孫 進(jìn)

（南通大學(xué) 杏林學(xué)院，江蘇 南通 226007）

一、大學(xué)生價值觀教育發(fā)展

大學(xué)生處在社會的前沿，具有探索革新精神，我黨始終重視大學(xué)生價值觀的自我完善。自新中國成立后，中國共產(chǎn)黨先后對大學(xué)生進(jìn)行過愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義的“五愛”教育，幫助大學(xué)生成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人?！拔鍚邸?、“四有”是社會主義道德教育和學(xué)校品德教育的基本要求，是在長期的革命斗爭和社會主義建設(shè)實(shí)踐中逐漸形成、不斷豐富并最終確定下來的，是建設(shè)有中國特色的社會主義教育體系的重要組成部分。

改革開放的歷史大幕開啟后，隨著政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育等領(lǐng)域的變革，中國社會發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)生渴望自尊自立，渴望充分發(fā)展自我，也渴望對社會有所貢獻(xiàn)，更希望也更自信運(yùn)用所學(xué)的知識來改造世界、建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會，在社會的互動中實(shí)現(xiàn)自己的價值。黨中央再三強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在大學(xué)生價值觀培育中樹立共產(chǎn)主義理想和社會主義思想，確立愛國主義和集體主義精神，加強(qiáng)近現(xiàn)代史教育和國情教育，增強(qiáng)民族自尊、自信、自強(qiáng)的精神，變精神力量為巨大的物質(zhì)力量。

進(jìn)入新世紀(jì)，面對日益復(fù)雜的外部環(huán)境，在新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)下，我黨明確提出了由馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀為基本內(nèi)容的社會主義核心價值體系。從中可以看出當(dāng)代大學(xué)生的價值觀培育已經(jīng)面臨著新的更高的時代要求。黨的十八大報(bào)告從國家、社會、公民三個層面對社會主義核心價值觀進(jìn)行了表述，即從國家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

二、大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的必要性和重要性

貫徹并落實(shí)黨的十八大精神，將社會主義核心價值體系融入大學(xué)生價值觀教育，既是復(fù)雜多變的社會環(huán)境對當(dāng)代大學(xué)生提出的客觀要求，也是大學(xué)生自身成長、成才的內(nèi)在需要，更是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保障［1］46－48。在青年成才中堅(jiān)持社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，在教育實(shí)踐中注重“三個倡導(dǎo)”的深化和融入，積極培育青年學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，有利于提高大學(xué)生的政治覺悟，用先進(jìn)思想武裝大學(xué)生頭腦，為社會主義建設(shè)輸送可靠人才；有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使之成為社會主義的合格建設(shè)者和接班人；有利于在全社會形成健康向上的價值觀主流，增強(qiáng)國民價值觀教育的實(shí)效性和針對性。

三、大學(xué)生社會主義核心價值觀培育內(nèi)容和途徑

1.樹立“建設(shè)有中國特色社會主義”的政治觀

大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義社會的光榮而艱巨的任務(wù)。作為社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容之一，大學(xué)生要從思想上提高自身覺悟，堅(jiān)定社會主義和共產(chǎn)主義理念，將愛國熱情融入自身的實(shí)踐中。高校作為開展青年學(xué)生教學(xué)工作的主陣地，必須通過開設(shè)思政課，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義等先進(jìn)理論武裝學(xué)生黨員、入黨積極分子、共青團(tuán)員等。在當(dāng)今社會價值觀念呈現(xiàn)多樣化的現(xiàn)狀下，引導(dǎo)大學(xué)生用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識世界、認(rèn)識國情、認(rèn)識社會。各級高?？梢砸劳星嗄旯伯a(chǎn)主義學(xué)校、入黨積極分子培訓(xùn)班等，面向團(tuán)干部、學(xué)生骨干、先進(jìn)典型、積極分子等，通過專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式實(shí)施大學(xué)生馬克思主義者培養(yǎng)工程，使大學(xué)生切身感受到中國特色社會主義的優(yōu)越性，為思想教育發(fā)揮功效創(chuàng)造社會條件，幫助大學(xué)生奠定“愛國”的社會基礎(chǔ)。其次，要扎扎實(shí)實(shí)把共同理想體現(xiàn)到教學(xué)活動、校園文化活動、社會實(shí)踐活動等各方面，綜合利用多媒體網(wǎng)絡(luò)、影視作品、案例分析等新的途徑，提高思想政治教育的參與性和實(shí)踐性，為樹立共同理想提供有力的支撐［2］34－36。南通大學(xué)在思想政治教育工作中注重發(fā)揮組織優(yōu)勢，結(jié)合重要紀(jì)念日和重大事件，如建團(tuán)九十周年、喜迎十八大等，通過報(bào)告會、演講比賽、紅歌賽等形式，幫助學(xué)生堅(jiān)定愛國理念，弘揚(yáng)愛國熱情，將自身融入國家和民族的社會主義建設(shè)事業(yè)中。

