王 凡
( 漢口學(xué)院 文學(xué)院,湖北 武漢 430212 )
先秦士人是具有強烈社會責(zé)任感的讀書人或者具有特殊技能的其他領(lǐng)域的“術(shù)士”。他們已經(jīng)脫離了實際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),不再受土地束縛,獲得了相對的自由。他們具有知識、思想話語權(quán)和社會責(zé)任感。在動亂時代,統(tǒng)一的局面被打破,權(quán)力重新分配,統(tǒng)治者急需士人的幫助從而在與其他諸侯國的斗爭中取得勝利。這樣就為士人提供了施展才能的空間。因此,政治權(quán)力與知識話語形成了一種妥協(xié)局面,對思想、政治和文化形成了深遠的影響。
“軸心時代”,是卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯(Karl Theodor Jaspers)在《歷史的起源與目標》一書中提出的概念。雅斯貝爾斯認為:公元前 800年至公元前200年之間,尤其是公元前600年至公元前300年間,是人類文明的“軸心時代”。在軸心時代里,各個文明都出現(xiàn)了偉大的精神導(dǎo)師。古希臘有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德;以色列有猶太教的先知們;古印度有釋迦牟尼;中國有孔子、老子。對中國而言,軸心時代指的是春秋戰(zhàn)國時期。在此期間,中國的政治、經(jīng)濟、文化都經(jīng)歷了翻天覆地的變化。中國文化系統(tǒng),是一個自成體系的獨立系統(tǒng),是與西方文化有很大不同的文化形態(tài)。春秋戰(zhàn)國時期的“士”階層及其影響見證了中國軸心時代的發(fā)展。
余英時先生認為,士是“中國傳統(tǒng)文化中的一個相對的‘未定項’”,“有社會屬性但并非為社會屬性所完全決定而絕對不能超越者?!盵1]這表明,“士”隸屬于一個特定的階層,但同時又是相對自由的。在春秋戰(zhàn)國時期,士基本上是等級制度中的重要階層,是“介于下層貴族與庶民之間的、從事知識生產(chǎn)的一部分人”[2]80。據(jù)諸子文獻記載:“是故庶人不得次己而為正,有士正之;士不得次己而為正,有大夫正之;大夫不得次己而為正,有諸侯正之;諸侯不得次己而為正,有三公正之;三公不得次己而為正,有天子正之。”“古之喪禮,貴賤有儀,上下有等,天子棺槨七重,諸侯五重,大夫三重,士再重?!闭翘幱诠倬趔w系和社會等級秩序的社會中,士才能掌握話語權(quán),并承擔(dān)起社會責(zé)任。
在春秋時期,“士”階層具有相對的穩(wěn)定性。所謂“士之子恒為士”。春秋末期,王室衰微,既定的社會秩序被顛覆了。
在權(quán)力的重新分配中,“士”階層也開始逐漸分化。由于士介于下層貴族與庶民之間,士的興起也相應(yīng)地有兩個方向。
春秋時期,有些貴族逐漸衰頹,經(jīng)濟地位下降,引起了社會地位的下降,進入了士的階層。這些沒落的貴族,保留了貴族專有的話語權(quán)力,是士階層獲得社會地位的主要資源。同時,這種情況所形成的士也表明了社會中話語權(quán)力的階層下移。
殷商官學(xué)壟斷文化,崇拜天神和祖先。春秋晚期,王室衰微,私學(xué)漸興。私學(xué)各抒己見,使學(xué)術(shù)流入民間,形成百家之學(xué)。部分寒門借此而進入士的行列??组T弟子三千,就有不少是來自庶民階層。據(jù)《左傳》記載,從春秋后期開始,產(chǎn)生了鄉(xiāng)校,培養(yǎng)了既了解政治又可以發(fā)表批判言論的知識分子。《國語·魯語·下》載:“士朝受業(yè),晝而講貫,夕而習(xí)復(fù),夜而計過無憾,而后即安。”
在階層變動中,“士”階層的身份界定變得模糊,其地位也不再那么明晰。從此,士脫離了原有的階層序列,而轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮閷挿旱碾A層,由律法規(guī)定的爵位等級轉(zhuǎn)換為由社會活動方式和身份所決定的等級。士的社會活動方式主要是憑借自身的知識資源,是主動而非被動。這種轉(zhuǎn)變源于以下三個方面:其一,春秋戰(zhàn)國時期去古未遠,古代民主尚留;其二,士本有修身齊家治國平天下的修養(yǎng)和追求;其三,士掌握著話語權(quán),可為各諸侯國所用。
“士”階層,是包括知識分子在內(nèi)的涵蓋諸多行業(yè)的具有專業(yè)技能的一個階層,其主體是具有話語權(quán)的知識分子?!笆俊彪A層,既依附體制秩序,又保留有相對獨立的地位。人格和思想的獨立,共同構(gòu)成了士的精神特征,也是士之為士的內(nèi)涵所在。
在權(quán)力博弈中,士成為各個諸侯國爭相籠絡(luò)的特殊資源。士積極地尋求新的社會地位,或為了得到自己君王的賞識,或為了實現(xiàn)自己的政治理想。
