摘 要： 文章運用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪問法、比較法等研究方法，對中美大學(xué)生籃球聯(lián)賽的基礎(chǔ)現(xiàn)狀，運動員的學(xué)習(xí)訓(xùn)練、管理和賽制，以及人才培養(yǎng)等進(jìn)行綜合對比，旨在借鑒NCAA聯(lián)賽的一些先進(jìn)經(jīng)驗，為我國的籃球發(fā)展做正確的指引。

關(guān)鍵詞： CUBA NCAA 綜合對比

NCAA是National College Athletic Association的縮寫，簡稱全國大學(xué)體育協(xié)會，它并不是一個專門的籃球協(xié)會，但它為美國大學(xué)籃球聯(lián)賽制定規(guī)則和計劃，因此全美大學(xué)籃球聯(lián)賽就用NCAA來簡稱。通常NCAA是指美國第一級大學(xué)籃球聯(lián)賽，它有64支隊伍。此外，美國大學(xué)還有二級、三級聯(lián)賽。NCAA歷史悠久、影響力大，并且為美國輸送大批籃球人才，可以說NCAA是美國乃至世界籃壇的精英庫。CUBA是China University Basket Ball Association的縮寫，即中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽，它是中國體育史上第一次面向全國大學(xué)生的專項運動競賽。CUBA增加了我國的籃球人口，完善了籃球后備人才精英的培養(yǎng)體系，還借助社會市場化手段初步實現(xiàn)了“體教合一”，為從根本上解決我國體育后備人才的不足提供了一個值得借鑒的平臺。

1.基礎(chǔ)現(xiàn)狀

1.1成立時間

NCAA成立于1939年，當(dāng)年只有5支大學(xué)籃球隊參賽，發(fā)展至今NCAA的規(guī)模越來越大，目前被NCAA承認(rèn)的有31個聯(lián)盟。

CUBA是1996年開始籌備，1997年建立了章程，1998年正式推廣，設(shè)立男子組和女子組，CUBA的影響力僅次于CBA。

1.2分區(qū)情況

NCAA歷經(jīng)60多年，擁有300多支大學(xué)籃球隊。分為四個賽區(qū)：東區(qū)，西區(qū)，東南區(qū)，中西區(qū)。每賽區(qū)16個隊伍，進(jìn)行分區(qū)比賽。最后通過各賽區(qū)球隊成績來確定決賽階段的64強(qiáng)。

CUBA分為四個賽區(qū)：東北、西北、東南、西南。先舉行小組賽，結(jié)束后進(jìn)行交叉淘汰賽，分別決出四強(qiáng)晉級全國賽，另外未晉級的球隊也要打排位賽。

1.3運動水平

NCAA對全美籃球發(fā)展具有重要作用。1992年以前美國參加奧運會的籃球隊伍中，基本上都是由清一色的大學(xué)生構(gòu)成，除了獲得1次第二名、1次第三名之外，其余全部奪冠，美國NBA中有百分之八十的球員來自于NCAA。

CUBA水平普遍較低，在2001年11月的九運會上，CUBA的隊員首次亮相。2003年CUBA的優(yōu)秀球員才有機(jī)會進(jìn)入全國乙級聯(lián)賽。到目前為止也未出現(xiàn)CUBA培養(yǎng)出來的球員加入CBA。

由此可見，NCAA歷史悠久，規(guī)模大，參賽隊伍多，范圍廣，賽區(qū)劃分更為合理。相比之下，CUBA的時間較短、規(guī)模小，特別是參賽隊伍少。

2.學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與管理

2.1學(xué)習(xí)與管理

NCAA為了保證運動員的學(xué)習(xí)時間和運動員訓(xùn)練的業(yè)余性，明確規(guī)定學(xué)生運動員在參加任何校際間的體育競賽都不得超過四個賽季以上，四個賽季必須在五個學(xué)年內(nèi)結(jié)束，限定運動員每日有組織的訓(xùn)練時間不得超過四個小時。NCAA非常注重科學(xué)化的訓(xùn)練體系，僅2005年—2006年的運動員科研經(jīng)費就有4622萬美元。

CUBA的球員在實行學(xué)分制的學(xué)校，采用獎勵學(xué)分的辦法；而實行學(xué)時制的學(xué)校，則給予免修部分的課程，增加補(bǔ)考機(jī)會等措施。

2.2訓(xùn)練與比賽

NCAA和CUBA全年的訓(xùn)練大體相同，皆圍繞比賽任務(wù)制定，NCAA的比賽時間是每年的11月到次年的4月份，CUBA的比賽時間是每年的11月到次年的5月份。

NCAA球隊的訓(xùn)練時間每日控制在四小時以內(nèi)，在賽季每周五十個小時，非賽季平均每周訓(xùn)練六次，每次三小時。這樣大的訓(xùn)練強(qiáng)度與職業(yè)隊沒有區(qū)別。

