摘 要： 實(shí)施素質(zhì)教育是目前深化教育改革的主題。素質(zhì)教育的核心是在教學(xué)過程中調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。作者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述了在農(nóng)村初中語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的體會(huì)。

關(guān)鍵詞： 初中語文教學(xué) 素質(zhì)教育 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)方法

新課改背景下，再審視傳統(tǒng)的教育教學(xué)行為，思考如何順應(yīng)時(shí)代潮流，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)策略。語文學(xué)科是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，語文教學(xué)如何落實(shí)素質(zhì)教育，既關(guān)系到語文教學(xué)質(zhì)量，又關(guān)系到整個(gè)基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力是語文教學(xué)的首要目的，其次是進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么在語文教學(xué)中怎樣才能落實(shí)素質(zhì)教育呢？我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索。

一、設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣

首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，變以往的被動(dòng)的“要你學(xué)”為主動(dòng)的“我要學(xué)”。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師要善于營造寬松愉悅的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

其次要寓教于樂，樂中求知。因?yàn)閷で笕の逗涂鞓肥菍W(xué)生的天性，教師寓情趣于教學(xué)之中，輔以新穎的教學(xué)方法、精湛的教學(xué)藝術(shù)，很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生做到樂中求知。

最后要組織開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二、逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

語文學(xué)習(xí)能力和方法的形成、興趣意志的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)、相輔相成的。教育從本質(zhì)上來講就是培養(yǎng)習(xí)慣。我們要全面提高學(xué)生素質(zhì)，必須重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這樣才能把精力集中在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也有利于學(xué)生健康成長。

讓學(xué)生自主提出問題可能會(huì)出現(xiàn)以下三種情況：第一種情況是學(xué)生根本不知道怎樣提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題；第二種情況是提出的問題不夠深刻；第三種情況是提出的問題很適合，有一定的探討價(jià)值和討論意義。以上三種情況要有針對(duì)性地采取教學(xué)方法。這就需要語文教師在語文教學(xué)過程中根據(jù)不同的情況，采用多種教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生的思維特點(diǎn)，靈活地掌握和運(yùn)用，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、改革課堂教學(xué)方法

學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，因此改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)就十分重要。

改革教學(xué)方法不僅要重視對(duì)成功的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)的推廣和運(yùn)用并不斷改進(jìn)和完善，推陳出新，而且要大膽創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況總結(jié)出一套合適的教學(xué)方法。改革教學(xué)方法，既要發(fā)揮教師作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)，又要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生會(huì)學(xué)；既要注重知識(shí)的傳授，又要重視能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)。要把好的教法組合在一起，形成最佳的課堂教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程。

四、應(yīng)用電教輔助設(shè)備

及時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，能有效地激活學(xué)生的思維。當(dāng)學(xué)生對(duì)教材中重、難點(diǎn)的理解出現(xiàn)障礙，導(dǎo)致學(xué)生“思維”受阻時(shí)，教師及時(shí)使用電教媒體，能使學(xué)生的思維具體化、角色化、多元化，有效地推動(dòng)學(xué)生的積極思維，從而收到勢如破竹、事半功倍的效果。心理學(xué)家契克岑特米哈依在研究人們的幸福感時(shí)發(fā)現(xiàn)，樂觀體驗(yàn)經(jīng)常發(fā)生在全身心投入到某一事件的時(shí)刻，真正的快樂是在過程中，而不是取得成果之后。多媒體引領(lǐng)學(xué)生在發(fā)展到某種程度后，會(huì)獲得一種個(gè)人控制感，并在學(xué)習(xí)中得到滿足和樂趣。

興趣是最好的老師，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備能為學(xué)生提供生動(dòng)逼真、色彩鮮明的音像教材，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果。

五、多方面關(guān)注學(xué)生的需求

當(dāng)今社會(huì)要求人才有多方面的技能，為此素質(zhì)教育提出要求：教師除了要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活外，還要關(guān)心學(xué)生的身體。在學(xué)習(xí)之余還要讓學(xué)生多參加體育鍛煉，這樣學(xué)生才有健康的身體投入到學(xué)習(xí)中，發(fā)展才能。要關(guān)注學(xué)生的心理健康、行為習(xí)慣。教育學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，不拉幫結(jié)派；用寬容心對(duì)待同學(xué)，不要為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事就大動(dòng)干戈；如果在學(xué)校受欺負(fù)或者有幫會(huì)的人找自己的麻煩，要告訴老師和父母，及時(shí)加以處理，而不能把委屈或傷害默默地埋在心底?，F(xiàn)代社會(huì)留守兒童增多了，學(xué)生心理日趨復(fù)雜，加之社會(huì)上一些不良習(xí)氣對(duì)學(xué)生的影響，因此素質(zhì)教育可以說是一項(xiàng)十分艱巨而又細(xì)致的工作。從這個(gè)意義上說，教師的職責(zé)是無私的、崇高的，更是神圣的，教師任重而道遠(yuǎn)。今后，我們必須盡自己的職責(zé)，做好教育工作。

總之，教師要設(shè)法開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。語文課是基礎(chǔ)課，在素質(zhì)教育中更應(yīng)該發(fā)揮重要作用。探索新的教學(xué)方法是每個(gè)教師的追求，在教學(xué)中不斷完善，在完善中不斷發(fā)展，在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，真正達(dá)到現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。 隨著各國母語教育教學(xué)理念的日新月異，思潮迭起，實(shí)施和深化素質(zhì)教育已成為教育發(fā)展的主流，而更新教育觀念更是推進(jìn)教改的前提。在中學(xué)語文教學(xué)過程中，廣大語文教師需要充分開發(fā)和利用一切有利因素，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高和學(xué)生的全面發(fā)展，變單純的知識(shí)教育為素質(zhì)教育，培養(yǎng)新型人才。

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