李德煌 夏恩君

(北京理工大學管理與經(jīng)濟學院，北京100081)

人力資本對中國經(jīng)濟增長的影響
——基于擴展Solow模型的研究

李德煌 夏恩君

(北京理工大學管理與經(jīng)濟學院，北京100081)

人力資本綜合存量的度量方法有采用產(chǎn)出法分析，也有用投入法來分析;有從理論上推理，也有從經(jīng)驗數(shù)據(jù)上論證。分析方法有從教育人力資本角度出發(fā)，也有從健康人力資本角度出發(fā)。而絕大多數(shù)文獻很少將教育和健康因素同時納入考慮，僅分析其中一個方面無疑會帶來測量的誤差。若能同時考慮教育和健康，由新的度量方法產(chǎn)生新數(shù)據(jù)，由此帶來新結論或是能對已有結論作進一步地論證，則是對以往文獻研究的一個補充。因此，本文從四個維度建立新型人力資本綜合測量體系，通過因子分析法對人力資本的綜合水平進行了衡量。其中四個維度主要是指教育、勞動力再培訓、身心健康和勞動力合理流動。在此基礎上，把人力資本綜合存量這一指標引入Solow模型中，構建擴展的Solow模型。利用擴展Solow模型，并結合最新人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行實證分析，建立擴展的中國經(jīng)濟增長模型。研究發(fā)現(xiàn)人力資本和技術進步正逐漸成為我國經(jīng)濟增長的主要影響因素，勞動力數(shù)量對經(jīng)濟增長的影響在逐漸減弱。在我國經(jīng)濟發(fā)展的新階段，如何在控制人口數(shù)量和提高經(jīng)濟發(fā)展水平方面協(xié)調(diào)各項工作成為當前的熱點問題。為此我們針對教育投入，全民人口素質(zhì)，中高端人才培養(yǎng)，經(jīng)濟增長方式創(chuàng)新等方面提出一些建議。

人力資本;經(jīng)濟增長;擴展Solow模型

人力資本是人力資源的構成要素和體現(xiàn)人的價值的核心載體，由于其與勞動水平緊密相連，并且對消費、儲蓄和投資等行為產(chǎn)生深刻影響，因此人力資本對經(jīng)濟活動過程具有十分重要的影響。正確認識和深入分析人力資本現(xiàn)狀及其適應經(jīng)濟發(fā)展需要的程度，研究優(yōu)化人力資本相應對策，不僅關系到經(jīng)濟結構轉型和優(yōu)化升級能否獲得有力的支撐條件，也關系到國民經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展能否獲得長期的動力支持。當前，中國正處于經(jīng)濟增長方式轉變、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級和創(chuàng)新型國家建設的關鍵時期，在人力資本存量和素質(zhì)都大幅提升的情況下，合理有效地完善人力資本結構，探究人力資本變遷對我國經(jīng)濟增長的影響具有非常強的現(xiàn)實意義。

1 已有研究評價和問題提出

20世紀50年代美國經(jīng)濟學家舒爾茨(T.W.Schultz)正式提出人力資本的概念并闡述了人力資本在經(jīng)濟增長中的作用［1］，之后以 Romer［2］和 Lucas［3］等為代表的經(jīng)濟學家研究發(fā)現(xiàn)，人力資本投資、知識積累積極影響著物質(zhì)資本等其他生產(chǎn)要素的形成，進而推動經(jīng)濟持續(xù)增長。Jess Benhabib等利用柯布－道格拉斯總量生產(chǎn)函數(shù)進行回歸分析發(fā)現(xiàn)，國家的人力資本存量水平?jīng)Q定著全要素生產(chǎn)率的增長速度［4］;Gregory Mankiw等人在探討Solow模型與生活水平變化是否一致時發(fā)現(xiàn)，包含人力資本和物質(zhì)資本的擴展索羅模型可以有效描述經(jīng)濟變化［5］。沈利生、朱運法以柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)模型估算各要素對經(jīng)濟增長的貢獻，結果表明，在國內(nèi)生產(chǎn)總值增長中，人力資本存量增長的貢獻率為30.60%［6］。王金營同樣采用柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)模型估算出1978－1998年間，經(jīng)濟增長有16.9%來自于勞動者人力資本水平的提高［7］。靳衛(wèi)東認為人力資本在數(shù)量、結構和類型上與產(chǎn)業(yè)結構的匹配與否不僅決定著產(chǎn)業(yè)結構轉化的效率，也是造成失業(yè)增加、經(jīng)濟波動和收入差距擴大的重要原因［8］。

