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隨著現(xiàn)代體育教學(xué)的創(chuàng)新與改革，體育教學(xué)中體育課堂開(kāi)始多樣化，體育游戲在現(xiàn)代體育教學(xué)中占有很大比重，尤其是在小學(xué)體育教學(xué)中。課堂教學(xué)中的體育游戲的運(yùn)用直接活躍了課堂氣氛，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。在一定程度上，在體育課堂教學(xué)中運(yùn)用體育游戲可以提高課堂效率，達(dá)到更好的效果。

1、體育游戲的特點(diǎn)

(1)體育游戲的廣泛性。體育游戲內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，大多都是有氧運(yùn)動(dòng)，所以可以在小學(xué)體育課堂中廣泛運(yùn)用。

(2)體育游戲的娛樂(lè)性。在體育課堂中，學(xué)生們通過(guò)體育游戲可以得到身心上的放松。在體育游戲中，不僅使學(xué)生們得到了應(yīng)有的體育鍛煉也提高了課堂效率。

(3)體育游戲的競(jìng)爭(zhēng)性。體育游戲大多都有比賽性質(zhì)，必定要分出勝負(fù)。體育游戲勝負(fù)的評(píng)判是以完成任務(wù)的數(shù)量質(zhì)量、速度為基本指標(biāo)的。在學(xué)生們參加體育游戲的過(guò)程中，就會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)性，游戲者既有體力競(jìng)爭(zhēng),也有智力競(jìng)爭(zhēng)。這在一定程度上也提升了學(xué)生的體力和智力。

(4)體育游戲的目的性。在體育課堂中運(yùn)用體育游戲本身就具有目的性，其最直接的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體力。也還有其他目的如進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生們相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律等。

2、體育游戲的意義

體育游戲?qū)υ鰪?qiáng)學(xué)生體力、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，以及培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有重要意義。體育游戲可使參加者的新陳代謝加快,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器官及內(nèi)臟器官的功能,發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力,使學(xué)生在游戲過(guò)程可以掌握正確的技術(shù)動(dòng)作,為提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力打好基礎(chǔ)。此外，體育游戲帶有很強(qiáng)的故事性、娛樂(lè)性和一定的競(jìng)爭(zhēng)性，符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),有助于提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,活躍體育課堂氣氛。體育游戲通過(guò)它特有的內(nèi)容和方式陶冶了學(xué)生的情操,使學(xué)生養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、不怕困難、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、敢于爭(zhēng)取等優(yōu)良品德。體育游戲在一定程度上也對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展起著關(guān)鍵作用。提高了體育課堂的效率，推動(dòng)了體育教學(xué)改革和發(fā)展。

3、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

(1)體育游戲的選擇。受天氣、場(chǎng)地、設(shè)備以及人數(shù)等客觀因素的影響，體育游戲也會(huì)出現(xiàn)不同的選擇。夏天，由于天氣較熱我們可以做些活動(dòng)量相對(duì)較少的小游戲，而冬天則反之。有時(shí)會(huì)根據(jù)人數(shù)的多少和所具備的器材選擇相對(duì)的游戲，有些游戲會(huì)利用一些輔助性器材使學(xué)生們進(jìn)行。

(2)體育游戲的組織教學(xué)。由于體育游戲一般都是集體游戲，人數(shù)相對(duì)較多。在組織教學(xué)時(shí)，就不得不考慮人數(shù)的合理分配以及在做游戲過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的安全因素，如在追趕過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的擁擠等造成的安全問(wèn)題。老師在課堂上進(jìn)行體育游戲時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的示范與講解，使學(xué)生正確掌握游戲的動(dòng)作技巧，已達(dá)到鍛煉身體和娛樂(lè)、美觀的效果。

4、體育游戲的創(chuàng)編

在創(chuàng)編體育游戲的過(guò)程中要考慮小學(xué)生的年齡、性別和學(xué)生對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握以及學(xué)生的身體素質(zhì)、性格特征等因素，根據(jù)小學(xué)的基本情況來(lái)確定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)量、難度和活動(dòng)方式活動(dòng)。體育游戲不僅要起到鍛煉身體的作用,而且還要具有思想教育意義，要有意識(shí)地促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。體育游戲的教育作用要與游戲的內(nèi)容、方法、組織形式等融合在一起。

5、體育游戲與學(xué)生心理、小學(xué)課堂教學(xué)、社會(huì)教學(xué)的關(guān)系

(1)體育游戲與學(xué)生心理的關(guān)系。體育游戲的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,體育游戲的娛樂(lè)性符合少年兒童的心理特征。在體育游戲過(guò)程中學(xué)生們的集體意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等等也會(huì)得到發(fā)展，因此體育游戲與學(xué)生心理有著密切關(guān)系。體育游戲的合理運(yùn)用會(huì)提高學(xué)生參與課堂和活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的心理健康全面發(fā)展。

(2)體育游戲與小學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)系。一些有趣的體育活動(dòng)會(huì)吸引學(xué)生積極參與，從而使課堂氣氛高漲活躍，不僅使學(xué)生們得到了體育鍛煉，也提高了課堂教學(xué)效率，更好地完成了教學(xué)任務(wù),游戲內(nèi)容與教材緊密聯(lián)系,充分考慮到了教學(xué)效果，使小學(xué)課堂教學(xué)形式更加多樣化，更加開(kāi)放。

(3)體育游戲與社會(huì)教育的關(guān)系。體育游戲在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的出現(xiàn)本身就是一種教學(xué)體制上的創(chuàng)新，體育游戲的創(chuàng)新和體育游戲與教學(xué)內(nèi)容的融合更是一種深層次的創(chuàng)新。這些不同的創(chuàng)新在一定程度上對(duì)我國(guó)教育改革的創(chuàng)新是一個(gè)小小的引領(lǐng)，更是一種體現(xiàn)。在體育游戲的參與過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)不同的活動(dòng)方式和內(nèi)容提高了身體素質(zhì)，發(fā)展了思維創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力，培養(yǎng)了進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、勇敢等精神品質(zhì)。這為我國(guó)培養(yǎng)德智體美的新世紀(jì)人才打下了良好的基礎(chǔ)，積極推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)教育的發(fā)展。

把游戲融合在體育教學(xué)中,使教學(xué)內(nèi)容更加豐富,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的積極性,增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì),使學(xué)生可以熟練掌握基本技術(shù),同時(shí)也保證了教學(xué)任務(wù)的目的。因此,游戲是一種很好的教學(xué)輔助方式,建議廣大體育教育工作者根據(jù)小學(xué)生的生理心理特點(diǎn),合理地運(yùn)用體育游戲，大膽創(chuàng)新,不斷創(chuàng)編新的具有實(shí)效性的體育游戲,提高體育游戲的質(zhì)量,使體育游戲得到進(jìn)一步發(fā)展和普及。

[1]陳莉.小學(xué)體育教學(xué)中游戲的運(yùn)用探討[J].科技信息.2011，(13).