鄒俊

【摘 要】本文研究了在武漢市大力建設(shè)國(guó)家中心城市的時(shí)代背景下，市屬高校品牌的建設(shè)圍繞這一歷史目標(biāo)應(yīng)當(dāng)遵循的思路，探討了武漢市市屬高校的品牌定位與品牌核心競(jìng)爭(zhēng)力，以及品牌價(jià)值提升、品牌管理和維護(hù)等方面的措施。

【關(guān)鍵詞】國(guó)家中心城市；武漢；市屬高校；品牌

一座城市的競(jìng)爭(zhēng)力有多種體現(xiàn)方式，學(xué)界認(rèn)為，國(guó)家中心城市的定位則反映該城市在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等領(lǐng)域具有全國(guó)性的重要影響，并能代表本國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。武漢市提出建設(shè)國(guó)家中心城市的戰(zhàn)略目標(biāo)后，該市市屬高校如何為實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)而助力城市建設(shè)與發(fā)展，就成為一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

一、武漢建設(shè)國(guó)家中心城市的時(shí)代背景

所謂國(guó)家中心城市，應(yīng)當(dāng)是在國(guó)家城市體系中占據(jù)“塔尖”地位的城市，不僅能夠帶動(dòng)周邊區(qū)域發(fā)展，在相當(dāng)?shù)乩矸秶鷥?nèi)的區(qū)域具有人才吸引力、經(jīng)濟(jì)和文化的輻射力與影響力，還應(yīng)當(dāng)在承擔(dān)國(guó)家整體戰(zhàn)略發(fā)展的引領(lǐng)和支撐作用。同時(shí)，國(guó)家中心城市還應(yīng)當(dāng)具有一定的國(guó)際地位，能夠代表國(guó)家參與城市間的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。目前，我國(guó)正式文件認(rèn)可的國(guó)家中心城市有北京、上海、天津、重慶、廣州等五座，唯獨(dú)中部地區(qū)缺位。在區(qū)域發(fā)展格局調(diào)整、變化的今天，中西部和內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為重中之重，亟需一座有號(hào)召力和影響力的城市來(lái)作為“領(lǐng)頭羊”。

在這個(gè)時(shí)代大背景下，擁有深厚歷史積淀和獨(dú)特產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)、承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略的武漢提出建設(shè)國(guó)家中心城市是與我國(guó)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略部署相呼應(yīng)的。從2004年以來(lái)，武漢陸續(xù)承擔(dān)了中部崛起、兩型社會(huì)建設(shè)、國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù)，成為銜接?xùn)|部與中西部、領(lǐng)跑中西部發(fā)展的重要中心城市。2010年3月，國(guó)務(wù)院批復(fù)同意《武漢市城市總體規(guī)劃》，明確武漢為我國(guó)中部地區(qū)的中心城市，全國(guó)重要的工業(yè)基地、科教基地和綜合交通樞紐；2011年2月，武漢市“兩會(huì)”批準(zhǔn)的《武漢市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出，未來(lái)五年武漢將努力打造國(guó)家中心城市；2012年5月，溫家寶總理在武漢考察時(shí)明確表示，大力支持武漢建設(shè)國(guó)家中心城市，武漢市同月成為全國(guó)首批16家國(guó)家級(jí)文化和科技融合示范基地之一。在經(jīng)過(guò)數(shù)年的準(zhǔn)備后，武漢已經(jīng)進(jìn)入了全面建設(shè)國(guó)家中心城市的跨越式發(fā)展階段。

二、建設(shè)國(guó)家中心城市對(duì)武漢市市屬高校品牌的要求

知名高校是其所在城市文化軟實(shí)力的重要組成部分。國(guó)家中心城市的評(píng)價(jià)體系中必然包含城市的人才儲(chǔ)備、創(chuàng)新精神、文化交流等文化軟實(shí)力元素，而高校正是這些元素的天然提供者。

