高朋敏 齊艷萍

（遼寧科技大學(xué) 材冶學(xué)院，遼寧 鞍山 114000）

雷鋒精神是我國彌足珍貴的教育資源，在促進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面發(fā)揮著不可估量的作用。如何創(chuàng)新工作思路，探求有效途徑，把學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神活動(dòng)不斷地開展下去，引向深入，成為擺在各高校面前的重要課題。

一、學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，要在到底學(xué)什么上下工夫。

學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，絕不僅僅是做幾件好事就夠了，而是要明確把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，做到多角度、多方面學(xué)雷鋒。遼寧科技大學(xué)要求學(xué)生在以下十個(gè)方面學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神。

1.堅(jiān)定理想像雷鋒。無比堅(jiān)定的理想信念，是雷鋒精神的內(nèi)核，是雷鋒忘我工作，無私奉獻(xiàn)的動(dòng)力之源。雷鋒始終像母親一樣熱愛黨，他牢記黨的宗旨，忠誠黨的事業(yè)，始終保持正確的政治方向和堅(jiān)定的理想信念。他在日記中寫道：“我就是長(zhǎng)著一個(gè)心眼，一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義?！贝髮W(xué)生要像雷鋒一樣樹立堅(jiān)定的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，打牢為人民服務(wù)的政治基礎(chǔ)，立志為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

2.刻苦學(xué)習(xí)似雷鋒。雷鋒讀書不多，但他非常愛學(xué)習(xí)，并且抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。他走到哪里，都不忘帶著書，一有空閑，就拿出來看。他常常用手電筒照明，看書看到深夜。他在日記中寫道:“有些人說工作忙，沒時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處:一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和鉆?！贝髮W(xué)生要想提高成績(jī)，掌握過硬本領(lǐng)，就必須發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神，爭(zhēng)分奪秒地刻苦學(xué)習(xí)。

3.助人為樂如雷鋒。對(duì)待同學(xué)要像春天般的溫暖——大學(xué)生要像雷鋒一樣，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，把別人的困難當(dāng)做自己的困難。

4.關(guān)系和諧思雷鋒?，F(xiàn)在的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，由于從小家里的嬌慣，一些大學(xué)生養(yǎng)成了任性和以自我為中心的壞習(xí)慣，在人際交往中，他們的自私遭到同學(xué)的反感，使他們無法融入集體中。因?yàn)槿穗H關(guān)系不和諧，導(dǎo)致一些大學(xué)生非?？鄲溃踔脸霈F(xiàn)心理疾病。雷鋒精神是我們這個(gè)社會(huì)的心靈雞湯，有了它，人與人的關(guān)系更融洽，生活更美好。雷鋒的關(guān)愛他人，助人為樂的“利他”思想，對(duì)大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系非常重要。此外，有一些大學(xué)生因?yàn)樽员安桓液屯瑢W(xué)交往，這就要求身邊的同學(xué)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，多關(guān)愛和幫助這些同學(xué)，讓他們走出封閉的自我，享受到集體大家庭的溫暖。

5.團(tuán)隊(duì)精神喚雷鋒。所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是每個(gè)人都能自覺地扮演好自己的角色，揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相配合，讓團(tuán)隊(duì)形成最大的合力。好的隊(duì)員，眼睛里只有集體，沒有個(gè)人，為了團(tuán)隊(duì)的整體利益，不斤斤計(jì)較個(gè)人的得失。當(dāng)年，佛祖釋迦牟尼問弟子：“如何使一滴水不干？”弟子答不上來。佛祖說：“把它融入大海中［2］。”雷鋒在日記中寫道：“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才能有力量?！笔袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)需要團(tuán)隊(duì)精神，沒有團(tuán)隊(duì)精神，人人只顧自己的得失，企業(yè)無法生存和發(fā)展。大學(xué)生要學(xué)習(xí)雷鋒的團(tuán)隊(duì)精神，永遠(yuǎn)把集體利益放在第一位，個(gè)人利益服從集體利益，在集體利益實(shí)現(xiàn)的前提下，實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益。

6.感恩反哺效雷鋒。雷鋒從小是個(gè)孤兒，在黨的教育下幸福長(zhǎng)大。他一直把黨比做母親，報(bào)恩——把自己的一切聰明才智獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給祖國和人民，成了他人生的主題?，F(xiàn)在的大學(xué)生由于從小家里的溺愛，許多學(xué)生沒有感恩意識(shí)，認(rèn)為自己得到的一切都是應(yīng)該的。高校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生感恩精神的教育，教育學(xué)生像雷鋒一樣愛祖國、愛人民，知恩、感恩，懂得滴水之恩、涌泉相報(bào)的道理?，F(xiàn)在抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來以自己的才華回報(bào)祖國、人民，回報(bào)親人和朋友。

