◆水生潤(rùn)

(甘肅省定西市安定區(qū)公園路小學(xué))

一、合作目標(biāo)的確立

既然是合作，首先應(yīng)確立合作的目標(biāo)，針對(duì)目前家校合作的缺乏計(jì)劃性和延續(xù)性，筆者認(rèn)為應(yīng)首先確立合作的總體目標(biāo):建立家長(zhǎng)與學(xué)校之間長(zhǎng)期而穩(wěn)定的合作關(guān)系，著眼于合力塑造學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，密切關(guān)注孩子在成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)變化，在孩子成長(zhǎng)發(fā)展的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。同時(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和育兒技巧，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作向更高水平邁進(jìn)。

學(xué)校還應(yīng)根據(jù)學(xué)校、家長(zhǎng)以及學(xué)生的具體情況，分學(xué)期制定每學(xué)期的家校合作計(jì)劃，使整個(gè)家校合作能夠有序地螺旋性遞進(jìn)。

二、合作內(nèi)容的選樣

針對(duì)目前家校合作的實(shí)際情況和薄弱方面，筆者認(rèn)為以下合作內(nèi)容可引起關(guān)注。

1.合作進(jìn)行思想道德建設(shè)

家校之間要加強(qiáng)溝通與交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，創(chuàng)設(shè)健康、文明、樂觀、向上的德育育人環(huán)境，以高尚的師德形象和正直的父母形象展現(xiàn)在孩子面前，讓學(xué)生始終受到正面人生觀、價(jià)值觀、道德觀的引導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)思想錯(cuò)位的苗頭，曉之以理動(dòng)之以情，在成長(zhǎng)與實(shí)踐中不斷提高孩子思想道德水平。

2.合作建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭

社會(huì)倡導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，學(xué)?？芍笇?dǎo)“學(xué)習(xí)型家庭”的建設(shè)。其中，包括完成“親子閱讀計(jì)劃”，每個(gè)家庭每天固定有一段父母與孩子共同閱讀的時(shí)間等。學(xué)?？梢越M織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與的讀書沙龍、故事會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)。

3.合作開展綜合實(shí)踐活動(dòng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程下的一門全新的活動(dòng)課程，需要全社會(huì)尤其是家長(zhǎng)的關(guān)心支持和幫助，綜合實(shí)踐活動(dòng)的許多內(nèi)容諸如收集信息、查閱資料、社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等都是在校外完成的，如果能得到家長(zhǎng)的理解、支持和幫助無疑會(huì)事半功倍。

4.合作培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健強(qiáng)體魄

家校合作中要密切關(guān)注孩子的心理健康和身體健康，學(xué)?？梢灾笇?dǎo)家長(zhǎng)制訂家庭鍛煉計(jì)劃，可以組織一些親子、師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及孩子們感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，還可以組織一些如“祝您健康”知識(shí)競(jìng)賽等。孩子的心理健康問題也要引起家校的關(guān)注，學(xué)?？梢葬槍?duì)此開設(shè)一些心理教育的講座，用板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳單等形式組織家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。

5.合作進(jìn)行勞技、家政教育

在科技信息日益發(fā)達(dá)的今天，勞動(dòng)技術(shù)依然是一項(xiàng)重要的生活技能，特別是一些家政服務(wù)、自我服務(wù)技能等，可以通過家校合作的方式培養(yǎng)。學(xué)校可以針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織一些如“巧手小廚師”“妙手小裁縫”“家庭才藝大展示”“我的鈕扣釘?shù)冒簟薄拔业囊路┑每臁钡然顒?dòng)，以此來培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想情操并能夠充滿熱情地投入時(shí)間和精力練習(xí)這些勞動(dòng)技能。

6.合作進(jìn)行安全救護(hù)教育

孩子年齡小，抵抗外界災(zāi)難的能力差，所以要針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開展一些安全救護(hù)教育活動(dòng)。如怎樣面對(duì)陌生人?遇到歹徒怎么辦?一個(gè)人在家的時(shí)候要注意些什么?失火了怎么辦?溺水了如何自救?如何在地震中逃生……這些情境看似智者多慮，杞人憂天，但一萬次的生存教育只是為了萬分之一可能發(fā)生的那一次災(zāi)難，學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)以積極的態(tài)度對(duì)孩子進(jìn)行生存教育。

