吳雅琴

（渤海大學(xué),遼寧 錦州,121000）

目前由于教育體制、教學(xué)模式、學(xué)生自身心態(tài)管理及考研就業(yè)沖擊等多方面原因的存在，高校大學(xué)生出勤率一直不理想。且由于技術(shù)上的原因，很少有計(jì)算機(jī)軟件能做到同時統(tǒng)計(jì)高校在校大學(xué)生上課出勤率。

1 軟件設(shè)計(jì)部分

1.1 構(gòu)思流程圖

由于在測試環(huán)境中沒有大規(guī)?？记趦x器可供使用，所以選擇了ZDC30考勤機(jī)進(jìn)行的功能對接與測試。

1.2 數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)過程

因?yàn)樵搹S商沒有提供應(yīng)用軟件的源代碼，所以我們選擇使用JA(*,*)VA(*,*)語言編輯數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)程序。

其程序流程如下：

假設(shè)學(xué)生上課時間段為8:00-10:00 = TimeA 10:10-12:00 = TimeB

14:00-16:00 = TimeC 16:10-18:00 = TimeD 19:00-21:00 = TimeE

預(yù)算一個教室的容納人數(shù)為80人，考勤機(jī)每個人的考勤時間為3秒，則80*3=240s，所以每個教室學(xué)生的考勤時間只要4分鐘就可以完成，拋出所發(fā)生的意外可能性，考勤時間預(yù)留10分鐘，程序在實(shí)現(xiàn)的時候只針對考試時間段上課的前10分鐘和下課的后10分鐘數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理。

當(dāng)總服務(wù)器段需要查看某個教室的出勤情況，可以選擇任意終端設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)用并打印出來。

在每個教師上課的教室都會有一臺電腦安裝客戶端，教室需要輸入自己的工號，就可以了解本節(jié)課的實(shí)到和應(yīng)到人數(shù)，而且可以對請假的同學(xué)進(jìn)行備注處理。（后續(xù)的發(fā)展預(yù)測與教師備課內(nèi)容及上課所需的PPT等數(shù)據(jù)，在校園內(nèi)建立云服務(wù)，這樣教師完全就可以憑借自己的工號在任何一個教室調(diào)用自己的講課資料）

1.3 信息處理過程

部分調(diào)用教務(wù)處的數(shù)據(jù)庫與考勤機(jī)對接，（保留并使用教務(wù)處的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)），只涉及到學(xué)生的基本信息情況，保證教務(wù)處數(shù)據(jù)的機(jī)密性，以免出現(xiàn)保密數(shù)據(jù)的外泄等情況。

在調(diào)用信息的過程中，使用保留函數(shù)，可以保證以后教務(wù)處數(shù)據(jù)庫更新后可方便程序的更改。

1.4 數(shù)據(jù)庫規(guī)劃

表1調(diào)用教務(wù)處的學(xué)生數(shù)據(jù)庫

包含 StudyName StudyNum StudySex

對學(xué)生課程表的安排規(guī)則：

單周課表

部分代碼：

2 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

實(shí)證測試結(jié)束后，經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，可成為目前教務(wù)系統(tǒng)的輔助服務(wù)系統(tǒng)，即時動態(tài)的對全校各教學(xué)單位的師生出勤情況同時進(jìn)行匯總比較，增強(qiáng)指標(biāo)考核力度，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高工作效率。

3 目前測試狀態(tài)

通過對財(cái)經(jīng)類會計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理兩個專業(yè)、2010.2011級兩個年級16個班，三門課共計(jì)400人進(jìn)行一學(xué)年兩個學(xué)期的測試，效果明顯，提高了學(xué)生主動出勤率，對教學(xué)管理有很好的輔助作用。

4 前期準(zhǔn)備

4.1 個人資金的投入。主要用于考勤設(shè)備的購買.二次開發(fā)的費(fèi)用和團(tuán)隊(duì)成員其他支出。

4.2 已完成人臉單機(jī)版的出缺勤與工資掛鉤的二次開發(fā)。

4.3 全校同時在線考核部分的硬件部分由中國最大的考勤機(jī)專業(yè)廠商在我們研究團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識中已由廠家論證完畢，看學(xué)校最后的合作意向。

4.4 二次開發(fā)團(tuán)隊(duì)成員總體實(shí)力很強(qiáng)。

5 遇到的問題

5.1 錄入量太大。在與學(xué)校共享資源聯(lián)網(wǎng)前，模擬環(huán)境中學(xué)生名單為手工錄入，一個學(xué)生一個文件，指紋機(jī)考核越見效的大班教師錄入工作量越大，會降低教師參與的積極性，我們建議如果作為教學(xué)輔助系統(tǒng)能與現(xiàn)教學(xué)系統(tǒng)的學(xué)生信息和課表信息聯(lián)網(wǎng)，不僅大量減少教師平時考核的工作量，而且在廠家的BS技術(shù)支持下可以即時動態(tài)的對全校各教學(xué)單位的學(xué)生出勤情況同時進(jìn)行匯總比較，增強(qiáng)指標(biāo)考核力度，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高工作效率，也是目前高?？己藢W(xué)生出勤改革的創(chuàng)新。

5.2 對手指的要求增高了。實(shí)際操作中手爆皮、損傷或過于干燥或手紋很淺的同學(xué)，在識別率低的指紋機(jī)上會偶而出現(xiàn)錄不上的情況，在我們后期的人臉考勤機(jī)實(shí)驗(yàn)中，將不會出現(xiàn)上述問題，且識別率又高又快。

雙周課表

6 方案的主要優(yōu)點(diǎn)

6.1 學(xué)生上課出缺勤管理，提高教學(xué)效率。

6.2 教師上課管理，為教學(xué)質(zhì)量評估提供科學(xué)依據(jù)。

6.3 為科研服務(wù)，對評職稱的教師教學(xué)得分節(jié)省工作量。為每年的科研工作量的計(jì)算提供即時數(shù)據(jù)。

6.4 為人事處缺勤曠工工資及實(shí)發(fā)工資的計(jì)算提供科學(xué)可靠的佐證數(shù)據(jù)。