對于人力資本的衡量，學者們已經(jīng)成熟運用許多方法進行研究，比較典型的主要包括從產(chǎn)出角度的度量方法和從投入角度的度量方法。從產(chǎn)出角度的度量方法可以引申為勞動者報酬法，從投入角度的度量方法包括學歷指數(shù)法、技術等級或職稱等級法、教育經(jīng)費法、教育年限法等。除此之外，其他方法還有勞動數(shù)量法、預期壽命法、人均床位法等。總結前人的研究，累計投入法相對較合理。累計投入法的優(yōu)勢已經(jīng)在一定程度上得到了張帆［9］、錢雪亞［10］等人的研究證明，由此引出了一種與物質(zhì)資本存量類似的人力資本永續(xù)盤存法思想。這也是本文提出綜合人力資本度量法的基礎之一。另外在我國經(jīng)濟發(fā)展的新階段，影響人力資本的因素越來越多，越變越復雜，人力資本對經(jīng)濟增長的影響程度有何變化尚未可知。為此本文將從教育、勞動力再培訓、勞動力身心健康和勞動力合理流動四個維度建立人力資本綜合測量體系，通過因子分析法對人力資本的綜合水平進行衡量，然后將測度的人力資本綜合存量代入擴展的Solow模型，并利用最新人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行實證分析，以評價人力資本對我國經(jīng)濟增長的影響。

2 人力資本綜合存量的測量

2.1 綜合人力資本度量方法的提出依據(jù)

國內(nèi)外學者們在研究人力資本對經(jīng)濟增長的影響時，分析方法有從教育人力資本角度出發(fā)，也有從健康人力資本角度出發(fā);有采用產(chǎn)出法分析，也有用投入法來分析;有從理論上推理，也有從經(jīng)驗數(shù)據(jù)上論證。方法的不同必將帶來結論的不盡相同。在前文中，我們已指出不同的人力資本方法有著一定的合理性，既有其優(yōu)勢，也有其不足。而絕大多數(shù)文獻存在的最重要的一點不足就是很少將教育和健康同時納入考慮，僅分析其中一個方面無疑會帶來測量的誤差。若能同時考慮教育和健康，由新的度量方法產(chǎn)生新數(shù)據(jù)，由此帶來新結論或是能對已有結論作進一步地論證，則是對以往文獻研究的一個補充。為此，本文將在考慮到資金時間價值和折舊的基礎上，從教育勞動力再培訓、勞動力身心健康和勞動力合理流動四個維度建立全新的人力資本測度體系，指標更加全面合理，通過因子分析法對人力資本的綜合水平進行衡量，為后續(xù)的研究奠定理論基礎。

2.2 人力資本評價指標體系

人力資本的大小受到教育、勞動力再培訓、身心健康和勞動力合理流動等因素影響，為了更好地了解人力資本受這些因素的不同影響程度。我們根據(jù)人力資本的構成，同時考慮其相關的影響因素，遵循評價指標選取的可比性和全面性原則，從以下幾個維度來設置指標，具體指標體系如表1所示。

(1)在教育方面，選取6個指標:①平均受教育年限X1(年)，這個指標用來衡量我國受教育的平均年數(shù);②教育人口比重X2(%)，這個指標是指我國接受過教育的人口占所有人口的比例;③年度15歲及15歲以上文盲人口數(shù)X3(人)，該指標是指在15歲及15歲以上人口中基本不識字的人口數(shù);④初中升高級中學入學率X4(%)，它是各地區(qū)初中畢業(yè)后繼續(xù)上高中的學生比重;⑤高中升高等教育入學率X5(%)，它反映各地區(qū)高中畢業(yè)后進入高等學校的學生比重;⑥全國教育經(jīng)費X6(萬元)，該指標反映我國每年用于教育的財政支出費用。