7.合作進(jìn)行審美塑美教育

人生的童年時(shí)代就是人類的精神家園，如何讓孩子們度過一個(gè)美好的童年是我們教育工作者和天下父母的共同心愿，所以家校合作中的一個(gè)重要內(nèi)容，就是讓孩子們學(xué)會(huì)感受美、欣賞美，從而創(chuàng)造美?？梢酝ㄟ^各種形成的教育活動(dòng)以及美好事物、事情的熏陶和感染，讓孩子們從小就努力做一個(gè)心靈美的人，永遠(yuǎn)帶給別人美好的東西。

當(dāng)然，家校合作的范疇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我所列舉的只是其中一些重要的方面，生活中需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不斷發(fā)現(xiàn)新的合作內(nèi)容。

三、合作方式多樣化，注重實(shí)效性

1.變“家長(zhǎng)學(xué)?！睘椤凹倚：献餮杏懓唷?/p>

改變的不僅是一個(gè)名稱，更重要的是改變“家長(zhǎng)學(xué)?！蹦欠N學(xué)校一言堂、說了算的“家長(zhǎng)制作風(fēng)”，以更科學(xué)、民主的方式進(jìn)行深入、廣泛的合作。學(xué)校作為組織方，可以邀請(qǐng)專家、有經(jīng)驗(yàn)的教師、有豐富育兒經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)等走上講臺(tái)發(fā)表自己的見解，進(jìn)行互動(dòng)式、主題化、系列化的研究、討論。

2.變“家長(zhǎng)會(huì)”為“家校聯(lián)系會(huì)”

建議改變期中、期末考試后開家長(zhǎng)會(huì)的慣例，而在開學(xué)初舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期學(xué)校、班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃、要求等向家長(zhǎng)匯報(bào)并征求家長(zhǎng)的意見，讓學(xué)期之初家校合作就具有一定的計(jì)劃性。在學(xué)期的過程中，也可就一些共性的問題分批地開一些小型的家校聯(lián)系會(huì)，比一個(gè)個(gè)帶家長(zhǎng)到學(xué)校來更富有實(shí)效。

3.變“學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開放日”為“學(xué)校開放日”“家庭開放日”“社區(qū)開放日”。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、深入課堂、參與活動(dòng)，讓學(xué)校、教師參與家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)，在參與中共同發(fā)展。在開放的課堂、家庭生活與社區(qū)活動(dòng)中，讓孩子的身心更加愉快，讓家校雙方得到更多的交流與溝通。

4.設(shè)立家長(zhǎng)園地

在學(xué)?；蚪淌业哪骋粋€(gè)角落設(shè)立一個(gè)家長(zhǎng)園地，可張貼一些家教方面的資料、圖片等。也可以介紹一些家長(zhǎng)與孩子共同看的節(jié)目，刊登一些學(xué)生的繪畫或?qū)懽髯髌罚瑘?bào)道一些家長(zhǎng)和孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活等。

5.家訪

不得不提起家訪這一傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式。教師抽出一定時(shí)間到學(xué)生家里訪問，仍是一種十分有效的交流和互動(dòng)方式。教師應(yīng)對(duì)家訪有一定的計(jì)劃性，包括制定路線，確定家訪時(shí)間和家訪內(nèi)容以及事先與家長(zhǎng)做好聯(lián)系等?？傊诮處熅υS可的情況下多做家訪仍是一個(gè)好方法。

以上是我對(duì)家校合作的一些粗淺的反思與探索，教育需要全社會(huì)的關(guān)注，尤其是來自家庭的合作，孩子是家庭的希望，也是民族的未來。讓我們記住2000年美國政府在《教育法》中提出的要求吧:

“每一所學(xué)校在促進(jìn)兒童的社會(huì)情感和智力成長(zhǎng)方面，都要加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)的介入和參與，促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作?！?/p>

愿我們的教育也能得到一點(diǎn)啟發(fā)，愿我們的家校合作一路走好。