石柏勝，張毛問

（1.淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 淮北 235000；2宿州市埇橋區(qū)教育局，安徽 宿州 234000）

當(dāng)前校企合作、工學(xué)結(jié)合已經(jīng)成為我國高職院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、鍛煉學(xué)生技能素質(zhì)和提升畢業(yè)生就業(yè)水平的一種重要教學(xué)模式。隨著這種教學(xué)模式的不斷改革和深化，高職生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度越來越大，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間也愈來愈多。但是，由于高職生的整體綜合素質(zhì)不高和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期普遍存在的管理銜接漏洞，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)生的管理和教育難度顯著增大。然而，我們?nèi)绻軌虺浞忠劳袑?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生自身的主體能動性，積極發(fā)揮中共學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用，憑借榜樣力量和模范效應(yīng)，就能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的自律性和自覺性，從而有效提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)生的管理和教育水平。本文擬就這一問題的內(nèi)涵要義從以下幾個方面作簡要探討。

一、有利于促進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)生黨支部建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的黨性觀念

由于學(xué)生黨員年齡較小，黨齡較短，又處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀逐漸形成期，加之他們?nèi)狈︸R克思主義理論的研究，黨性修養(yǎng)不深，因此一旦脫離校園走入社會，進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，就會受到市場經(jīng)濟(jì)和社會不良現(xiàn)象的影響和迷惑。如果實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的黨性教育麻痹大意、松懈脫節(jié)，一些學(xué)生黨員就容易受社會負(fù)面影響而產(chǎn)生思想波動，動搖共產(chǎn)主義理想和信念。因此，在學(xué)生黨員實(shí)習(xí)期間要大力加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生黨支部建設(shè)，積極開展學(xué)生黨員先進(jìn)性活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用，用黨的先進(jìn)性教育理論來武裝學(xué)生黨員思想，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性事跡來感召學(xué)生黨員的心靈，竭力引導(dǎo)學(xué)生黨員互助互學(xué)。用馬克思主義理論來指導(dǎo)他們認(rèn)清事物的現(xiàn)象與本質(zhì)，幫助他們提高明辨是非的能力，這不僅可以大大增強(qiáng)黨組織的向心力和凝聚力，而且有利于促進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)生黨支部建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的黨性觀念，幫助他們鞏固共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

二、有利于做好實(shí)習(xí)學(xué)生的政治思想教育工作，提高實(shí)習(xí)學(xué)生的思想道德水平

高職高專學(xué)生相比較本科院校學(xué)生，一般來說他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，思想道德素質(zhì)較低。在校學(xué)習(xí)期間由于有定時(shí)的“兩課教育”、豐富的課外活動、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、輔導(dǎo)員的跟班管理以及嚴(yán)格的規(guī)章制度和作息時(shí)間約束，學(xué)生的思想情緒積極上進(jìn)，情感心理比較穩(wěn)定，思想政治工作便于實(shí)施。但是，實(shí)習(xí)期間學(xué)生卻身處人事復(fù)雜的社會和實(shí)習(xí)單位，幾乎完全脫離教育氛圍濃厚而又清純寬松的校園環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境的巨變，實(shí)習(xí)工作的艱辛，人際交流的困難，工作之余的落寞和對畢業(yè)后前途的思慮，必然導(dǎo)致實(shí)習(xí)學(xué)生產(chǎn)生心理壓抑和思想苦悶；如果思想政治教育工作不能及時(shí)跟上，就會嚴(yán)重影響到實(shí)習(xí)學(xué)生的健康發(fā)展。而在實(shí)習(xí)學(xué)生中開展學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，就能夠有力調(diào)動學(xué)生黨員的工作積極性，促進(jìn)學(xué)生黨員深入實(shí)習(xí)一線，與實(shí)習(xí)同學(xué)密切交流，幫助實(shí)習(xí)同學(xué)解決各種思想和工作問題，并積極配合學(xué)校和實(shí)習(xí)單位組織開展“崗位練兵”、“爭當(dāng)技術(shù)能手”以及演講、唱歌、跳舞比賽等多項(xiàng)活動，以自己的辛勤勞動、先進(jìn)性作用和榜樣示范力量來感召實(shí)習(xí)同學(xué)的心靈，振奮實(shí)習(xí)同學(xué)的精神，從而協(xié)助學(xué)校做好實(shí)習(xí)學(xué)生的政治思想教育工作，提高實(shí)習(xí)學(xué)生的思想道德水平。

