劉小東，劉曉麗

(中國建筑西南設(shè)計(jì)研究院有限公司，四川成都610042)

項(xiàng)目位于成都市十陵鎮(zhèn)成都大學(xué)新校區(qū)內(nèi)，功能為醫(yī)護(hù)學(xué)院教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和辦公綜合樓。作為汶川大地震后四川省本科院校里唯一的澳門援建項(xiàng)目，備受各方關(guān)注。從方案投標(biāo)到施工圖設(shè)計(jì)階段，我們始終貫徹了五個(gè)策略，并在施工過程中積極配合，加強(qiáng)控制，最終完成低造價(jià)、高完成度的建筑作品。

1 尊重規(guī)劃、順應(yīng)地形，加強(qiáng)校園文化氛圍

基地位于校園景觀核心西北側(cè)，四面臨路，東面為校園主干道，有兩個(gè)主要特點(diǎn):(1)用地主體呈長方形，東北角凸出銳角;(2)地形復(fù)雜，東高西低，最大高差6m，平均高差3～4m。

總體規(guī)劃中該地塊建筑為“E”字型，方案利用東北突出的尖角，將之發(fā)展為“”型，既同地塊形狀相契合，又形成面對東南方校園主干道的主立面，以作為建筑的主入口和形象展示面，解決“E”形建筑以山墻面對景觀核心的尷尬局面。同時(shí)，為消化地形高差，將建筑東西部分置于兩個(gè)臺(tái)地上，西面5層，東面4層，臺(tái)地間以坡地庭院解決高差，形成趣味空間。巧妙的處理方式讓建筑從周邊一字型的宿舍和教學(xué)樓中脫穎而出，有充分的識(shí)別性又不至于成為嘩眾取寵的另類。

2 分區(qū)明確、流線清晰、合理組織功能交通

基地東南為校園主干道和景觀核心，南面為花園，西面為學(xué)生宿舍，北面為運(yùn)動(dòng)場地，西北為食堂，各向均有人流通達(dá):東南以教師、校外交流人群為主，西面以“課堂——宿舍”學(xué)生流為主，北面以“課堂——運(yùn)動(dòng)場”學(xué)生流為主，東北是“課堂——食堂”學(xué)生流。通過分析人群來向明確三大功能板塊的組合關(guān)系和出入口設(shè)置。

實(shí)驗(yàn)區(qū)面積14 426m2，功能復(fù)雜，有污染物產(chǎn)生，布置在“”中間和北面的兩棟，該區(qū)位于側(cè)風(fēng)向，靠近學(xué)校后門，利于實(shí)驗(yàn)物品進(jìn)出和污物排放。教學(xué)區(qū)面積5 543m2，布置在南面，采光通風(fēng)最佳。辦公區(qū)面積3 124m2，布置在東北角，自稱一體，臨近主入口及校園干道。

圖1 項(xiàng)目總平面圖

3 前庭后院、場所精神，營造多維交流空間

醫(yī)護(hù)學(xué)院采取教學(xué)與實(shí)踐并重的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，因此，創(chuàng)造豐富交流空間促進(jìn)師生溝通是本項(xiàng)目設(shè)計(jì)重點(diǎn)之一。我們從傳統(tǒng)建筑的院落空間得到靈感，采取“前庭后院”的空間模式，圍繞高差做文章，創(chuàng)造多種交流場所。

前庭是以禮儀入口為核心的建筑前導(dǎo)空間，是醫(yī)護(hù)學(xué)院對外的窗口，以入口廣場、大臺(tái)階和架空主入口形成外向型交流區(qū)。架空空間面積680m2，既是主入口，也作為教學(xué)展覽、對外宣傳的窗口，也是師生們課間休息交流的場所，入口廣場和臺(tái)階則成為對外迎接、合影留念的地方。后院是南北的兩個(gè)庭院，相對安靜，是學(xué)生讀書和休息的場所。南庭院三面圍合，東面開敞，高差1.5m，空間敞亮，周末常有玩極限運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生聚集此地，引來大量學(xué)生圍觀。北庭院四面圍合，通過架空空間與外界聯(lián)系，東西兩個(gè)臺(tái)地高差3m，以不規(guī)則臺(tái)階、坡道和樹池聯(lián)系，可行、可坐、可停留，同學(xué)們在此閱讀或駐足交談，并不影響旁邊通行的人(圖2～圖4)。