(2)在勞動力再培訓方面，選取的指標為:①R＆D經(jīng)費X7(億元)，該指標是指在勞動力發(fā)展過程中在新領域、新技能方面的投資投入;②R＆D經(jīng)費占 GDP比重 X8(%)，該指標衡量勞動力再培訓對人力資本結構的貢獻程度。

(3)在勞動力身心健康方面，選取的指標為:①出生時預期壽命X9(年)，由于人的壽命長短與健康密切相關，這個指標綜合反映一定時期的健康存量大小;②嬰兒成活率X10(%)，這個指標反映各地區(qū)醫(yī)療、衛(wèi)生保健條件，同時由于嬰兒時健康會影響其一生的成長，這個指標還能預示未來人力資本狀況;③人均衛(wèi)生總費用X11(元)，它是我國財政支出在衛(wèi)生保健事業(yè)的投入情況，反映對人身心健康的物質(zhì)保障情況。

(4)在勞動力合理流動方面，選取的指標為:①勞動人口占總人口比例X12(%)，該指標是指我國15－64歲組人口占總人口的比重，這部分人口是參與勞動生產(chǎn)，為整個社會提供賴以生存的勞動成果的主要群體，該部分人口的多少會對整個社會的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生決定性影響，因此，這個指標用來反映各地人力資本配置質(zhì)量，即用來衡量各地人力資本中遷移與流動資本;②城鎮(zhèn)人口所占比重X13(%)，城市作為工業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)的中心，它更有利人力資本效能的發(fā)揮，城鎮(zhèn)人口比例的變化體現(xiàn)了勞動力對地區(qū)選擇的偏好;③人均國內(nèi)生產(chǎn)總值X14(元)，這個指標用來反映各地人力資本的生產(chǎn)創(chuàng)造能力。

2.3 樣本數(shù)據(jù)與計算結果分析

樣本數(shù)據(jù)全部來源于1990年到2010年中國統(tǒng)計年鑒和第六次全國人口普查統(tǒng)計結果。然后，我們利用統(tǒng)計軟件SPSS17.0進行數(shù)據(jù)處理，把一些具有錯綜復雜關系的變量歸結為少數(shù)幾個綜合因子，試圖用最少個數(shù)不可測的公共因子線性函數(shù)與特殊因子之和來描述原變量。

如表2所示，H1表示的是影響人力資本的人口質(zhì)量相關因素，主要包括平均受教育年限(年)、初中升高級中學入學率(%)、高中升高等教育入學率(%)、全國教育經(jīng)費(萬元)、R＆D經(jīng)費(億元)、R＆D 經(jīng)費占GDP比重(%)、

表1 人力資本評價指標體系Tab.1 Human capital evaluation index system

出生時預期壽命(年)、嬰兒成活率(%)、人均衛(wèi)生總費用(元)、勞動人口占總人口比例(%)、城鎮(zhèn)人口所占比重(%)、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值(元)12個因素，H2表示的影響人力資本的人口數(shù)量相關因素，主要包括教育人口比重(%)、年度15歲及15歲以上文盲人口數(shù)(人)，他們各自載荷見表2。

根據(jù)表2中顯示的兩個主因子跟各變量之間的關系，計算兩個主因子的值，其中:

綜合評價計算結果如表3所示，根據(jù)它們對人力資本的累積貢獻率，我們可以假定人力資本只受這兩個因子的影響，因此，我們可建立如下公式，得出了人力資本綜合存量的大小:

從而得出人力資本的大小，通過綜合評價所求得的人力資本存量比單純利用單一指標所計算的人力資本存量更符合實際。我們可以從表3中看到，人力資本綜合存量通過對H1和H2的綜合配比衡量得出，H1所占權重為0.807 92，H2所占權重為0.127 35。1990 － 2010年我國人力資本綜合存量這一指標的結算結果是逐年遞增的，表明我國人力資本累積在過去的十年里是在持續(xù)上升的。綜合評價結果比較符合我國改革開放以來經(jīng)濟社會持續(xù)增長發(fā)展的實際情況。

