已經(jīng)開始變化,并和傳統(tǒng)圖書館的區(qū)別日益加大。但我們必須承認(rèn),這種變化是隨著時(shí)代發(fā)展潮流演變的,其先進(jìn)性毋庸置疑。因此,我國圖書館應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,積極在圖書館當(dāng)中普及開放獲取方式,從而更好的發(fā)揮圖書館的角色作用。
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