譚安裕

我心目中的班主任工作

摘 要：班主任是培育人的工作，涉及面廣，影響深遠(yuǎn)。要想帶好一個(gè)班級(jí)，應(yīng)做好幾點(diǎn)：班主任自身要陽(yáng)光、積極、正派，不要刻意樹(shù)立權(quán)威和信用；班級(jí)有明確的奮斗目標(biāo)；班主任心中有有效的激勵(lì)措施；要有得力的班干部、團(tuán)干部。

關(guān)鍵詞：班主任工作；目標(biāo)；班風(fēng)；帶頭作用

班主任工作是培育人的工作，涉及面廣，影響深遠(yuǎn)。要想做好班主任工作要做好幾點(diǎn)。

一、班主任自身要陽(yáng)光、積極，不要刻意樹(shù)立權(quán)威和信用

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂。欲勝人者必先自勝。想學(xué)生變得積極、熱情，教師自己首先要充滿激情、陽(yáng)光積極。一個(gè)熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上、寬容豁達(dá)、永葆青春的班主任，他（她）所帶的班級(jí)也一定是一個(gè)擁有青春激情、積極向上的集體。保持積極的心態(tài)，對(duì)班集體進(jìn)行積極的影響，這是對(duì)班主任工作的要求。權(quán)威的樹(shù)立是一個(gè)過(guò)程，是班主任在與學(xué)生打交道的過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的。沒(méi)有什么促成的大法，刻意的造作是很容易被學(xué)生看穿的。

二、班主任要讓每一位學(xué)生明白班級(jí)奮斗的目標(biāo)

沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有凝聚力。作為班主任要讓每一位同學(xué)知道自己所在班級(jí)的奮斗目標(biāo)。立明確的奮斗目標(biāo)刻意喚起學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷奮斗的欲望，使學(xué)生在完成目標(biāo)后獲得探索和學(xué)習(xí)成績(jī)的快樂(lè)，也喚醒他們心靈的自豪感、自尊感和自信心。

三、班主任要用熱情來(lái)感染學(xué)生，多肯定、鼓勵(lì)學(xué)生

古人說(shuō)：人性如“素絲”，染于蒼則蒼，染于黃則黃?？梢?jiàn)，環(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)的影響是很重要的。塞繆爾·泰勒·柯勒律治說(shuō)：“沒(méi)有什么比熱情更具感召力！”正如成功可以激勵(lì)下一個(gè)成功一樣，熱情也是可以互相傳染的，熱情的人是“有傳染性的”。對(duì)于一些被邊緣化的學(xué)生，他們本來(lái)經(jīng)歷過(guò)的負(fù)面事情就很多了，我們不應(yīng)該再給他們?cè)黾尤魏蔚呢?fù)面情緒，而是給他添加一些積極的情緒、

讓孩子感到溫暖、發(fā)現(xiàn)光明。

四、班主任要用心培養(yǎng)好班干部、團(tuán)干部

班干部、團(tuán)干部是班集體的核心，班干、團(tuán)干部的狀況直接影響到一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。培養(yǎng)一支精練的班干部隊(duì)伍，努力調(diào)動(dòng)其班級(jí)工作的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們參與管理、模范帶頭作用，對(duì)于搞好班級(jí)工作具有十分積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 廣東省茂名市第四中學(xué)）