2.發(fā)揮主觀能動性，樹立終身、全面、自主、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)觀

大學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，高校在教學(xué)過程中應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，把學(xué)習(xí)與自身將來的就業(yè)、成長成才聯(lián)系起來，將學(xué)習(xí)作為生活的一部分；讓學(xué)生正確認(rèn)識自己在學(xué)習(xí)中的作用；讓學(xué)生自我激勵學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有意識地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。在學(xué)習(xí)觀塑造上，一要樹立終身學(xué)習(xí)觀。十六大報(bào)告指出：要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)是無止境的，只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作終身的事業(yè)，才能擁有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的不竭動力。二要樹立全面學(xué)習(xí)觀。未來社會需要復(fù)合型人才，因此，大學(xué)生不僅要通過學(xué)習(xí)掌握一定的專業(yè)知識，還要努力參加各類實(shí)踐，使自己的能力和素質(zhì)都得到提高，以達(dá)到全面發(fā)展。三要樹立自主學(xué)習(xí)觀。大學(xué)生要學(xué)會做學(xué)習(xí)的主人，從而在受教育的過程中發(fā)揮自己的主動性、積極性和創(chuàng)造性，不斷探究學(xué)習(xí)的規(guī)律，以適應(yīng)科技迅猛發(fā)展、知識不斷更新的需要。四要樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀。大學(xué)生要以已有的知識為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)踐，獨(dú)立思考，大膽探索，積極提出自己的新思想、新觀點(diǎn)、新方法。南通大學(xué)通過開展晨讀晨練、新生大學(xué)生涯規(guī)劃教育、老生課堂評比等途徑，實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)柔性管理，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，真正做到“敬業(yè)”。

3.凝練誠信品格，樹立崇尚科學(xué)的科學(xué)觀

“誠信”是維護(hù)社會秩序和社會穩(wěn)定的基本原則，在競爭日益激烈的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境中，是否具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)已經(jīng)成為衡量大學(xué)生合格與否的一個重要標(biāo)準(zhǔn)［3］106－108。高校要以人為本，進(jìn)行復(fù)合性教育，把誠信教育納入教學(xué)體系，通過思想政治理論課、誠信專業(yè)課、專題講座，讓學(xué)生深刻理解誠信的法律價值和意義；建立大學(xué)生誠信檔案制度、健全大學(xué)生素質(zhì)評價體系，加強(qiáng)誠信文化建設(shè)的科學(xué)化和制度化。高校要培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)事求是、尊重科學(xué)的求實(shí)精神，樹立追求真理、崇尚科學(xué)科學(xué)觀，要重視基礎(chǔ)科學(xué)的研究。引導(dǎo)大學(xué)生重視自然規(guī)律和自然法則，重視對事物本質(zhì)的把握［4］27－28。高校要加強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)教育，利用多種陣地大力宣傳“兩彈一星”、載人航天等重大科技成果，通過科技文化節(jié)、科普知識競賽等普及科學(xué)知識。要借助學(xué)科競賽、科技競賽、課內(nèi)外實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)教育等平臺，提高大學(xué)生的基礎(chǔ)創(chuàng)新能力、科技創(chuàng)新能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。南通大學(xué)通過開展自然科學(xué)知識競賽、簽訂“強(qiáng)學(xué)風(fēng)、增誠信”學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)承諾書等途徑，宣傳科學(xué)、普及科學(xué)，凝練學(xué)生誠信品格。

4.堅(jiān)持為人民服務(wù)，樹立集體主義道德觀

我黨一直以“全心全意為人民服務(wù)”作為宗旨。大學(xué)生要從自己做起，積極發(fā)揮黨員先進(jìn)模范帶頭作用，盡自己之所能，把為人民服務(wù)落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中去。

高校在注重大學(xué)生個性發(fā)展、充分肯定學(xué)生自我意識教育成果的同時，要加強(qiáng)集體主義觀念的養(yǎng)成，幫助學(xué)生樹立為同學(xué)服務(wù)、“我為人人、人人為我”、個人利益服從集體利益等觀念，在學(xué)習(xí)、工作、生活中發(fā)揮“搭把手”的樂于助人精神，實(shí)現(xiàn)個性成長與集體觀念在大學(xué)生身上和諧發(fā)展。學(xué)校應(yīng)組織策劃各種集體活動，如主題團(tuán)日活動、班級秀等，讓大學(xué)生感受到集體的溫暖，認(rèn)識到自己是集體的一員，充分發(fā)揮班集體、學(xué)生社團(tuán)在集體主義觀念教育中的功能和作用，充分發(fā)揮各級學(xué)生干部在政治上的導(dǎo)向作用、組織上的團(tuán)結(jié)作用、道德上的先鋒作用和學(xué)習(xí)科研上的領(lǐng)頭作用［5］179－180；積極支持開展多人次參與的、覆蓋面廣的團(tuán)隊(duì)活動，組建團(tuán)隊(duì)走出校園、走近社會，參加各級學(xué)科競賽和諸如“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體作用的發(fā)揮，又促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)間的交流與合作。南通大學(xué)每年都要開展社會實(shí)踐活動，組織大學(xué)生建立小分隊(duì)，服務(wù)貧困地區(qū)文化、教育、衛(wèi)生等事業(yè)發(fā)展，如深入農(nóng)村、社區(qū)開展關(guān)心孤寡老人、關(guān)注留守兒童、結(jié)對幫扶農(nóng)民工子女等活動，切實(shí)為社區(qū)居民及弱勢群體排憂解難。

［1］徐柏才.用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生價值觀教育［J］.北方民族大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會科學(xué)版，2012（2）.

［2］朱海龍.文化與實(shí)踐創(chuàng)新：大學(xué)生社會主義核心價值觀構(gòu)建的途經(jīng)分析［J］.教育理論與實(shí)踐，2012（15）.

［3］王毅.道德視閾的誠信教育研究——從大學(xué)生誠信狀況出發(fā)［J］.黑龍江高教研究，2010（4）.

［4］翟曉璞.大學(xué)生破除迷信、崇尚科學(xué)精神的路徑探索［J］.長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)：高教版，2009（6）.

［5］齊納森，趙虎.構(gòu)建和諧校園中大學(xué)生思想教育的集體主義［J］.湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，2009（2）.