7.勤儉節(jié)約趕雷鋒。由于是獨(dú)生子女，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，沒有吃過苦，許多大學(xué)生講究吃穿，講排場(chǎng)、比闊氣，沒有勤儉節(jié)約意識(shí)。雖然我國建設(shè)小康社會(huì)取得驕人成績(jī)，但我們國家并不富裕，水、電、礦物等資源非常匱乏，因此，當(dāng)代大學(xué)生必須學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

8.困難面前想雷鋒。雷鋒始終保持樂觀向上、斗志昂揚(yáng)的狀態(tài)，敢于直面挑戰(zhàn)，勇于克服困難。他在日記中寫道：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長(zhǎng)的必經(jīng)之路?！薄袄щy只能欺侮那些不能吃苦的人，困難害怕吃苦耐勞的戰(zhàn)士。困難只能欺侮那些膽小鬼，困難害怕頑強(qiáng)進(jìn)攻的戰(zhàn)士?！崩卒h把困難當(dāng)做人生成長(zhǎng)的階梯，哪里有困難就向哪里挺進(jìn)。他認(rèn)為，“在我們前進(jìn)的道路上，不可能不遇到一些暫時(shí)的困難，這些困難地實(shí)質(zhì)，‘紙老虎’而已。問題是我們見虎而逃呢，還是‘遇虎而打’？‘哪有困難就到哪去’——不但‘遇虎而打’，而且進(jìn)一步，‘找虎打’，這是崇高的共產(chǎn)主義風(fēng)格”。他堅(jiān)信，“只要我們有叫高山低頭、河水讓路的氣概，是沒有戰(zhàn)勝不了的困難的”。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激烈競(jìng)爭(zhēng)的存在，現(xiàn)在大學(xué)生面臨著許多困難，如學(xué)業(yè)的困難、生活的困難、就業(yè)的困難、學(xué)生干部開展工作的困難，等等。要教育大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，迎難而上，積極進(jìn)取，在克服困難中挑戰(zhàn)自己，提高自己。

9.順利就業(yè)念雷鋒。在大學(xué)生就業(yè)艱難的難情況下，以雷鋒精神來指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)工作，意義重大。要教育大學(xué)生像雷鋒一樣，服從社會(huì)需要，干一行，愛一行。因?yàn)樽鎳男枰?，雷鋒十六歲高小畢業(yè)到二十二歲因公殉職六年間共換了七次工作，無論做什么，都把滿腔熱情用在工作上，力爭(zhēng)把工作做好。現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要原因，過多考慮了自身興趣、愛好和專業(yè)對(duì)口，強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展，忽視社會(huì)需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有需要才能有崗位，只重視自我發(fā)展，忽視國家需要，勢(shì)必導(dǎo)致大學(xué)生找不到工作。大學(xué)生的個(gè)人擇業(yè)必須和社會(huì)需求有效結(jié)合起來，國家哪里有需要就到哪里去，大學(xué)生要勇于到基層去，到西部去，到農(nóng)村去。無論在什么崗位上，只是分工不同，沒有高低貴賤之分，大學(xué)生要像雷鋒一樣愛崗敬業(yè)，立足本職，干一行，愛一行，鉆一行，精一行。

10.追求幸福做雷鋒。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，激烈的競(jìng)爭(zhēng)無處不在，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)及其他各方面的競(jìng)爭(zhēng)，使大學(xué)生每天處在緊張當(dāng)中，幸福感普遍缺失，個(gè)別同學(xué)甚至得了焦慮癥或是抑郁癥。如何去尋求幸福？要教育大學(xué)生好好學(xué)學(xué)雷鋒。送人玫瑰，手有余香，助人是快樂的。心理學(xué)家約翰·福賽斯指出：“當(dāng)你表現(xiàn)出善意的舉動(dòng)，哪怕僅僅是給別人讓讓路，大腦就會(huì)釋放出多巴胺，血液中復(fù)合胺的含量也會(huì)升高，而這兩種物質(zhì)都會(huì)使人感覺更好?！敝t(yī)學(xué)家弗烈德·阿德勒發(fā)現(xiàn)，95%以上的長(zhǎng)壽者都有甘于奉獻(xiàn)、樂于助人的精神。新時(shí)代的雷鋒郭明義說過：幫助別人，自己心中永遠(yuǎn)充滿幸福與快樂。積極心理學(xué)始祖塞里格曼認(rèn)為幸福的三大要素是：快樂、充實(shí)、有意義。雷鋒每天充實(shí)地、快樂地做著自己認(rèn)定有意義的事，所以雷鋒是幸福的。大學(xué)生學(xué)雷鋒也會(huì)很幸福。大學(xué)生學(xué)雷鋒其實(shí)很簡(jiǎn)單，一是立足本職，把學(xué)習(xí)搞好；二是身體力行，把善意、溫暖和愛撒播四方。

