于游+張澍軍

摘 要：以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作轉(zhuǎn)變思路、不斷創(chuàng)新，全面提升高校學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平，具有十分重要的意義?！爸袊?guó)夢(mèng)”引領(lǐng)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作既是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的客觀訴求，也是新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)在需要。將“中國(guó)夢(mèng)”融入新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作，要用“中國(guó)夢(mèng)”的新理念引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作理念;用“中國(guó)夢(mèng)”新使命創(chuàng)建高校學(xué)生黨建工作新模式;用“中國(guó)夢(mèng)”的新要求完善高校學(xué)生黨建工作制度;用“中國(guó)夢(mèng)”的新使命打造高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍;用“中國(guó)夢(mèng)”的新境界改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作作風(fēng)。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng); 高校; 學(xué)生黨建工作; 路徑

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.03.024

中圖分類號(hào)： G641 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? 文章編號(hào)：1672-9749（2015）03-0097-04

中國(guó)夢(mèng)是大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代主題，是創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要，更是高校學(xué)生黨建工作的新使命。隨著中國(guó)夢(mèng)的提出，高校學(xué)生黨建工作面臨著新形勢(shì)、新任務(wù)?！爸袊?guó)夢(mèng)是黨和國(guó)家面向未來(lái)的政治宣言，大學(xué)生作為國(guó)家和民族的未來(lái)，能否自覺(jué)理解、認(rèn)同和踐行中國(guó)夢(mèng)，將對(duì)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)具有戰(zhàn)略意義?！盵1]高校學(xué)生黨建工作為高校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供重要保障，是大學(xué)生學(xué)習(xí)黨的方針政策的主要途徑，關(guān)乎高校人才培養(yǎng)的根本方向。加強(qiáng)黨建、提高高校學(xué)生黨建科學(xué)化水平、使黨后繼有人對(duì)于實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”至關(guān)重要。我們必須深入探究用“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作重要意義及其實(shí)現(xiàn)路徑。

一、“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作的意義

1.以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的客觀訴求

習(xí)近平總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。那么培養(yǎng)政治上可靠、信仰堅(jiān)定、知識(shí)豐富、能力卓越的青年人才來(lái)實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，就需要用中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作。以中國(guó)夢(mèng)為引領(lǐng)，能有效幫助大學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)中國(guó)的歷史與現(xiàn)實(shí)，確立人生理想，明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有助于提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校的凝聚力，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系在高校的影響力，可以使作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)生力軍的當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)守政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、積極參與中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)努力的同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。以中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作，不僅可以為大學(xué)生提供共同的思想基礎(chǔ)和價(jià)值追求，而且指明了大學(xué)生的成才的目標(biāo)和方向、精神動(dòng)力和行為準(zhǔn)則。千萬(wàn)大學(xué)生個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)將猶如千萬(wàn)條小溪最終匯入大海一樣推動(dòng)實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。“教育興，人才興;人才興，國(guó)家興。教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家繁榮的最好途徑”[2]。可以說(shuō)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作，對(duì)高校優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”教育，是為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”助力。因此，以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的客觀訴求。

2.以“中國(guó)夢(mèng)”為引領(lǐng)是新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)在需要

高校學(xué)生黨建工作，事務(wù)性工作層面一般是指高學(xué)黨組織發(fā)展大學(xué)生入黨的一系列工作和流程，思想層面則是啟蒙、教育等與意識(shí)形態(tài)相關(guān)的工作。高校是新舊思想、東西文化相互交融、相互碰撞的集中地，不可避免地受到各種思潮的影響和沖擊。加上傳播速度快，覆蓋面大的各種新媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用，致使一些大學(xué)生思想逐步發(fā)生變化，共產(chǎn)主義信念堅(jiān)定度降低，人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成過(guò)程中受到一定的誤導(dǎo)，從而影響中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的培養(yǎng)。因此，如何加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作使之適應(yīng)新形勢(shì)的變化，是值得我們研究的一個(gè)重大課題。高校學(xué)生黨建的核心是理想信念教育。以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作，統(tǒng)一當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生思想的健康發(fā)展，可以堅(jiān)定大學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和決心，使高校培養(yǎng)出來(lái)的人始終堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。以“中國(guó)夢(mèng)”為引領(lǐng)加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作，可以使廣大青年學(xué)生自覺(jué)將個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，并吸收優(yōu)秀分子加入黨組織，有利于改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力;以“中國(guó)夢(mèng)”為引領(lǐng)加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作，通過(guò)夢(mèng)動(dòng)力提高高校學(xué)生黨建工作針對(duì)性和時(shí)效性，有助于推動(dòng)高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)化進(jìn)程，提升高校學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平。因此，以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作是學(xué)生黨建工作的內(nèi)在需要。

