劉愛花

【摘 要】本文從高職院校實際情況出發(fā)，通過對基層黨支部發(fā)展黨員的工作環(huán)節(jié)分析，探索出適合于高職院?；鶎狱h支部發(fā)展學生黨員工作的方法。

【關鍵詞】高職院校；基層黨支部；學生黨建工作

高校黨建工作是一項長期工作，高校作為發(fā)展黨員的主要陣地，在發(fā)展黨員方面起著重要作用，加強在大學生中發(fā)展黨員對于提高大學生的綜合素質具有重要作用。但是目前高職院校發(fā)展黨員存在時間短的問題，一般學生都是在校兩年半時間就去頂崗實習，所以開展學生黨建工作的時間有限，發(fā)展黨員的數(shù)量也少。因此，針對學制短、學生在校時間短的特點，筆者根據(jù)近年來所負責的學生黨建工作，談談自己的一些做法與體會。

一、發(fā)揮入黨積極分子作用，做好發(fā)展黨員工作

（一）預備黨員的發(fā)展工作。

（1）對新生進行入黨知識宣傳。

新生入校后由學生黨支部書記和支委委員講黨的性質、歷史和基本理論以及如何寫入黨申請書、自傳、思想?yún)R報等。同時可以結合新生入學教育、軍訓等活動， 在學生中廣泛開展黨的基本知識教育和入黨知識宣講， 提高他們對黨的認識，明確入黨程序，鼓勵學生寫入黨申請書，積極向黨組織靠攏。

（2）確定入黨積極分子

黨組織對入黨申請人進行考察，一般經(jīng)過三個月左右的考察，確定為積極分子。即每年的12月確定為積極分子。

知識等教育。

（3）積極分子的確定和培養(yǎng)

黨支部召開支部委員會會議或支部大會，指定1-2 名正式黨員作入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人， 一般培養(yǎng)聯(lián)系人可以是輔導員和上課的專業(yè)老師，培養(yǎng)聯(lián)系人要經(jīng)常對入黨積極分子進行幫助和教育[1]，讓他們學習黨的基本知識。通過對黨的基本知識的學習，促使他們正確地了解黨、認識黨， 端正入黨動機， 明確奮斗目標。培養(yǎng)聯(lián)系人要根據(jù)培養(yǎng)對象的情況 ，制訂詳細的培養(yǎng)計劃和具體措施，定期向

支部匯報培養(yǎng)對象的情況 ，每半年考察一次并填寫積極分子培養(yǎng)考察登記表。

（4）積極分子進入黨校學習。

在積極分子培養(yǎng)和考察期間，黨支部要選送思想積極要求進步的優(yōu)秀的入黨積極分子到學校組織的黨校學習班進一步系統(tǒng)的學習黨的理論知識，并取得黨校結業(yè)證書。

（5）對積極分子進行團支部推優(yōu)。

在取得黨校結業(yè)證書后，由系團總支指導，每個團支部作為組織推優(yōu)的基本單位， 組成推優(yōu)工作小組， 負責對本班的積極分子進行推優(yōu)。由團支部對積極分子寫出推優(yōu)意見，系團總支審批后由學校團委審批，最后確定積極分子是否推優(yōu)通過。

（6）對積極分子進行群眾調查。

在團支部推優(yōu)通過后，由黨支部派黨員找積極分子所在班級的群眾談話，一般由積極分子所在班級的團支書推薦班級班干及普通群眾各5名。通過談話，了解積極分子在班級平常的表現(xiàn)情況，群眾基礎是否扎實，并記錄談話留檔。

（7）對積極分子進行函調。

在推優(yōu)和群眾調查通過后進行函調。黨組織在討論接收預備黨員之前， 必須對發(fā)展對象進行審查， 特別是政治審查，未經(jīng)過政治審查的人不能入黨[2]。黨組織要認真審查函調材料，確保函調材料真實可靠。

（8）積極分子被列為發(fā)展對象。

入黨積極分子在經(jīng)過一年的考察培養(yǎng)教育，完成規(guī)定內的培訓教育，經(jīng)推優(yōu)、群眾調查、政審合格后，基本具備黨員條件的可確定為發(fā)展對象。對發(fā)展對象的確定必須在詳細聽取培養(yǎng)聯(lián)系人對入黨積極分子培養(yǎng)、教育、考察情況的匯報，并征求黨內外有關群眾的意見的基礎上， 由黨支部委員會會議或支部大會綜合各方面反映的意見討論決定。

