農(nóng)民工子弟學(xué)校教育資源匱乏，很容易令學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情。因此，我校學(xué)生成立了“跳格子愛心社團”和“北外附校志愿者協(xié)會”，利用自己的音體美特長和語言優(yōu)勢對口服務(wù)于風(fēng)華愛心希望小學(xué)和京豫小學(xué)這兩所打工子弟小學(xué)。

根據(jù)這兩所學(xué)校的需求和我校學(xué)生志愿者的現(xiàn)實狀況，我校的志愿服務(wù)采取家教和支教兩種形式。

風(fēng)華小學(xué)希望志愿者能給他們的學(xué)生提供一對一的家庭輔導(dǎo)。志愿者社團就制定細(xì)致的一對一輔導(dǎo)計劃，每周末定時安排學(xué)生到風(fēng)華小學(xué)的學(xué)生家中進行作業(yè)輔導(dǎo)和興趣延伸。在志愿服務(wù)前，社團成員要先接受培訓(xùn)，了解服務(wù)對象的情況，做好服務(wù)的準(zhǔn)備?！疤褡訍坌纳鐖F”團長趙佳劼同學(xué)在活動過程中進行跟蹤、指導(dǎo)，使參與志愿服務(wù)的學(xué)生真正做到了角色的轉(zhuǎn)換，盡量讓自己做到最好，希望能夠用自己身上最美好的行為影響服務(wù)對象，提升了自己的社會責(zé)任感和使命感。接受服務(wù)的孩子克服了一開始的懷疑態(tài)度，接受了哥哥姐姐們的幫助，雙方迅速地打成了一片，使每一次學(xué)習(xí)都成為一次愉u6XnwORI0wHtmAkIAcf++A==快的交流。

京豫小學(xué)希望志愿者周末提供課堂小班教學(xué)，我們的志愿者就在周末來到提供服務(wù)的學(xué)校，用自己的特長，給學(xué)生進行小班教學(xué)。上課前大家細(xì)致備課，上課中認(rèn)真講解，下課后和孩子們積極交流。而且，我校的兩名外教也參與了志愿服務(wù)活動，給我們的志愿服務(wù)增添了新的活力。

在志愿服務(wù)中，同學(xué)們感到前所未有的幸福。他們說，當(dāng)一群群孩子們圍著自己開心地笑著說著的時候，自己是幸福的；當(dāng)孩子們準(zhǔn)確地說出一個英語單詞的時候，自己是幸福的；當(dāng)孩子們學(xué)會一兩個手工制作的時候，自己是幸福的。予人玫瑰，手有余香，這是志愿服務(wù)中學(xué)生的最大收獲?！?/p>