二、“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的基本路徑

在新的形勢(shì)下，以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作，必須以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以提高高校學(xué)生黨建科學(xué)化水平為目標(biāo)，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校學(xué)生黨建全過(guò)程為主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》（2009年9月18日十七屆四次會(huì)議通過(guò)）和《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》（2013年8月13日修訂），以扎實(shí)抓好思想建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)、載體建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)為方略，形成新時(shí)期高校學(xué)生黨建科學(xué)化的實(shí)踐體系。

1.明晰工作理念，牢固以“中國(guó)夢(mèng)”為引領(lǐng)的思想支撐

工作理念是指導(dǎo)工作的核心觀念和思想基礎(chǔ)。以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作，首先須牢握時(shí)代脈搏，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作理念，奠定引領(lǐng)的思想基礎(chǔ)。引領(lǐng)的根本目的是指導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為，培育黨和民族偉大復(fù)興的接班人和踐行者。因此，以人為本，德育為先，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)發(fā)展是根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)新形勢(shì)、新情況，解放思想，實(shí)事求是，不斷探索具有時(shí)代特征、貼近學(xué)生實(shí)際的有效方和途徑，使高校學(xué)生黨建體現(xiàn)時(shí)代性，富有創(chuàng)造性。轉(zhuǎn)變工作思路，實(shí)現(xiàn)工作方式由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，由管理型向指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，由標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)向個(gè)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，力求使每一個(gè)學(xué)生在大學(xué)四年里得到思想、學(xué)習(xí)、生活、成才和就業(yè)等方面的深度輔導(dǎo)。努力實(shí)現(xiàn)由就黨建抓黨建向黨建與人才培養(yǎng)、學(xué)校發(fā)展相互促進(jìn)共同發(fā)展的轉(zhuǎn)變;由完成任務(wù)為主向認(rèn)真搞好學(xué)生黨員示范和服務(wù)為主的轉(zhuǎn)變;由被動(dòng)管理向引導(dǎo)全體黨員學(xué)生積極參與、民主決策、民主管理轉(zhuǎn)變。

其次，加強(qiáng)思想理論建設(shè)，牢固以“中國(guó)夢(mèng)”為引領(lǐng)的思想支撐。十八大報(bào)告指出，要抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化共同理想。引導(dǎo)黨員堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)定地為“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。[3]切實(shí)抓好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，堅(jiān)持不懈用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨，深入開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育。[4]引導(dǎo)黨員干部深化對(duì)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，深化對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，成為中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。[5]

再次，抓好世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育。解決大學(xué)生思想入黨的問(wèn)題，使大學(xué)生牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，并加強(qiáng)組織紀(jì)律性，切實(shí)做到黨和人民利益高于一切、黨員個(gè)人利益服從黨和人民的利益;抓好大學(xué)生的信仰、信念、信心、信任的學(xué)習(xí)教育，緊密結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行形勢(shì)政策學(xué)習(xí)教育，努力提高學(xué)生黨員的政治理論水平和思想政治素質(zhì);抓好先進(jìn)性教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.創(chuàng)新工作模式，探索以“中國(guó)夢(mèng)”為引領(lǐng)的有效途徑

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的若干重大問(wèn)題的決定》（中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議提出）基層黨組織要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容方式，找準(zhǔn)開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，在擴(kuò)大黨員參與面、提高實(shí)效性上下功夫，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。在中國(guó)夢(mèng)的大背景下，高校學(xué)生黨建工模式作必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。在繼承和創(chuàng)新如黨校學(xué)習(xí)、組織談話、校園文化活動(dòng)等傳統(tǒng)載體的同時(shí)，要充分運(yùn)用新媒體技術(shù)等。

