劉輝

摘 要：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其特殊的優(yōu)勢(shì)成為教育發(fā)展的必然選擇，對(duì)教育的發(fā)展將起到巨大的推動(dòng)作用，是學(xué)校教育發(fā)展極好的機(jī)遇。在遠(yuǎn)程教育使用中，資源應(yīng)用是落腳點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量是根本。闡述了遠(yuǎn)教資源在接收、應(yīng)用、管理方面的心得和經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育；資源；應(yīng)用；服務(wù)器；IIS

2005年，我校有幸成為西部遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校，通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，有效緩解了課堂教學(xué)資源需求與教育教學(xué)資源匱乏的矛

盾，為我校培養(yǎng)出了一批適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展、具有先進(jìn)教育理念的骨干教師隊(duì)伍。通過(guò)這幾年的使用，我漸漸摸索出了一些充分高效使用遠(yuǎn)程教育資源的方法和經(jīng)驗(yàn)，下面結(jié)合模式二談?wù)勎覍?duì)IP資源使用的一些淺薄體會(huì)：

一、遠(yuǎn)程教育資源的接收

中央電教館資源中心每學(xué)期都要發(fā)布總?cè)萘扛哌_(dá)150GB的教學(xué)資源庫(kù)。這些資源包括課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等，對(duì)教師的備課、上課、教研有很大的幫助，受到廣大一線教師的歡迎。但遠(yuǎn)程教育資源的傳送有特定的時(shí)間性，因此，在接收的過(guò)程中，應(yīng)該讓自己的時(shí)間符合信息發(fā)送的時(shí)間，這樣才不至于遺漏信息，

以保證教育信息的同步性。

二、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用

1.應(yīng)用中的問題

接收資源的目的是應(yīng)用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為了共享資源，通常的方法是把這些資源刻錄成光盤，再把這些光盤分發(fā)給一線教師使用。這種方法費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，大大增加了遠(yuǎn)教老師的工作量。方法二是把接收遠(yuǎn)程教育資源的文件夾設(shè)置成共享，通過(guò)網(wǎng)上鄰居訪問遠(yuǎn)教資源。但隨著2007年我校校園網(wǎng)的建成，電腦數(shù)量規(guī)模的不斷擴(kuò)大，校園網(wǎng)已經(jīng)從單一的一個(gè)網(wǎng)段發(fā)展成了數(shù)個(gè)VLAN，這樣通過(guò)網(wǎng)上鄰居來(lái)訪問就顯得無(wú)能為力了。于是有的老師通過(guò)在接收端安裝FTP服務(wù)的方式來(lái)訪問，然而遠(yuǎn)教資源文件夾龐大繁雜，很難分清哪個(gè)文件夾存放哪些資源。

2.解決方法

通過(guò)觀察、分析我發(fā)現(xiàn)，從衛(wèi)星上接收下來(lái)的遠(yuǎn)教資源就是一個(gè)完整的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。以我校2009-2010學(xué)年下學(xué)期為例：在接收的文件夾09-10xia中，包括snwh、xxpd、xinwen等幾個(gè)子文件夾，分別對(duì)應(yīng)少年文化、小學(xué)資源、時(shí)事新聞等欄目。打開小學(xué)資源xxpd文件夾，其下又包括homepage、jsfz、kczy、xxzd、ztjy等子文件夾，分別對(duì)應(yīng)網(wǎng)頁(yè)文件、教師發(fā)展、課程資源、專題教育等欄目。Homepage文件夾存放的是各個(gè)網(wǎng)頁(yè)的鏈接。但是，網(wǎng)站的根目錄在哪兒呢？在09-10xia文件夾中嗎？又缺少首頁(yè)文件；如果在xxpd文件夾下，又無(wú)法訪問上級(jí)文件夾（比如百部愛國(guó)影片、少年文化、時(shí)事新聞等）的內(nèi)容，顯然也不是這個(gè)文件夾。目標(biāo)鎖定在了09-10xia這個(gè)文件夾，索性自己寫代碼，可以訪問這個(gè)文件夾下面的所有鏈接。經(jīng)過(guò)一番努力，終于寫出這樣一段代碼：

把這段代碼保存在09-10xia文件夾下，命名為index.asp，作

為訪問這個(gè)網(wǎng)站的首頁(yè)文件。有了首頁(yè)文件，還要有服務(wù)器的支持才能夠解析它。于是把接收遠(yuǎn)教資源的電腦安裝上Win2000/2003SERVER軟件，并且安裝IIS服務(wù)，把主目錄指向09-10xia文件夾，IP地址設(shè)為本機(jī)IP，端口號(hào)設(shè)為80，默認(rèn)文檔設(shè)為index.asp。至此服務(wù)器設(shè)置完畢。此時(shí)，客戶端只需在瀏覽器的地址欄輸入遠(yuǎn)教服務(wù)器的IP地址，即可顯示網(wǎng)站主頁(yè)，訪問者可以瀏覽、下載、播放遠(yuǎn)教資源，既方便又快捷，大大降低了一線教師使用遠(yuǎn)教資源的難度，使遠(yuǎn)教資源充分高效地服務(wù)于課堂教學(xué)。

三、遠(yuǎn)程教育資源的管理

接收的資源可以有選擇地通過(guò)光盤或者硬盤進(jìn)行保存，并建立合理規(guī)范的使用制度，并定期對(duì)它們進(jìn)行核對(duì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)，保證資源的完整保存。如果學(xué)校條件允許，可以配備500G甚至1T的大硬盤，1T的硬盤可以接收三學(xué)年六學(xué)期的資源。把上述index.asp文件改成學(xué)期列表的超鏈接，就可以訪問這六個(gè)學(xué)期的資源了。

遠(yuǎn)程教育小學(xué)資源在中小學(xué)教學(xué)工作中具有重要的作用，而發(fā)揮這些作用，使資源有效地得到運(yùn)用還要做好更多的工作，只

有在工作中善于思考，勤于動(dòng)手，不斷積累經(jīng)驗(yàn)才能更好地利用資源為教學(xué)服務(wù)。

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（作者單位 新疆石河子一二一團(tuán)第一小學(xué)）