★ 劉潤堂

《中共中央關于加強新形勢下黨外代表人士隊伍建設的意見》(中發(fā)［2012］4號，以下簡稱《意見》)和《2010—2020年黨外代表人士教育培訓改革和發(fā)展綱要》(中辦［2010］23號，以下簡稱《綱要》)頒布以來，北京社會主義學院認真貫徹落實《意見》和《綱要》精神，圍繞北京市貫徹落實《意見》的《實施意見》精神和北京社會主義學院五年發(fā)展規(guī)劃的目標任務，結合《中央社院關于加強學科建設的意見》，切實加強對學科建設的統(tǒng)籌規(guī)劃，采取措施大力推動統(tǒng)戰(zhàn)學學科建設。

一、高度重視

一是將學科建設納入學院五年發(fā)展規(guī)劃。院黨組從學科建設的長遠規(guī)劃出發(fā)，在制定學院《2011—2015年發(fā)展規(guī)劃》時明確提出打造具有統(tǒng)戰(zhàn)特色的優(yōu)勢學科。《規(guī)劃》明確提出，推進優(yōu)勢學科建設。要努力建設以統(tǒng)一戰(zhàn)線基礎理論、多黨合作理論、參政黨建設理論、新的社會階層理論等為重點的特色學科體系，培養(yǎng)和引進學科帶頭人，形成規(guī)模合理、團結合作的學科團隊。利用區(qū)位優(yōu)勢，吸納社會力量，整合首都資源，與相關單位合作，積極建設具有鮮明統(tǒng)戰(zhàn)特色、較高理論水平和廣泛學術影響的優(yōu)勢學科。《規(guī)劃》明確了我院學科建設的方向、目標、任務措施，是指導今后一個時期我院學科建設的重要文件。

二是組織教師學習中央文件精神，深刻領會精神實質?！兑庖姟泛汀毒V要》頒布后，尤其是《中央社院加強學科建設的意見》下發(fā)后，我們組織教師對文件進行了集中學習和討論。結合中央提出加強社院正規(guī)化建設、推動科研創(chuàng)新的意見，以及市委《實施意見》中提出精品師資、精品課程和精品教材的要求，我院教師經過認真學習文件精神，進一步提高了對加強學科建設重要性的認識，增強了推動學科建設自覺性、主動性和緊迫性。

二、大力推進

一是統(tǒng)籌規(guī)劃學科發(fā)展方向。我們結合自身的實際情況，根據(jù)教學科研工作的需要，圍繞教學科研人員的研究領域和專業(yè)方向，經過院黨組研究，最終確定了我院的主要學科發(fā)展方向。我院長期以來致力于多黨合作理論和參政黨建設理論研究，目前在這兩個領域已具備了一定的學術積累，據(jù)此我院確定了以多黨合作和參政黨建設為主的學科發(fā)展方向。同時，結合教師的研究領域和專業(yè)結構，確定了以統(tǒng)一戰(zhàn)線基礎理論和新的社會階層理論為輔的學科發(fā)展方向。

二是抓好重點科研項目，引領和帶動學科建設。學科建設是一項長期的工作，不可能一蹴而就，需要找準定位，循序漸進。長期以來，我院注重以科研項目來帶動學科建設，營造良好的學科建設氛圍，促進學科團隊建設。在加強參政黨建設理論這一學科建設的過程中，多年來我院鼓勵教師圍繞這一領域進行研究和科研項目申報。通過參加招標和委托課題等方式，近幾年來我院承擔了多項參政黨建設方面的課題，包括“參政黨建設理論的理論基礎研究”、“民主黨派政治社會化功能研究”、“民主黨派樹立和踐行社會主義核心價值體系”、“民主黨派政治資源合力配置研究”、“民主黨派社會服務職能研究”、“民主黨派干部培養(yǎng)模式研究”、“民主黨派在公共決策中的地位和作用”等。通過這些科研項目的帶動，一方面提高了我院在參政黨建設這一學科領域的學術水平和影響力，另一方面也對于學科團隊建設和學科氛圍的營造起到了積極的促進作用。