縱觀世界高等教育發(fā)展史，城市與大學(xué)共生共榮的關(guān)系由來(lái)已久。城市是大學(xué)進(jìn)步的助推器，大學(xué)是城市創(chuàng)新的動(dòng)力源。城市定位的提升有助于市屬高校品牌關(guān)注度和吸引力的提升，市屬高校品牌美譽(yù)度和影響力的提升反過(guò)來(lái)又有助于城市品牌的建設(shè)，二者互利互惠，相互促進(jìn)。著名學(xué)者許紀(jì)霖曾以哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)為例這樣說(shuō)明城市對(duì)大學(xué)氣質(zhì)的影響：古樸整潔、文化氣息濃厚的名校哈佛很大程度上受益于波士頓這個(gè)有文化貴族氣質(zhì)的城市，讓人感到朝氣蓬勃；而在與哈佛的競(jìng)爭(zhēng)中，耶魯大學(xué)的學(xué)術(shù)交流不如哈佛頻繁，有一個(gè)原因是其緊挨著名的“問(wèn)題城市”紐黑文，這座有著幾百年歷史的城市，在工業(yè)變遷后大為蕭條，充斥著暴力和貧窮。同時(shí)，大學(xué)也在潛移默化中影響城市的科技競(jìng)爭(zhēng)力和人文精神。好的大學(xué)中往往會(huì)有一批具有責(zé)任意識(shí)的知識(shí)分子積極參與政府決策，并擁有媒體話語(yǔ)權(quán)；或者以其思想學(xué)術(shù)的內(nèi)在積淀，影響著一個(gè)城市的文化品格。

據(jù)研究，在我國(guó)，名牌大學(xué)與“強(qiáng)勢(shì)”城市之間存在明顯的對(duì)應(yīng)關(guān)系。眾所周知，武漢市擁有極其豐富的科教資源，是我國(guó)重要的教育中心城市，在漢高等院校、科研院所數(shù)量?jī)H次于北京、上海，高等教育水平居全國(guó)第三，在校大學(xué)生人數(shù)居全國(guó)第一。在漢高校中，既有武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等8所在全國(guó)具有影響力的部屬院校，也有江漢大學(xué)、武漢商學(xué)院、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院和武漢城市職業(yè)學(xué)院等一批市屬高校。武漢建設(shè)國(guó)家中心城市的目標(biāo)之一，就是要建設(shè)成為全國(guó)科教、文化、創(chuàng)新中心。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程中，不同的院校應(yīng)有不同的定位，綜合考慮自身現(xiàn)有資源和特色，筆者以為武漢市市屬高校應(yīng)定位于主要為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。助力大武漢復(fù)興，市屬高校責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)當(dāng)在新的歷史條件下重新審視學(xué)校的品牌定位與建設(shè)，為武漢騰飛輸送創(chuàng)新型、實(shí)用性人才。

三、武漢市市屬高校品牌建設(shè)現(xiàn)狀

武漢市現(xiàn)有四所市屬高校，根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和辦學(xué)理念的不同各具特色。例如，武漢市商學(xué)院依靠特色鮮明的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系打響了自己的品牌，在烹飪專(zhuān)業(yè)、旅游酒店管理專(zhuān)業(yè)、馬術(shù)專(zhuān)業(yè)（全國(guó)首家）等專(zhuān)業(yè)的建設(shè)上具有明顯領(lǐng)先于其他高校的良好口碑，從而在招生與畢業(yè)生就業(yè)分配上取得了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。據(jù)媒體報(bào)道，2013年是所謂的“最難就業(yè)年”，而武漢商學(xué)院酒店專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生與可選崗位比例約為1：5，“學(xué)生基本上提前半年就被一‘搶而空”，而且職業(yè)上升空間大、收入高，是名副其實(shí)最“牛”就業(yè)專(zhuān)業(yè)之一。該校突出應(yīng)用型學(xué)科人才培養(yǎng)，收獲了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

但是從整體上來(lái)講，武漢市市屬高校品牌體系尚未建立。

一是，由于受財(cái)政資金支持來(lái)源和行政管理的限制，市屬高校的招生和分配主要面向武漢市，武漢市生源的錄取分?jǐn)?shù)低于非武漢市生源，不利于招攬優(yōu)質(zhì)生源和在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀人才，而且還給人一種“武漢市市屬高校就是武漢人的學(xué)校”的狹隘印象，降低了學(xué)校的品牌評(píng)價(jià)。

二是，市屬高校，尤其是綜合性市屬高校，有從特色辦學(xué)向增設(shè)學(xué)科、擴(kuò)大招生、重復(fù)設(shè)置（與其他高校）同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的“大而全”粗放型辦學(xué)的傾向，品牌特色模糊，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯。

三是，市屬高校的品牌體系建設(shè)機(jī)制尚未健全，對(duì)于學(xué)校品牌體系缺乏全面規(guī)劃和協(xié)調(diào)，使學(xué)校品牌可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效投入培育機(jī)制不完善，品牌專(zhuān)業(yè)數(shù)量偏少，學(xué)校品牌與同城部屬院校相比而言知名度不高，出了武漢市和湖北省就少為人知，品牌層次較低、輻射效應(yīng)較弱等。