（二）預備黨員的培養(yǎng)和考察。

在高職院校，一般發(fā)展對象被批準為預備黨員后都出去參加頂崗實習，針對預備黨員在預備考察期間不在學校的情況，黨支部要做好預備黨員不在校時間的管理和教育。

（1）積極跟蹤預備黨員情況，要求定期向黨支部匯報思想。

由于學生黨員在外實習的特殊性， 要做好對他們的教育和管理工作， 必須要嚴格紀律， 加強對黨員的聯(lián)系，要求黨員要定期與黨支部進行交流， 向黨組織匯報思想和工作的情況， 交納黨費等。預備黨員轉正前要通過單位鑒定，預備黨員至少每個季度寄回一份思想?yún)R報。對于在畢業(yè)時未轉正的預備黨員， 要及時通知他們辦理組織關系轉出手續(xù)。

（2）為在外頂崗實習的預備黨員提供一個與支部進行溝通交流的平臺。

可以通過建立支部黨員QQ群，微信群，開通支部微博等方式，讓預備黨員匯報自己的思想和工作情況以及在工作中遇到的問題等。支部要及時解決預備黨員提出的問題，為他們指明思想方向，讓他們及時得到幫助，幫助他們解決問題。

（3）走訪預備黨員所在單位，考察其在單位的表現(xiàn)情況。

通過登門走訪對畢業(yè)生及其所在單位的主管領導進行廣泛、深入的回訪，深入了解頂崗實習期的黨員就業(yè)情況、黨組織生活情況，聆聽他們對學校黨建工作的意見、建議及對在校同學的寄語，并鼓勵他們在工作崗位上踏實工作，起到先鋒模范作用。

（三）預備黨員的轉正

一般學生在預備期間頂崗實習跟黨組織聯(lián)系較少，根據(jù)上述對預備黨員的預備期的培養(yǎng)和考察，支部在深入了解預備黨員情況后，由其所在單位開證明在思想政治方面的表現(xiàn)后，支部大會討論通過并給與轉正。

二、發(fā)揮好在校學生黨員輔助力量作用

讓在校學生黨員骨干參與組織發(fā)展工作，加入到學生黨建工作的行列中來，協(xié)助做一些黨員發(fā)展的基礎性工作，這是有效開展學生黨建工作的一個可行的方法，是學生黨建工作與時俱進的重要表現(xiàn)[3]。如果有些同學在高中已經(jīng)被是預備黨員的，支部要在其入學時認真查看檔案，重點培養(yǎng)，使其成為學生黨員骨干并參與黨員發(fā)展工作，讓其充分發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，帶動周圍群眾共同進步。

三、構建一支高素質的學生黨建工作隊伍

一支高素質的學生黨建思想政治工作隊伍，是做好高校學生中發(fā)展黨員工作的組織保證[4]。高校應重點抓好學生黨支部書記和輔導員隊伍建設，選配好學生黨支部書記。選配的學生黨支部書記一般由黨性強、有一定組織能力的輔導員擔任。學院應加大對學生黨建隊伍的教育和培訓力度，增強政工干部的責任意識，杜絕發(fā)展學生黨員工作的不正之風。 同時支部成員要合作分工，共同做好學生黨建工作。

總之，新時期高職院校的學生黨建工作任重而道遠，我們要認真做好學生黨員發(fā)展工作，充分發(fā)揮學生黨支部作為基層黨支部的作用，為高職院校學生黨員發(fā)展做好基礎工作。

參考文獻：

[1] 張榮臣.入黨培訓教材[M] .北京：中共黨史出版社 ，2008 ：84 - 86 ，197 - 201.

[2] 王曉蘭.抓好黨員發(fā)展質量，促進學生黨支部建設[J].高等教育發(fā)展研究，2005（22）：112-114

[3]周桂瑾.加強高職院校學生黨建工作的幾點思考[J].職業(yè)技術， 2005， （4）.

[4] 姜希.新建本科院校學生黨員發(fā)展工作的實踐和探索[J].學校黨建與思想教育，2005（3） 24～26.