首先，充分發(fā)揮傳統(tǒng)載體不可替代的作用，在黨校教育引導(dǎo)和組織談話中融入中國(guó)夢(mèng)教育。黨校是廣大黨員、入黨積極分子進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、思想交流的主陣地，也是其理解學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)”的基礎(chǔ)平臺(tái)。可以利用這一平臺(tái)將黨的十八大精神、“中國(guó)夢(mèng)”思想以面對(duì)面最直接的方式傳遞給大學(xué)生并使之內(nèi)化為自己的理想信念和價(jià)值追求。另外，在針對(duì)性強(qiáng)、互動(dòng)性好的組織談話中春風(fēng)化雨般滲透“中國(guó)夢(mèng)”的精神實(shí)質(zhì)，喚起學(xué)生對(duì)個(gè)人夢(mèng)的追求及主動(dòng)追求“中國(guó)夢(mèng)”的理性思考。通過(guò)傳統(tǒng)載體的“灌輸”，抵御西方意識(shí)形態(tài)對(duì)大學(xué)生的思想滲透，培養(yǎng)較高政治素質(zhì)的人才，堅(jiān)定地為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。

其次，打造以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的與黨建協(xié)同的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造以“中國(guó)夢(mèng)”為引領(lǐng)的氛圍。把“中國(guó)夢(mèng)”與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，寓黨建工作于高水平的校園文化活動(dòng)之中，重視“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，培育“中國(guó)夢(mèng)”氛圍濃厚的校園文化環(huán)境。通過(guò)文化特有的魅力來(lái)引導(dǎo)和激勵(lì)，在校園的每一處都能感覺(jué)到黨的力量，由表及里的感受“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和外在影響力，從而拓寬學(xué)生對(duì)黨建工作的新認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化政治信仰，統(tǒng)一理想信念。

再次，充分運(yùn)用新媒體這一受大學(xué)生追捧的載體，打造黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將中國(guó)夢(mèng)融入網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)陣地，形成強(qiáng)有力的網(wǎng)上主流意識(shí)形態(tài)。如設(shè)立黨支部網(wǎng)頁(yè)、支部微博、微信等，用科技增強(qiáng)高校學(xué)生黨建實(shí)效，通過(guò)無(wú)處不在的網(wǎng)上宣傳進(jìn)一步提高大學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生黨員在內(nèi)的全體大學(xué)生進(jìn)行入心、入腦、潤(rùn)物無(wú)聲的思想教育。[6]

3.完善工作制度，推動(dòng)學(xué)生黨建工作制度化、科學(xué)化

十八大報(bào)告提出“要把制度建設(shè)排在突出位置”，可見(jiàn)制度建設(shè)的重要性。以中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作，就要根據(jù)新形勢(shì)的發(fā)展和工作實(shí)際需要制定、完善各項(xiàng)制度，不斷增強(qiáng)制度的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、合理性，在創(chuàng)新和完善的過(guò)程中構(gòu)建時(shí)代性強(qiáng)、系統(tǒng)化的高校學(xué)生黨建的制度體系，使支部建設(shè)更加有章可循，有理可依。

一是要建立健全先進(jìn)性建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育，必須構(gòu)建基層學(xué)生黨組織先進(jìn)性建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。以中國(guó)夢(mèng)為載體，通過(guò)深入開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)與先進(jìn)性教育相結(jié)合的活動(dòng)，使黨員率先垂范，主動(dòng)引領(lǐng)向前，從而實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變：思想認(rèn)識(shí)從淺顯到深刻的轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識(shí)從功利到無(wú)私的轉(zhuǎn)變，表率作用從外在要求到內(nèi)心需求的轉(zhuǎn)變。

二是建立健全考核評(píng)比制度。各基層學(xué)生黨組織應(yīng)從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)等方面制定具體考評(píng)規(guī)則和辦法，要做到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)全面科學(xué)、評(píng)價(jià)程序合理易操作、評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可信。

三是建立健全監(jiān)督評(píng)議制度。讓大學(xué)生黨員置身于廣大師生的監(jiān)督和約束之下，有利于基層學(xué)生黨組織建設(shè)的有序進(jìn)行。通過(guò)健全大學(xué)生黨員民主評(píng)議制度，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員自我管理、自我監(jiān)督和自我約束。

4.打造工作隊(duì)伍，確保以“中國(guó)夢(mèng)”為引領(lǐng)的扎實(shí)推進(jìn)

高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍是“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作的主力軍，其綜合素質(zhì)和能力水平直接影響“引領(lǐng)”的效果。為此，要把最貼近學(xué)生的教育者——輔導(dǎo)員、引領(lǐng)工作最直接的實(shí)施者----組織員、基層黨支部活動(dòng)的組織者——學(xué)生黨支部書(shū)記、支部活動(dòng)的最主要參與者——學(xué)生黨員，培養(yǎng)成為“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同者、踐行者、引導(dǎo)者，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、求真務(wù)實(shí)又不乏活力的專兼職相結(jié)合的高校學(xué)生黨建隊(duì)伍。

