修美季

（普蘭店市職業(yè)教育中心，遼寧 普蘭店 116200）

筆者認(rèn)為，班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，班主任工作既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。短短幾年的班主任工作，讓筆者深深體會到了這一點。

筆者知道，班主任工作是整個學(xué)校教育最基礎(chǔ)的一環(huán)，是班級學(xué)生的組織者，教育者，領(lǐng)導(dǎo)者，服務(wù)者，班主任工作在學(xué)校教育工作中占有極其重要的地位，所以，在擔(dān)任了高職升學(xué)班的班主任的時候，我感到自己的壓力和責(zé)任的沉重。在這幾年的班主任工作中有困難，也有歡樂。對于這個班的學(xué)生，在面對他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理方法，有針對性的進行調(diào)理。在這幾年的實踐中我明顯感覺到了自己的進步。在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長的過程中，也有不少的收獲。其中一個就是發(fā)現(xiàn)，作為一個班主任，如果想要管理好這個班級，只是盡職盡責(zé)可能是不夠的，更重要的是能不能有好的工作方法。也就是筆者所體會到的班主任的管理藝術(shù)。希望能與大家探討，分享。

1 具有了解學(xué)生的能力

具有了解學(xué)生的能力，是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究能力。這種能力并不是剛工作就有，需要用心的觀察，積累長期的經(jīng)驗而得到的。

2 做到以言動心

班主任的主要工作方式是“說”，“說”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使說具有針對性，啟發(fā)性和感染性。詩人旦丁指出“語言作為工作，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想?！卑嘀魅我龅降囊匝詣有模紫纫脤W(xué)生心理，懂得教育的藝術(shù)。針對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈，同時，在說時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，切忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器；刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。

3 善作細(xì)微之事

班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。在班內(nèi)管理上，筆者仿照魏書生老師的一些做法，實行“分級細(xì)微管理制”。一級管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班個大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的效果。在學(xué)習(xí)和生活上，完善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微處。我的一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生給我寫了一封信，很讓我感動?！澳牢覟槭裁磹蹖W(xué)習(xí)了嗎？就因為別的老師止步于我的前一排同學(xué)，不屑看我一眼，而您會走到我眼前，認(rèn)真看看我我在學(xué)什么……”沒想到我這么一個細(xì)微的動作對他改變這么大，足以看出細(xì)微多么地重要。

4 班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長

作為一名班主任，不單單是有自己本學(xué)科的豐富知識，最好能懂得藝術(shù)，科技等方面的知識，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學(xué)生在愉快的活動中增強求學(xué)興趣。當(dāng)然，這對一些班主任來說有點苛刻，但是對一名班主任來說，這可是拿住學(xué)生的、取得他們尊重的一種好的藝術(shù)方法，筆者作為他們的班主任能唱會跳，能寫會畫，學(xué)生們對我極其佩服，我至今還清楚的記得運動會教師組比賽，我取得第一名時，學(xué)生給我鮮花的場景。

5 結(jié)合學(xué)校實際情況開展工作

班主任要毫不含糊知道學(xué)校每個階段工作環(huán)節(jié)，緊靠主題開展一系列的班主任工作，做到目標(biāo)一致，步調(diào)一致，決不能做反調(diào)。力求每一言一語都能起到積極推進作用，務(wù)必使學(xué)校越辦越好。

6 平等對待每一位學(xué)生

很多老師在優(yōu)生身上投入了大量的智慧和精力，這種行為對問題學(xué)生來說是極不公平的，對問題學(xué)生造成的傷害也是深遠(yuǎn)而久長的。所以，筆者努力使自己不偏愛優(yōu)等生不歧視差生。凡是紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，我都給予認(rèn)可和表揚。我班有一個學(xué)生，個個老師都對他感到頭疼，不愛搭理他。我時常和他談心，鼓勵他，耐心地教育他，還發(fā)動學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助他學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)他愛看武俠小說，我利用課余時間多看這樣的小說，與他探討武俠的精神，領(lǐng)引他走向正確的學(xué)習(xí)之路。

7 以生為友的觀念

每個學(xué)生都有其善良的一面，積極向上的一面。我活潑開朗，善良美麗，這實際上是我的天然優(yōu)勢。我把學(xué)生當(dāng)朋友看，做學(xué)生的益友，和學(xué)生進行情感交流，經(jīng)常參加學(xué)生的集體活動，走進學(xué)生的世界。在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和愛護，在精神上給予鼓勵和支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道”。

8 率先垂范，以身作則

在整個的教育，教學(xué)活動中，要時刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用，既要愛在其中，也要嚴(yán)字當(dāng)頭，要始終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之周之中。只有這樣，教師的良好形象與誠信才能在學(xué)生心里得到樹立。

幾年來的班主任工作，使筆者得到了很多，獲益匪淺。偉大詩人屈原說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教育事業(yè)中我會不斷進取，努力鉆研，探索教書育人的新路。