三、有利于激勵實(shí)習(xí)學(xué)生鍛煉實(shí)踐技能，增強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)

高職高專培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是應(yīng)用型技術(shù)人才，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平和動手實(shí)踐能力的高低是決定其能否順利就業(yè)的一個重要條件。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生在全真工作環(huán)境中的一次真實(shí)的“演習(xí)”，是對專業(yè)技術(shù)素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)測試。實(shí)習(xí)學(xué)生如能不怕辛勞，認(rèn)真實(shí)習(xí)，努力工作，刻苦鉆研，就能很好地鍛煉實(shí)踐操作能力，大大提高專業(yè)技術(shù)水平。但是由于不少實(shí)習(xí)學(xué)生怕苦、怕臟和怕累，他們不滿意自己底層的辛苦工作，理想和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生矛盾，對現(xiàn)實(shí)的實(shí)習(xí)狀況心灰意冷，于是滋生消極怠工情緒，經(jīng)常遲到、早退，甚至?xí)绻ぬ颖?，直至“半途而廢”。針對這種情況，實(shí)習(xí)學(xué)生黨支部應(yīng)當(dāng)在實(shí)習(xí)黨員中積極開展黨員先進(jìn)性教育活動。實(shí)習(xí)中的學(xué)生黨員要充分發(fā)揮黨員的模仿帶頭作用，不僅要勇挑重?fù)?dān)，積極發(fā)揚(yáng)“一不怕苦、二不怕累、三不怕臟”的優(yōu)良風(fēng)格，做到“吃苦在前，享受在后”，而且要立足于實(shí)習(xí)崗位，勤學(xué)苦練實(shí)踐技能，刻苦探索專業(yè)技術(shù)，以勤奮的工作、刻苦的訓(xùn)練、過硬的技術(shù)和優(yōu)秀的成績來帶動實(shí)習(xí)同學(xué)，幫助實(shí)習(xí)同學(xué)端正實(shí)習(xí)態(tài)度，樹立實(shí)習(xí)目標(biāo)，激勵他們戰(zhàn)勝工作中的各種困難，促進(jìn)他們積極鍛煉實(shí)踐技能，努力增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)。

四、有利于塑造母校形象，深化校企合作模式，提高畢業(yè)生的就業(yè)率

職業(yè)教育離不開社會上廣大企事業(yè)單位的大力支持和密切配合。高職高專學(xué)校要真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須走工學(xué)結(jié)合、校企合作的現(xiàn)代教育模式。但是，由于我國激勵企業(yè)單位積極參與職業(yè)教育的政策和制度不夠完善，再加上一些高職學(xué)校的實(shí)習(xí)生不良表現(xiàn)，很多企業(yè)不但認(rèn)為高職生素質(zhì)很低、不易管理，而且還擔(dān)心要承擔(dān)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的各種安全責(zé)任。因此，他們不愿意或消極被動地接納學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。在實(shí)習(xí)期間開展學(xué)生黨員先進(jìn)性教育活動，運(yùn)用學(xué)生黨員的先鋒模范作用，大力激發(fā)實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，積極調(diào)動實(shí)習(xí)學(xué)生的工作責(zé)任心，帶動他們嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，努力訓(xùn)練崗位技能，刻苦鉆研實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)，認(rèn)真完成工作任務(wù)，以良好的素質(zhì)、優(yōu)秀的成績和出色的表現(xiàn)來贏得實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和職工的稱贊。所以，在實(shí)習(xí)學(xué)生中積極開展黨員先進(jìn)性教育活動，大力發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性模仿作用，不但可以培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，而且還能夠在實(shí)習(xí)單位中塑造母校的光輝形象，為母校與實(shí)習(xí)單位進(jìn)一步深化校企合作模式，提高畢業(yè)生的就業(yè)率奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所論，高職院校在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，不僅有利于促進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)生中的黨支部建設(shè)，大力增強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的黨性觀念，充分做好實(shí)習(xí)學(xué)生的政治思想教育工作，提高實(shí)習(xí)學(xué)生的思想道德水平，而且有利于激勵實(shí)習(xí)學(xué)生鍛煉實(shí)踐技能，提高實(shí)習(xí)學(xué)生的專業(yè)技能素質(zhì)，從而更能夠進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作模式，提升自身形象，提高畢業(yè)生就業(yè)率。

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