三是加強課程體系建設。學科建設的指向應該是建立起完備的課程體系，因此必須以課程體系的建設來引導學科建設的方向。多年來，我們通過在培訓班上課程設置來引導參政黨建設理論這一學科的發(fā)展。目前，在參政黨建設理論方面，我們已經形成了“參政黨建設的理論與實踐”、“參政黨自身建設”、“民主黨派領導干部能力素質”、“參政黨思想文化建設”、“民主黨派基層組織建設”、“參政黨參政能力建設”、“參政議政案例教學”等課程群。通過參政黨建設的課程體系建設，逐步把這一學科打造成具有一定影響、能夠服務教學培訓的優(yōu)勢學科。

四是以統(tǒng)戰(zhàn)理論研究基地為平臺，吸納社會力量，形成推動學科建設的合力。僅僅依靠我院自身的教學科研人員，很難持續(xù)推動學科建設的發(fā)展。學科建設需要借助外力，吸納社會力量參與。尤其是對首都北京來說，各種人才資源和智力資源非常豐富，為我院吸納社會力量參與學科建設提供了條件。北京統(tǒng)戰(zhàn)理論研究基地成立運作以來，我們以基地為平臺，充分挖掘和吸納首都的各種優(yōu)勢資源，從而形成了推動我院學科建設的合力。我院以基地為平臺，發(fā)布招標課題。近幾年，通過集中對“民主黨派樹立和踐行社會主義核心價值體系研究”、“民主黨派民主監(jiān)督效能研究”、“民主黨派基層組織建設研究”、“民主黨派內部監(jiān)督機制研究”、“民主黨派代表人物成長規(guī)律研究”、“民主黨派思想建設機制研究”等課題進行招標，吸納了首都各方面的人才和資源，為推動這一學科建設凝聚了各方力量，形成了合力。同時，我們還以基地為平臺，舉辦高層次的論壇和研討會，通過對學科領域的重點難點問題進行研討，進一步推動學科建設向更高的水平邁進。

三、規(guī)劃長遠

一是進一步營造加強學科建設的氛圍。首先在全院上下形成推動學科建設的良好氛圍。把學科建設作為一項重點工作納入教學科研工作的總體規(guī)劃和部署，把教學科研人員的研究領域與學科建設有機結合起來，把學科建設取得的成果運用于教學實踐和工作實踐。其次進一步加強制度建設，為推動學科建設提供保障。要高度重視學院基礎工作上水平工作，從推動學院學科建設的高度，制定好學院的科研工作和教研工作管理辦法，從制度上保障學科建設的有序推進。

二是進一步充實學科建設的力量。學科建設需要具有一支規(guī)模適度、結構合理、素質優(yōu)良的教學科研隊伍。首先要進一步充實教學科研人員的數(shù)量，按照我院五年發(fā)展規(guī)劃，到2015年教學科研人員達到8—10人，逐步形成合理的學科團隊配置;其次要進一步優(yōu)化教師的年齡結構和專業(yè)結構，形成既能覆蓋學科各領域、又要重點突出、年齡梯次合理的結構配置;最后要不斷提高教學科研人員的能力素質，通過創(chuàng)造授課、承擔科研項目、進修等各種條件，為教學科研人員提高教學能力和科研水平搭建平臺，逐步培養(yǎng)出一支具有一定學術水平、較強研究能力和較大影響的師資隊伍，為學科建設打下堅實的人才基礎。

三是進一步完善學科建設的要素。一般來說，學科建設要滿足三個要素，即人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會。從人才培養(yǎng)的角度來說，我院學科建設既要服務于北京統(tǒng)一戰(zhàn)線教育培訓服務、服務于教學課程體系建設;又要著眼于培養(yǎng)學科帶頭人和學科骨干。從科學研究的角度來說，既要理清學科建設的方向和目標，又要不斷提高科研水平和科研成果質量，以科研推動學科建設。從服務社會來說，學科建設要服務于統(tǒng)一戰(zhàn)線的實踐工作，著眼于解決統(tǒng)一戰(zhàn)線實際工作中的難點和瓶頸問題。