北京市第二十七中學(xué)坐落在北京市中心東華門大街，臨近紫禁城，有著深厚的文化底蘊(yùn)，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校的前身孔德學(xué)校是由我國近代教育學(xué)家蔡元培先生于1917年創(chuàng)辦，革命先驅(qū)李大釗也曾在此任教，世界著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)、話劇表演藝術(shù)家于是之、劇作家吳祖光、愛國美籍華人陳香梅都曾在這里就讀。今天，二十七中的全體師生正以前瞻的視野、務(wù)實(shí)的行動(dòng)，傾力打造“高質(zhì)量、有特色、人民群眾滿意、科學(xué)和諧發(fā)展的現(xiàn)代精品優(yōu)質(zhì)校”。

學(xué)校管理面對兩大課題：對教師的管理和對學(xué)生的管理，其管理的起點(diǎn)和歸宿都是人。學(xué)校在管理過程中，堅(jiān)持以人為本，尊重人、信任人、激勵(lì)人、發(fā)展人，彰顯人文關(guān)懷。

學(xué)校以校訪家訪為起點(diǎn)，打造以年級(jí)組長為核心的教師團(tuán)隊(duì)；強(qiáng)化以年級(jí)組長為核心的班主任任課教師團(tuán)隊(duì)；強(qiáng)化以教研組長為核心的學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)；強(qiáng)化以備課組長為核心的學(xué)科備課組團(tuán)隊(duì)；以聯(lián)席會(huì)議為紐帶，打造以班主任為核心的任課教師團(tuán)隊(duì)；以年級(jí)為核心的學(xué)生團(tuán)隊(duì)；以年級(jí)為核心的家長團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，通過多種途徑和方法充分調(diào)動(dòng)六個(gè)團(tuán)隊(duì)核心的積極性，發(fā)揮各自團(tuán)隊(duì)的自我管理能力，為團(tuán)結(jié)合作、業(yè)績突出的團(tuán)隊(duì)搭建展示的平臺(tái)。學(xué)校給予臨界點(diǎn)學(xué)生更多關(guān)注，從學(xué)習(xí)、生活到身心健康對他們進(jìn)行精細(xì)管理和人文關(guān)懷。

學(xué)校將抓教學(xué)常規(guī)工作的重點(diǎn)落到備課組，強(qiáng)化備課組的“三小”作用——教學(xué)的小司令部、小診斷室、小智囊團(tuán)；推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方式，從關(guān)注教師的“教”轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，通過學(xué)生“學(xué)好”來實(shí)現(xiàn)教師“教好”的目的；準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，給學(xué)生布置不同層次、不同難度、不同要求的作業(yè)。