首先，提升全員素質(zhì)，強(qiáng)化“引領(lǐng)”認(rèn)同。以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作，說(shuō)到底是一種意識(shí)形態(tài)統(tǒng)一的思想教育。不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞和科普性的學(xué)習(xí)。這就要求引領(lǐng)者不僅正確理解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，還要對(duì) “中國(guó)夢(mèng)”形成高度的認(rèn)同。為此，在實(shí)踐過(guò)程中要從提升全員素質(zhì)入手，切實(shí)使高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍中的每一個(gè)人將“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)化于心，外化于行。

其次，培養(yǎng)雙槍能手，提升“引領(lǐng)”能力。以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期進(jìn)行意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)的持續(xù)性任務(wù)。需要高校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的骨干力量具有堅(jiān)持始終、攻堅(jiān)克難的能力。為此，在全員提升的基礎(chǔ)上，還要不斷搭建平臺(tái)、整合力量，對(duì)組織員、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員中的骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，打造一批科研能力與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手都硬的雙槍能手。

第三，構(gòu)建成長(zhǎng)通道，激發(fā)“引領(lǐng)”動(dòng)力。以“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)高校學(xué)生黨建工作要一改用傳統(tǒng)的說(shuō)教、難懂的概念、高空的理論強(qiáng)加給學(xué)生的方法，而是要通過(guò)心靈的震撼、精神的感染、力量的凝聚完成意識(shí)形態(tài)傳播。那么就需要使黨建工作隊(duì)伍有持續(xù)的熱情和十足的干勁把精力投入到引領(lǐng)工作中，要為他們搭建成長(zhǎng)通道，激發(fā)“引領(lǐng)”的動(dòng)力。如為輔導(dǎo)員提供職稱評(píng)聘、學(xué)位提升、行政發(fā)展的人才成長(zhǎng)路徑;為學(xué)生黨員骨干搭建無(wú)憂的學(xué)業(yè)生涯平臺(tái)，為黨員骨干在黨組織中更好的發(fā)揮引領(lǐng)和表率作用增添動(dòng)力。

5.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)先進(jìn)、純潔的學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織建設(shè)

習(xí)總書(shū)記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上指出作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，作風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到組織發(fā)展和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。因此，要不斷加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作作風(fēng)建設(shè)，努力做到作風(fēng)建設(shè)全程化、全員化。以鞏固黨在高校執(zhí)政地位、提升學(xué)生黨組織本身的生命力和凝聚力。

首先，要強(qiáng)化黨員黨性意識(shí)，清醒認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題。以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以黨性黨風(fēng)黨紀(jì)為內(nèi)容，以發(fā)生的腐敗問(wèn)題為反面教材，開(kāi)展增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、保持純潔性的專題教育活動(dòng)。嚴(yán)格要求黨員繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)傳統(tǒng)使黨員找準(zhǔn)定位，充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)的重要性。持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，使學(xué)生黨員干部清醒認(rèn)識(shí)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”，嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，為了個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)并最終實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)積極向上、努力進(jìn)取。

其次，要著重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要求大學(xué)生黨員不僅要加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，還要定期組織學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，努力做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外強(qiáng)形象，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。

再次，開(kāi)展有效的群眾路線教育活動(dòng)，搭建黨員保持純潔性發(fā)揮先鋒模范作用的平臺(tái)。以總書(shū)記指出的要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高為標(biāo)準(zhǔn)，搭建創(chuàng)新型的教師、學(xué)生黨員及普通學(xué)生之間有實(shí)效的“傳、幫、帶”聯(lián)動(dòng)平臺(tái)。培養(yǎng)關(guān)心疾苦、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提高為全體師生服務(wù)的自覺(jué)意識(shí)。同時(shí)，自律和他律相結(jié)合，教育和監(jiān)督相結(jié)合，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)并切實(shí)促進(jìn)創(chuàng)新型服務(wù)型黨組織建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳林龍，王立仁.中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育的理路[J].思想教育研究，2014（3）：48.

[2] 青年成才與“中國(guó)夢(mèng)”——訪清華大學(xué)國(guó)情研究院院長(zhǎng)、公共管理學(xué)院博士生導(dǎo)師胡鞍鋼教授[J]，思想教育研究，2013（9）：3.

[3][4][5] 劉云山.在全國(guó)組織工作會(huì)議上的講話[R].2013.

[6] 張澤寶.論大學(xué)生黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009（2）：99.

[責(zé)任編輯：張俊華]