二、學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，要在廣泛性上下工夫。

核心是壯大隊(duì)伍，不斷擴(kuò)大參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的人數(shù)，要讓更多的師生加入到這支隊(duì)伍中來，引導(dǎo)師生助人為樂，見義勇為，扶正祛邪，在學(xué)習(xí)和工作中做出一流的成績(jī)，為國家、社會(huì)、人民做出貢獻(xiàn)。

在遼寧科技大學(xué)，利用郭明義是校外輔導(dǎo)員之便，營造了全校師生“跟著郭明義學(xué)雷鋒”的濃厚氛圍，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。“暖風(fēng)”郭明義愛心支隊(duì)成立于2010年11月，現(xiàn)擁有成員1500人?！懊裆啊泵裆l(fā)展研究會(huì)自2007年5月1日成立至今，一直以“關(guān)注弱勢(shì)群體，構(gòu)建和諧社會(huì)”為宗旨，擁有成員500人?！稗r(nóng)民之子”三農(nóng)發(fā)展促進(jìn)會(huì)成立于2003年11月，擁有成員267人。“雷鋒崗”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成立于2008年，擁有成員32人。“愛的翅膀”學(xué)雷鋒志愿者團(tuán)隊(duì)成立于2010年3月，擁有成員150人。這些團(tuán)隊(duì)開展的活動(dòng)在社會(huì)上引起廣泛關(guān)注，得到社會(huì)公眾好評(píng)，良好的效果和創(chuàng)新的載體也受到了《光明日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》、《中國冶金報(bào)》、《遼寧日?qǐng)?bào)》、《鞍山日?qǐng)?bào)》、《京華時(shí)報(bào)》、中央電視臺(tái)、遼寧電視臺(tái)、鞍山電視臺(tái)等省內(nèi)多家媒體的高度關(guān)注。

三、學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，要在持久性上下工夫。

學(xué)雷鋒貴在堅(jiān)持，常抓不懈，持之以恒，抓出成效。毛澤東同志說：“一個(gè)人做好事并不難，難在一輩子做好事?！睂W(xué)雷鋒不能只在3月5日學(xué)，要365日每天都學(xué)；雷鋒不能“三月來四月走”，要長(zhǎng)期宣傳教育，持續(xù)、廣泛、深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。遼寧科技大學(xué)在學(xué)雷鋒持久性上做到了“八個(gè)融入”，即把學(xué)雷鋒活動(dòng)融入學(xué)校精神文明建設(shè)中、融入大學(xué)生日常思想道德建設(shè)中；融入大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中、融入大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中、融入校園文化建設(shè)中、融入就業(yè)指導(dǎo)中、融入學(xué)風(fēng)建設(shè)中、融入心理健康教育中。

四、學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神，要在處理好幾個(gè)關(guān)系上下工夫。

1.真與假的關(guān)系。學(xué)雷鋒不是為了給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看或是應(yīng)付各種檢查，轟轟烈烈地走過場(chǎng)，學(xué)雷鋒要真學(xué)，發(fā)自內(nèi)心地學(xué)，要將學(xué)雷鋒融入學(xué)生血液中，內(nèi)化成廣大學(xué)生的自覺行動(dòng)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，把雷鋒精神踐行在日常活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

2.大與小的關(guān)系。學(xué)雷鋒要堅(jiān)持善小而為。有的同學(xué)學(xué)雷鋒“誤入歧途”，身邊的同學(xué)不幫，舍近求遠(yuǎn)去幫助陌生人；自己的寢室不打掃，垃圾亂丟，反倒去幫助別人打掃衛(wèi)生。學(xué)雷鋒、踐行雷鋒精神，要從我做起，從身邊做起，從當(dāng)下做起，從點(diǎn)滴小事做起，不能因善小而不為，雷鋒精神要在日常生活的小事中自覺踐行、主動(dòng)踐行、持久踐行。

3.新與舊的關(guān)系。學(xué)雷鋒要走出僅僅做好事的狹隘的小圈子，不斷創(chuàng)新觀念，積極拓展活動(dòng)內(nèi)容，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)新的時(shí)代內(nèi)涵；積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)以新的形式，使學(xué)雷鋒活動(dòng)常做常新。

4.上與下的關(guān)系。“上行下效”。教育學(xué)生學(xué)雷鋒，教師及輔導(dǎo)員首先必須做雷鋒，這樣才能樹好形象，做好榜樣。教師及輔導(dǎo)員的榜樣力量是無窮的，教師及輔導(dǎo)員勤奮工作，學(xué)生就會(huì)刻苦學(xué)習(xí)；教師及輔導(dǎo)員助人為樂，學(xué)生就會(huì)樂于助人；教師及輔導(dǎo)員大公無私，學(xué)生就會(huì)無私奉獻(xiàn)。有什么樣的教師及輔導(dǎo)員，就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生。

［1］中共中央辦公廳關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見［M］.雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本，2013（1）.

［2］翁乾名.從幸福視角談學(xué)習(xí)雷鋒［j］.關(guān)注.