牛喜豐

摘 要：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是語(yǔ)文課堂的主人。只有學(xué)生愛(ài)上課堂，愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)，課堂才可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛(ài)上語(yǔ)文，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；要給學(xué)生足夠的尊重，鼓勵(lì)他們自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文課堂；教學(xué)；興趣；學(xué)習(xí)環(huán)境；尊重

從什么時(shí)候開(kāi)始，語(yǔ)文變得單調(diào)乏味，枯燥無(wú)趣；從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)生討厭語(yǔ)文，遠(yuǎn)離語(yǔ)文？其實(shí)，我們不必因?yàn)橐郧皼](méi)有做過(guò)的事情苦惱，因?yàn)樗巡粡?fù)存在。我們必須要做的就是要看清現(xiàn)在，我們能做些什么，來(lái)改善語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，打開(kāi)語(yǔ)文樂(lè)園的大門(mén)，吸引學(xué)生到樂(lè)園中來(lái)，自由自在的游玩。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師。”學(xué)生只要對(duì)語(yǔ)文有了興趣，就會(huì)對(duì)其產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，會(huì)主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以，在語(yǔ)文教學(xué)中，我們要使盡渾身解數(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：首先，從我做起。教師應(yīng)該注重自身文化修養(yǎng)的提高和積累，也就是說(shuō)，教師要是一個(gè)語(yǔ)文愛(ài)好者，這樣才能在無(wú)形之中吸引學(xué)生，感染學(xué)生。其次，從感情談起。要注重和學(xué)生之間情感的溝通，所謂“親其師，信其道”，只有建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì)對(duì)和老師有連帶關(guān)系的語(yǔ)文科產(chǎn)生興趣；最后，從課堂做起。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的課堂教學(xué)情景，可以是老師深情并茂的朗讀，可以是課前的一個(gè)小故事，小懸疑等，也都是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良策。

二、營(yíng)造自由寬松的教學(xué)氛圍

游樂(lè)園是小學(xué)生最喜歡的地方，因?yàn)樵谀抢飳W(xué)生可以自由的選擇自己喜歡的游戲來(lái)帶給自己快樂(lè)。要想讓語(yǔ)文課堂也成為學(xué)習(xí)的樂(lè)園，那就一定要先創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由愉快的課堂氛圍。老師要關(guān)心并尊重每一位學(xué)生。在課堂上，少一些疾言厲色，多一些贊揚(yáng)鼓勵(lì)。要平等的對(duì)待優(yōu)生和差生，并能努力的創(chuàng)造條件，讓差生在課堂上嘗到成功的喜悅，從而建立自信心。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才能放開(kāi)心中的壓力，輕裝上陣，在課堂上更加踴躍地表現(xiàn)自己，才能真正在語(yǔ)文課堂這個(gè)樂(lè)園中找到快樂(lè)。

三、自由選擇適合自己的方式

每一個(gè)學(xué)生的性格不同，愛(ài)好不同，自然他們喜歡語(yǔ)文的原因和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方式也不同。就好似在游樂(lè)場(chǎng)，學(xué)生只有玩自己喜歡的游戲才會(huì)滿(mǎn)臉的微笑和快樂(lè)。語(yǔ)文教學(xué)課堂也是一樣，要尊重學(xué)生的選擇，當(dāng)然，選擇也要是正確的才行。讓他們選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，來(lái)得到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。

（作者單位 青海省海西州德令哈市海湖小學(xué)）