表2 旋轉成分矩陣Tab.2 Rotating component matrix

3 基于擴展Solow模型的人力資本對中國經(jīng)濟增長的貢獻分析

3.1 擴展Solow模型

索洛1956年將技術進步因素引入經(jīng)濟增長模型，將經(jīng)濟增長中不能由要素投入解釋的部分歸因于技術進步，這里，將技術進步是看成外生的，可以用一個時間變量來代替［11］。John Kendrick于1976年將此技術進步解釋為由人力資本、制度、結構等其他因素決定的一個綜合因子，并稱之為全要素生產(chǎn)率［12］。因此，索洛模型是間接考慮人力資本的經(jīng)濟增長模型。擴展的索洛增長模型是在增長方程中，將人力資本作為與物質(zhì)資本、勞動同等性質(zhì)的要素投入看待，將技術進步率看成外生的變量，實際上是盧卡斯人力資本外部性模型的一種變形，用公式表示為:

表3 人力資本綜合存量變化Tab.3 Changes of the integrated stock of human capital

其中，Yt、Kt、Lt分別代表產(chǎn)出(國內(nèi)生產(chǎn)總值)、資本(資本形成總額)、勞動(就業(yè)人數(shù))，Ht代表人力資本(人力資本綜合存量)，在研究中所用的人力資本指標有平均教育年數(shù)、(政府或公共)教育經(jīng)費支出、教育投資存量、教育總年限等，此處用上文中的人力資本綜合指標體系衡量。A為技術進步率，α為資本產(chǎn)出彈性，β為勞動產(chǎn)出彈性，γ為人力資本產(chǎn)出彈性，假定規(guī)模報酬不變，則α+β+γ=1。μt為模型隨機干擾項，由制度、結構等未觀測變量所決定。對(2)式兩邊取數(shù)變換后的模型如下:

如(3)式所示，經(jīng)濟增長率可以分解為技術進步率與技術進步產(chǎn)出彈性乘積、資本增長率與資本產(chǎn)出彈性乘積、勞動增長率與勞動產(chǎn)出彈性乘積、人力資本增長率與人力資本產(chǎn)出彈性乘積四個部分構成。

3.2 樣本數(shù)據(jù)與計算結果

模型的樣本數(shù)據(jù)是采用1990－2010年國家統(tǒng)計局出版的《中國統(tǒng)計年鑒》，以1990年不變價格計算的國內(nèi)生產(chǎn)總值Y(GDP)、資本投入(資本存量)K、勞動投入L以及人力資本存量H，國內(nèi)生產(chǎn)總值、資本總額、就業(yè)人數(shù)、人力資本綜合存量等指標都經(jīng)過了技術處理，各個指標的取值詳見表4。

本文采用科克倫－奧克特迭代法來處理原模型，加入了被解釋變量的一階自回歸AR(1)和二階自回歸AR(2)，其目的是為了消除計量經(jīng)濟模型中出現(xiàn)的序列相關性。我們應用EVIEWS7.2對數(shù)據(jù)進行回歸分析，計算結果如表5所示。

在表5 中，ln(K/L)、ln(H/L)的t值分別為6.86、2.16均大于2，同時 Sig.值分別為 0 和 0.0478，均小于0.05，表明這兩個變量在5%水平上對因變量ln(Y/L)解釋顯著，回歸方程擬合優(yōu)度良好。由此我們把求得的系數(shù)帶入到式(3)，即得出1990－2010我國經(jīng)濟增長模型:

由得出的擴展索洛模型可知，資本要素Kt對我國經(jīng)濟增長的貢獻率是57%。這是一個綜合的測算結果，在對人力資本變量樣本數(shù)據(jù)的選取上我們是在對前面綜合評價計算結果基礎上進行的，因此，57%的貢獻率中有很大一部包含了技術進步方面的因素，這主要是方法和變量選取問題。但是，無論采取何種方法和變量的設置與選取，人力資本和技術進步很難嚴格區(qū)分開，它們在很大程度上是相互重疊的。技術進步也好，人力資本存量也罷，最終體現(xiàn)在經(jīng)濟增長中的要素里面最根本的還是勞動者智力這一根本的因素，這才是人力資本和技術進步最根本的方面。

如圖1所示，我國人力資本綜合存量從1990年到2010年逐年遞增，2010年達到最高，表明我國越來越重視人力資本對經(jīng)濟的影響，重視加大人力資本的投入以進一步促進經(jīng)濟發(fā)展和建設。我們的模型結果表明:中國經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)越來越依賴于人力資本和技術進步兩大要素，而勞動力數(shù)量方面對經(jīng)濟增長的影響開始遞減。