圖2 禮儀入口

圖3 南庭院

圖4 北庭院

“前庭后院”是綜合樓最具人氣的地方，項(xiàng)目竣工儀式、學(xué)校模特隊(duì)排演、醫(yī)護(hù)學(xué)院宣教活動(dòng)均在此舉行，以實(shí)際效果驗(yàn)證了我們的設(shè)計(jì)初衷。

4 功能完善、模塊設(shè)計(jì)，滿足教學(xué)實(shí)驗(yàn)需求

醫(yī)護(hù)學(xué)院專業(yè)眾多，幾乎涵蓋所有醫(yī)學(xué)門類，各科室的設(shè)備配置、工作模式及面積要求各有不同，在和校方充分溝通后，我們采取特殊實(shí)驗(yàn)室優(yōu)先布置、普通實(shí)驗(yàn)室模塊設(shè)計(jì)的手段，圓滿解決問題。

解剖、病理等實(shí)驗(yàn)室最特殊，要考慮尸體和污物進(jìn)出，有異味，需布置在隱蔽的下風(fēng)處，口腔、牙科實(shí)驗(yàn)室有重型設(shè)備和敲擊聲，最好布置在地面或低層，因此優(yōu)先考慮這兩類實(shí)驗(yàn)室。最終和業(yè)主協(xié)商將前者布置在實(shí)驗(yàn)區(qū)北樓的一二層，該區(qū)臨次干道，靠近校園后門，方便運(yùn)輸，屬側(cè)風(fēng)向，且房間比外面道路低，相對隱蔽。口腔、牙科實(shí)驗(yàn)室布置在南樓，重型設(shè)備房間位于一層，其余在二層，有噪聲的房間均采用隔音降噪措施。

對于普通實(shí)驗(yàn)室的不同面積需求，我們將其歸類為60m2、90m2、120m2和120m2以上四種，采用7.8m×7.35m 的柱網(wǎng)，單個(gè)柱網(wǎng)模塊面積為60m2，通過模塊組合劃分可滿足四類實(shí)驗(yàn)室需求。

5 氣勢恢宏、細(xì)節(jié)完善、低造價(jià)創(chuàng)造高完成度的標(biāo)志性建筑

低造價(jià)、高完成度是本項(xiàng)目的最大亮點(diǎn)。作為災(zāi)后澳門援建項(xiàng)目，投資及其有限，為節(jié)省造價(jià)，設(shè)計(jì)時(shí)力爭把方方面面都考慮到位，又通過功能整合、模塊設(shè)計(jì)減少空間浪費(fèi)，并在構(gòu)造、細(xì)節(jié)上做文章。遮陽百葉是造型的重點(diǎn)和難點(diǎn)，展開面積有5 300m2，最初設(shè)想的電動(dòng)鋁合金百葉因?yàn)樵靸r(jià)高昂被放棄，經(jīng)過市場調(diào)研后我們決定采取“角鋼+水泥纖維板”的構(gòu)造形式。為了確保百葉的安全性、美觀性和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，專門要求施工方做1∶1實(shí)樣，幾經(jīng)改進(jìn)后方才實(shí)施。

為保證完成效果，我們制定了每周一次的現(xiàn)場服務(wù)制度，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，并隨時(shí)監(jiān)督施工質(zhì)量。由于各方配合得當(dāng)，最終以2 600元/m2的單方造價(jià)取得良好的建成效果。

如今，呈現(xiàn)在廣大師生面前的醫(yī)護(hù)學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)樓，以恢宏的建筑體量、疏密有致的百葉、高大的禮儀入口、饒有趣味的庭院和精致的細(xì)節(jié)成為校園標(biāo)志性建筑(圖5)。

圖5 建筑東北角外景

6 結(jié)束語

在成都大學(xué)醫(yī)護(hù)學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)樓的創(chuàng)造過程中，高差與異形場地、有限投資、復(fù)雜功能是設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，通過以上五種策略，做好后期服務(wù)和監(jiān)督，我們拿出了各方滿意的低造價(jià)、高完成度作品。項(xiàng)目建成后受到澳門援建協(xié)調(diào)小組、校方、省市發(fā)改委的高度評(píng)價(jià)，并擬作為災(zāi)后援建樣板工程向全省推薦。

回顧整個(gè)創(chuàng)作歷程，項(xiàng)目也存在一些不足，如立面百葉數(shù)量多，增加了部分投資，專業(yè)配合上也有不到位的地方，而植物配置省之又省，多少影響了整體效果，這些教訓(xùn)對設(shè)計(jì)人員來說都是寶貴的財(cái)富。