CUBA球員的訓(xùn)練時間大部分只在課余，就算有條件的球隊也只能半天學(xué)習(xí)半天訓(xùn)練。他們平均每周訓(xùn)練十八個小時，分六次訓(xùn)練。造成這樣的現(xiàn)象，通過調(diào)查總結(jié)有以下幾個原因：

一是考試和假期影響訓(xùn)練的連續(xù)性；

二是由于各種自身原因常出現(xiàn)隊伍人員不齊，導(dǎo)致訓(xùn)練質(zhì)量難以確保；

三是由于學(xué)生運動員只因夢想上大學(xué)而打籃球，訓(xùn)練目標(biāo)僅是為了打比賽，沒有更高的自我要求。因此，課后更沒有追加額外練球時間。

NCAA的隊員相對于CUBA的隊員更注重文化成績的提高，全面發(fā)展，這對于籃球運動員的未來發(fā)展是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。NCAA的訓(xùn)練強(qiáng)度遠(yuǎn)大于CUBA，CUBA缺少系統(tǒng)的訓(xùn)練體系，球員自身缺乏學(xué)習(xí)意識。

3.賽制和人才培養(yǎng)

3.1賽程賽制

NCAA采用的是最簡單也最殘酷的單場淘汰賽制。因此第一輪產(chǎn)生32個隊晉級，第二輪結(jié)束就僅剩下16個隊。接著就進(jìn)入各區(qū)決賽，各區(qū)冠軍進(jìn)入NCAA四強(qiáng)，四強(qiáng)決賽花三天完成，第一天舉行兩場半決賽，第二天休息，最后一天進(jìn)行決賽。整個聯(lián)賽一般是在三月份舉行，因此，美國稱之為“瘋狂三月”。

CUBA從第五屆至今，分區(qū)賽在每年的11月10日起舉行。大約在五月份，各分賽區(qū)的男子冠亞隊和女子冠軍隊進(jìn)入全國男8強(qiáng)女4強(qiáng)的半決賽。最后全國男女組冠亞隊進(jìn)行主客場賽制的總決賽。若兩場未分出勝負(fù)，則進(jìn)入“罰籃決勝”。

3.2人才培養(yǎng)

NBA大部分球員都來自于NCAA，NCAA是大學(xué)生籃球運動員通向高水平職業(yè)聯(lián)賽的主要渠道，每年都有40到50名大學(xué)生球員可以被選入NBA。NCAA對球員提供高額獎學(xué)金和其他教育資助，其中2005到2006年NCAA分配的運動員獎學(xué)金和教育計劃的總額達(dá)到533萬美元，其他福利性資助2288萬美元。

由于我國籃球運動員的長期培養(yǎng)計劃是專業(yè)隊路線，沒有完善的管理體制，致使學(xué)校人才培養(yǎng)體系出現(xiàn)嚴(yán)重斷層。盡管CUBA近年來發(fā)展初具規(guī)模，但是，中學(xué)、小學(xué)聯(lián)賽還沒有完善，不具備美國從下至上的完整訓(xùn)練模式和“一條龍”的人才培養(yǎng)體系，導(dǎo)致普通高校的高水平運動員極其缺乏。

由此看來，在籃球賽程賽制方面，CUBA和NCAA都是根據(jù)自身實際情況而定的。在管理體制方面，CUBA需要學(xué)習(xí)如何運用法律手段完善賽程賽制，為賽事的籌辦聚集更多的儲備資金。在人才培養(yǎng)方面，CUBA明顯太過單一，導(dǎo)致人才輸送匱乏。在不考慮經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢的前提下，CUBA要學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)籃球人才和發(fā)展籃球人才，學(xué)習(xí)NCAA科學(xué)系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系，同時也要加大對籃球運動的宣傳與推廣。

4.結(jié)論與建議

通過對CUBA與NCAA的綜合對比，可見NCAA的機(jī)構(gòu)健全，組織有序，賽事規(guī)模大、影響廣、訓(xùn)練科學(xué)化、人才培養(yǎng)體系完整、社會市場化運作自如，在多方面都比CUBA更完備，值得我國學(xué)習(xí)借鑒。因此，針對現(xiàn)狀，結(jié)合實際情況對CUBA未來發(fā)展提如下建議：一是擴(kuò)大聯(lián)賽的規(guī)模，完善組織結(jié)構(gòu)；二是充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，加強(qiáng)科學(xué)化訓(xùn)練；三是效仿美國“一條龍”的學(xué)校人才培養(yǎng)體系，大力發(fā)展中小學(xué)籃球，完善基礎(chǔ)設(shè)施；四是發(fā)揮品牌效應(yīng)，擴(kuò)大市場，增強(qiáng)影響力。

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