4 結論與建議

本文從教育、勞動力再培訓、勞動力身心健康和勞動力合理流動四個維度建立人力資本綜合測量體系，通過因子分析法對人力資本的綜合水平進行了衡量，利用擴展Solow模型，并結合最新人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行實證分析，研究發(fā)現(xiàn)人力資本和技術進步正逐漸成為我國經(jīng)濟增長的主要影響因素，勞動力數(shù)量對經(jīng)濟增長的影響在逐漸減弱。在我國經(jīng)濟發(fā)展的新階段，如何在控制人口數(shù)量和提高經(jīng)濟發(fā)展水平方面協(xié)調(diào)各項工作成為當前的熱點問題。為此我們提出以下建議:

表4 各指標數(shù)據(jù)值Tab.4 Each index data

表5 要素產(chǎn)出彈性系數(shù)Tab.5 Factor output elasticity

圖1 1990－2010年我國人力資本綜合存量變化趨勢Fig.1 China’s human capital stock trend(1990 －2010)

4.1 重視教育，全面挖掘教育資源提升教育實力

第六次人口普查統(tǒng)計結果顯示，我國人口的學歷結構還是比較低的，大專學歷人口比例只有8.93%，高中學歷人口14.03%。這與發(fā)達國家的教育情況相比還是非常低的。特別是綜合國力排在全球前十名國家相比，我們就差得更遠了。因此，我們現(xiàn)在還不是真正的大國和富國，我們還沒有堅實的內(nèi)在自信和外在發(fā)達的科技水平。教育是立國之基石，人才是強國根本，科技是發(fā)展之力量。所以，我們一定要在教育上下大力氣，加大投資，注重各類人才的培養(yǎng)，尤其是基礎教育的投入，做到全面提高全民族的文化科技素質(zhì)。

另外，我國目前面臨具有較高素質(zhì)和技能的勞動力(即較高人力資本存量)供不應求的窘境，特別是高技術人才、風險管理、企業(yè)經(jīng)營等具備核心關鍵技術能力的人才嚴重匱乏。這就要求我們首先要大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，采取有力措施加大人力資本投資，迅速提高人力資本素質(zhì)，全面挖掘教育資源提升教育實力。其次，創(chuàng)新中等教育和高等教育發(fā)展模式，為社會發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

4.2 加大人力資本的投資，培養(yǎng)中高端人才

通過分析人力資本與經(jīng)濟增長的關系，我們發(fā)現(xiàn)人力資本對經(jīng)濟增長的作用遠遠大于勞動力要素對經(jīng)濟增長的貢獻。人力資本以知識、技能等形式表現(xiàn)出來，效率和收益呈遞增趨勢，人力資本與經(jīng)濟增長的關系密不可分。所以，在新經(jīng)濟形式和環(huán)境中，資源約束條件下，中國未來的發(fā)展，要擺脫“世界加工廠”這種自娛自樂式的自我陶醉，要走資本密集和知識技術密集型發(fā)展道路。

目前，中國已經(jīng)開始出現(xiàn)勞動力要素的供給遞減，在這樣一種現(xiàn)實的情況下，想要保持一個高速增長的狀態(tài)，唯有提高人力資本的積累和依靠知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新，最終通過技術進步促進經(jīng)濟的可持續(xù)增長。這就需要我們做到以下三點，一是發(fā)揮政府主導作用，加大政府對教育的重視和經(jīng)濟投入推動發(fā)展的傳統(tǒng)模式，提高教育財政經(jīng)費比重。同時要改善政府投資結構，重點傾斜于基礎教育領域，致力于幫助貧困而無能力進行人力資本投資的人獲得生存技能。從整體上全面有重點提升人力資本和改善人力資本結構。二是推動人力資本投資的多元化發(fā)展。教育投資具有很強的外部效應，除了政府之外，應鼓勵個人投資和社會各界投資辦學，推動教育產(chǎn)業(yè)化，加強企業(yè)對人力資源的管理，鼓勵企業(yè)對人力資本投資，實現(xiàn)以人為本的管理思想。從勞動者個人角度出發(fā)，積極提倡“終生就業(yè)，終生培訓”的觀點，營造職員積極參加在職培訓及各種再教育的氛圍。三是加快推進國有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，完善勞動力市場，健全以市場供求為基準的靈活用工制度，使勞動者的收入與能力相匹配，強化人力資本投資誘因，形成人力資本投資與經(jīng)濟發(fā)展良性循環(huán)。加大人力資本投資不僅有利于促進經(jīng)濟的可持續(xù)增長，還有利于改善粗放型經(jīng)濟增長方式向精細型良性循環(huán)發(fā)展的軌道上轉變。

