文/郭秋艷

讓學(xué)生快樂學(xué)英語

文/郭秋艷

在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要充分利用各種有效的教學(xué)策略，以開展豐富多彩的教學(xué)活動，增強英語課堂教學(xué)的趣味性，從而使小學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)英語。

一、教學(xué)策略多樣化，增強課堂趣味性

采取靈活多樣的方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強課堂教學(xué)趣味性，學(xué)生就會愛學(xué)英語，并且能興致勃勃、全身心投入到學(xué)習(xí)中，就會從“拒絕”到“喜愛 ”、由“怕學(xué)”變“愛學(xué)”。

1.新課導(dǎo)入多樣化。

歌曲式導(dǎo)入、提問式導(dǎo)入、圖片、幻燈等電教手段導(dǎo)入、復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、游戲?qū)氲取?/p>

2.教學(xué)手段多樣化。

（1）通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

（2）巧用實物、掛圖、卡片、歌謠等來幫助教學(xué)。

（3）多使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，把“幻燈機、投影儀、錄音機、電視機、VCD機、計算機”等搬入課堂，作為直觀教具應(yīng)用于各英語教學(xué)。

3.教學(xué)方法多樣化。

（1）對話教學(xué)法。針對學(xué)生愛玩、好表現(xiàn)的特性，用表演和游戲的形式進(jìn)行交流，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動中用。

（2）活動教學(xué)法。按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)計、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學(xué)生自己認(rèn)識事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案，發(fā)掘?qū)W生潛能。

（3）合作學(xué)習(xí)法。讓學(xué)生參加Pairwork和Group work活動，給學(xué)生練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機會。

（4）歌曲與歌謠教學(xué)法。歌曲和歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞和演唱，小學(xué)生好動、好表演，教師可以給歌曲和歌謠配上相應(yīng)的簡易動作，讓學(xué)生在唱起來的同時動起來、演起來、樂起來。

（5）趣味故事教學(xué)法。理解力好的學(xué)生，要求他們理解故事，會講述故事。對于中等學(xué)生，要求他們理解故事，能跟隨錄音指圖講述故事。接受能力差的學(xué)生，會跟錄音指圖即可。

二、通過開展的豐富多彩的活動，增強課堂趣味性

在教學(xué)實踐中，設(shè)計和開展豐富多彩的教學(xué)活動，學(xué)生必然樂學(xué)。通過教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激活了課堂教學(xué)，真正產(chǎn)生“課堂活起來，學(xué)生動起來”的景象。在教學(xué)中，可以開展以下幾種課堂活動。

1.詞匯游戲。

（1）邏輯記憶游戲。（2）找詞游戲。（3）單詞接龍。

2.耳語傳話。

老師給每一組的第一個同學(xué)小聲講一句英語，要求學(xué)生將老師的話從第一個傳到最后一個，最后的同學(xué)大聲說出來或做動作。這個游戲參與人數(shù)多，可以培養(yǎng)學(xué)生整體的聽說能力。

3.唱英語歌曲。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教唱英語歌，可以增強教學(xué)效果。教師可以通過增編歌詞、填歌詞等方法自己編寫歌曲。（1）增編歌詞就是在原歌詞的基礎(chǔ)上增編新內(nèi)容作歌詞。（2）填歌詞即把要求學(xué)生掌握的詞或句型等填入學(xué)生熟悉和喜愛的曲子中，可以是中文歌曲、英語歌曲或兒時的童謠。

4.謎語。

如用要求學(xué)生掌握的句型編寫謎語，猜謎可培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。

5.繞口令。

繞口令是人們在語言實踐中根據(jù)語言的特點，編出來的一種語言游戲。它短小活潑，詼諧有趣。如下列繞口令可以練習(xí)爆破音：The big black bug bit a big black bear,Made the big black bear bleed blood.

6.聽聽畫畫。

開展這項活動時，老師念英語，學(xué)生根據(jù)念的內(nèi)容畫圖畫。由于學(xué)生的聽力水平不一樣，畫出來的也就各不相同。然后，老師再重念一遍，讓學(xué)生糾正。最后教師出示自己畫好的圖畫，這種游戲有多種變化形式。

7.說說做做。

例如，在教完1～10的數(shù)字后，我讓孩子們拿出籃球，如果老師發(fā)出指令是：“Ten”則學(xué)生邊拍球邊用英語數(shù)數(shù)，這樣既玩了球，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。

總之，通過以上這些措施，為學(xué)生創(chuàng)造了一個融洽和諧、輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語課堂充滿了活力，學(xué)生都樂于并踴躍參與各種語言實踐活動，師生皆大歡喜，堂堂課都能聽到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的歡快的笑聲，真正做到讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)英語。

責(zé)任編輯 薛小琴

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