在先秦時期,庶民是不準自由遷移的,尤其是諸侯國之間。然而,士既無既定的職業(yè)又無賦稅徭役,是享有貴族待遇的庶民,可以自由流動。士憑借話語資本獲得了在諸侯國之間流動的可能。對此,“朝秦暮楚”就是證明。另外,在職業(yè)的選擇上,士也有相對的自由,并往往有多重身份。例如,孔門的弟子子貢,是商賈與諸侯的門客。當時,甚至有“商賈之士”的專屬稱謂??梢?,這樣的人并不在少數(shù)。這種現(xiàn)象也與時局變動有關(guān),尤其在戰(zhàn)國時期。隨著周室的衰微,士進一步分化,由習(xí)“六藝”的文武全才,轉(zhuǎn)變?yōu)槲氖亢臀涫?。前者為《?zhàn)國策》中的“縱橫家”;后者則是《史記》中所描寫的游俠。這種分化成為后來文人官僚系統(tǒng)和雇傭軍的源頭。
同時,士的精神面貌也發(fā)生了變化。話語權(quán)力系統(tǒng)與政治權(quán)力相脫離。隨之,士脫離了權(quán)力系統(tǒng)而獲得了獨立發(fā)展,并在相對自由的空間中獲得了思想體系的重建。在相對寬松的領(lǐng)域內(nèi),士“自己醞釀多彩的內(nèi)容,于是,就是這一時間的思想活躍,就使得思想迅速滋生出各種流派與分支,就是它與權(quán)力的短暫分離,就給了它自由的生長空間?!盵2]81
究其原因,主要有以下兩點:其一,社會動蕩,既定秩序和壟斷話語逐漸喪失,從而為士的精神的傳播提供了社會條件;其二,社會的分離狀態(tài),為士思想的多元化發(fā)展提供了可能,從而使士可以傳播并完善自己的思想,以贏得廣泛的社會認可度。這種相對自由的精神風(fēng)貌,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。其一,“士”成為各個諸侯國積極爭取的資源。例如,“戰(zhàn)國四公子”都以善養(yǎng)士而著稱。其二,“士”的行為并不完全依附貴族。例如,孟嘗君門下的馮諼,就經(jīng)常唱“長鋏歸來乎”而與孟嘗君討價還價,而蘇秦更是身掛七國相印,可見其獨立性。其三,多元化的思想。在諸侯割據(jù)時期,武士可選擇忠于一主,也可選擇為知己者而死。文士更是有不同的治國之策。從大的方面看,有合縱之法,也有連橫之術(shù);從小的方面看,則有信陵君竊符救趙等措施。在道統(tǒng)與政統(tǒng)之間,士獲得了自身的權(quán)力場域。
從思想層面看,士的崛起,在某種程度上改變了話語權(quán)力的分布狀況。由巫祝和史官把持的文化權(quán)力被重新分配。趨于完善的禮儀制度及其象征意義開始遭到懷疑。從此,禮儀制度只具有形式意義而失去了象征內(nèi)涵?!斑@個時代文化人已經(jīng)意識到象征秩序的是‘儀’,但使得秩序得以實現(xiàn)的卻是‘禮’,‘禮’不只是一些外在的儀式和制度,象征之所以能夠象征,是因為它符合‘天經(jīng)地義’的宇宙之道,又符合‘民實則之’的理性和人性,天道與人心是賦予儀禮合理性的依據(jù),也是儀禮的價值來源?!绷硗?,以“天”為終極模板的人間秩序開始動搖,價值觀逐漸向“人”靠攏。在思想變更中,士獲得了社會的認可,得到了諸侯的尊重,從而影響了政治格局。
從政治層面看,士往往是諸侯爭霸獲勝的重要資源。所謂“夫賢人在而天下服,一人用而天下從。”這里的“賢人”就是指士?!暗玫厍Ю铮蝗舻靡皇ト恕瓬靡烈邢拿?,文王得呂望而服殷商?!薄坝捎谡?、軍事上的斗爭,迫切需求智能,而智能主要蘊藏在士這個階層?!盵3]104各諸侯王深諳此理,并不遺余力地爭士、養(yǎng)士。“入國而不存其士,則亡國矣……非士無與慮國,緩賢忘士,而能以其國存者,未曾有也?!币虼?,士既取得了話語權(quán),又獲得了與諸侯博弈的砝碼,從而提升了自身的社會地位。
從統(tǒng)治階層層面看,士受到了世人的重視。最令人稱道的便是“戰(zhàn)國四公子”。魏公子平原君無忌屈身拜請侯嬴、毛公和薛公;齊孟嘗君“食客數(shù)千人,無貴賤一與文等”。這些都表明諸侯對士的重視。士的地位得到了提高,并進入統(tǒng)治階層。所謂“高予之爵,重予之祿,任之以事,斷予之令”。憑借諸侯的信任,士發(fā)揮才能,開始影響政治格局。
戰(zhàn)國時期,局勢紛亂。在權(quán)力重新分配的過程中,士開展社會改革。魏有李悝;楚有吳起;秦有商鞅;韓有申不害;齊有鄒忌;燕有樂毅。他們都先后在諸侯的支持下進行了變法,以期富國強兵,一統(tǒng)天下。這既促進了各諸侯國的發(fā)展,也為大一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。
[1]余英時.士與中國文化·序[M].上海:上海人民出版社,2003.
[2]葛兆光.中國思想史·第1卷[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2001.
[3]劉澤華.先秦士人與社會[M].天津:天津人民出版社,2004.