4.3 優(yōu)化我國產(chǎn)業(yè)結構，重視老年人力資本

我國經(jīng)濟增長方式轉變的關鍵在于技術創(chuàng)新與進步，特別是自主創(chuàng)新能力的提高。在人口紅利逐漸減少的情況下，必須轉變并優(yōu)化我國經(jīng)濟增長方式。人口紅利消逝帶來的勞動力比較優(yōu)勢的逐漸削弱，終將打破依靠生產(chǎn)要素投入推動發(fā)展的傳統(tǒng)模式，我國過去依靠勞動力要素投入的增長方式也將難以持續(xù)。長遠來看，人口紅利終將消失，我們必須將經(jīng)濟增長建立在全要素生產(chǎn)率的提高上，轉變經(jīng)濟增長方式，依靠技術進步與創(chuàng)新，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

而且隨著我國人口老齡化的發(fā)展，要切實重視對老年人力資本的開發(fā)和利用，一來可以充分發(fā)揮老年人的“余熱效應”，二來可以有效降低老年人口撫養(yǎng)比。發(fā)達國家先于中國進入人口負債階段，因此在開發(fā)老年人力資本市場方面起步較早，經(jīng)驗豐富。例如2001年《歐洲就業(yè)指南》要求各成員國采取措施保障老年人的繼續(xù)教育和培訓機會，并積極實施“終身培訓”、“工作再設計”、“特殊培訓”等戰(zhàn)略，以維系老齡工人的能力和技能。日本在《老年人穩(wěn)定就業(yè)相關法》中鼓勵設立“老年人工作經(jīng)驗活用中心”，為60歲以上的老年人提供短期工作的機會。這些都是值得我國借鑒的做法。

(編輯:田 紅)

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Research on the Influence of Human Capital on China Economy Growth Based on Extended Solow Model

LI De-huang XIA En-jun
(School of Management and Economics，Beijing Institute of Technology，Beijing 100081，China)

There are two methods to measure the comprehensive stock of human capital:one is using output analysis，and the other is adopting input analysis.Some scholars can use theoretical reasoning to analyze the comprehensive stock of human capital，and also argue from empirical data.The analysis method of human capital is not only from education，but also from the perspective of healthy human capital.And a overwhelming majority of the literatures rarely take education and health factors into account;they only analyze one.This will undoubtedly bring measurement error.If we can take both education and health into account，and generate new data by the new measure，there will have a further proof about the existing conclusions and can give us the new conclusions.This is also a supplement to the previous literatures.Therefore，in this paper we firstly use a new measurement system of human capital to measure the level of human capital by factor analysis.This measurement system contains four factors including education，labor，physical and mental health and the rational flow of labor.On this basis，we introduce human capital stock indicators into the Solow model，and build the extension of the Solow model.Then the empirical analysis is done with the extended Solow model，and combined with the latest demographic data.With the analysis，we establish the expansion of China’s economic growth model.From the economic growth model，we find that human capital and technological progress is becoming main factors influencing Chinese economy growth，while the amount of labor becomes more inclined to play an insignificant role in this process.In the new stage of China’s economic development，how to control our population and improve the economic development has become a hot issue in the current society.At last，we offer some suggestions about education investment，universal quality of the population，the high-end talent cultivation，and the mode of economic growth and innovation.

human capital;economic growth;extended Solow model

F203.9;F221

A

1002－2104(2013)08－0100－07

10.3969/j.issn.1002－2104.2013.08.015

2013－01－04

李德煌，博士生，講師，主要研究方向為技術經(jīng)濟與人力資本。

夏恩君，博士，教授，博導，主要研究方向為技術經(jīng)濟創(chuàng)新管理和企業(yè)投融資管理。

第六次全國人口普查課題“人口與經(jīng)濟發(fā)展研究”。