四、國(guó)家中心城市視野下的武漢市市屬高校品牌建設(shè)對(duì)策

目前，武漢已初步完成“武漢國(guó)家中心城市”的頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃。根據(jù)該規(guī)劃，2031年至2049年，武漢將被打造成為全球性的創(chuàng)新中心、文化之都和重要的世界性城市，引領(lǐng)長(zhǎng)江中游城市群成為國(guó)際化大都市圈。而技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化、城市人文精神的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的提升，這些都離不開(kāi)高校的貢獻(xiàn)與熏陶。

1.進(jìn)一步打造鮮明的辦學(xué)特色?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出：“促進(jìn)高校辦出特色。建立高校分類(lèi)體系，實(shí)行分類(lèi)管理。發(fā)揮政策指導(dǎo)和資源配置的作用，引導(dǎo)高校合理定位，克服同質(zhì)化傾向，形成各自的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流?！鞭k學(xué)特色是在長(zhǎng)久的發(fā)展歷程中形成并且可持續(xù)發(fā)展的，體現(xiàn)的是一所學(xué)校的個(gè)性和優(yōu)良品質(zhì)。以綜合性大學(xué)江漢大學(xué)為例：該校位于有“中國(guó)車(chē)都”之稱的武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，毗鄰東風(fēng)、神龍等200多家汽車(chē)制造企業(yè)和相關(guān)研發(fā)機(jī)構(gòu)，適宜于設(shè)置汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與汽車(chē)文化相關(guān)機(jī)構(gòu)，與企業(yè)開(kāi)展訂單培養(yǎng)、基地實(shí)訓(xùn)、課題研究等特色鮮明的產(chǎn)學(xué)研合作。

2.營(yíng)造校園濃厚的文化氛圍。從藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、承載學(xué)校歷史的古老建筑、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)美的綠化環(huán)境、雄厚專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍，到學(xué)校教學(xué)和科研與社會(huì)需求之間的有效互動(dòng)，無(wú)不展示著高校的活力與魅力，最終都體現(xiàn)為學(xué)校品牌的號(hào)召力。

3.把學(xué)校品牌與城市品牌緊密結(jié)合在一起，擴(kuò)大社會(huì)影響。武漢市市屬高校應(yīng)側(cè)重于建設(shè)偏實(shí)用性的學(xué)科，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠很快適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)更多地鼓勵(lì)應(yīng)用性課題研究，課題設(shè)計(jì)從地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，社會(huì)科學(xué)類(lèi)研究成果能夠切合實(shí)際情況，為政府部門(mén)決策提供切實(shí)可行的參考；自然科學(xué)類(lèi)研究成果能夠快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在城市建設(shè)中發(fā)揮實(shí)際效用。對(duì)地方的服務(wù)應(yīng)成為高校展示品牌的途徑。

4.拓展國(guó)際視野，提升學(xué)校品牌的層次。國(guó)家中心城市要能夠代表國(guó)家參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，市屬高校應(yīng)當(dāng)在其中發(fā)揮自己的作用。第一，在師資力量建設(shè)上，要敢于以特殊待遇在國(guó)際上招攬人才。第二，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，要有國(guó)際視野，廣泛研究國(guó)外已有而我國(guó)少或缺的專(zhuān)業(yè)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情和武漢市市情大膽引進(jìn)，從而形成自己的特色。如武漢商學(xué)院的賽馬專(zhuān)業(yè)屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，與新西蘭等國(guó)家合作培養(yǎng)人才，走在了全國(guó)前面，影響很大。第三，創(chuàng)造條件“走出去”，建立教師到國(guó)外培訓(xùn)、參加國(guó)際學(xué)術(shù)交流的常態(tài)機(jī)制，加強(qiáng)“國(guó)際交流生”項(xiàng)目的建設(shè)。

5.搞好高校品牌的管理和維護(hù)。品牌需要管理和維護(hù)。品牌價(jià)值是高校的無(wú)形資產(chǎn)，從知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的角度制定學(xué)校品牌戰(zhàn)略，建立危機(jī)處理機(jī)制，減輕負(fù)面突發(fā)事件對(duì)學(xué)校的影響，維護(hù)學(xué)校品牌聲譽(yù)。

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注：

本文由湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“中心城市發(fā)展戰(zhàn)略下的武漢市市屬高校品牌建設(shè)研究”（編號(hào)2012B049）基金資助。