羅東霞 劉勇 曾義嵐 周曉飛 周鳳先

成都市公共衛(wèi)生臨床醫(yī)療中心，四川成都610061

創(chuàng)新醫(yī)院科教管理的對策研究

羅東霞 劉勇 曾義嵐 周曉飛 周鳳先

成都市公共衛(wèi)生臨床醫(yī)療中心，四川成都610061

目的研究醫(yī)院科教管理并提供管理對策。方法在加強制度管理的同時采取創(chuàng)新管理方法，較前一階段工作成績進行對比分析。結(jié)果在加強制度管理的同時采取創(chuàng)新管理方法能讓醫(yī)院職工更加積極主動工作，工作成效也較以前明顯改善。結(jié)論在加強制度管理的同時創(chuàng)新醫(yī)院科教管理對策，可促進醫(yī)院的發(fā)展。

加強制度；創(chuàng)新；科教管理

醫(yī)院的管理層分布在各職能科室、臨床以及醫(yī)技科室，每個管理者都會按照行政職務的職責要求來實施管理工作，在這職權(quán)基礎上確立組織地位，形成內(nèi)部人際關系，相互提供信息，做出決策，在全院管理工作中科室管理者非常重要。醫(yī)院要發(fā)展，觀念的開發(fā)和思想的革命是關鍵，醫(yī)院領導的經(jīng)營觀念是醫(yī)院發(fā)展的指導思想，[1]創(chuàng)新是指具有一定創(chuàng)新能力的管理者，能夠結(jié)合醫(yī)院工作的特點提出前瞻性的創(chuàng)意，本文針對在加強制度管理的同時，創(chuàng)新醫(yī)院科教管理，就當前醫(yī)院科教管理發(fā)展中存在的普遍問題及其對策進行初步探討，研究醫(yī)院科教管理并提供管理對策。

1 資料與方法

1.1 一般資料

總結(jié)2012年1月—2013年12月兩年間，醫(yī)院科教工作在其他職能科室的配合下，不斷加強和完善制度管理，同時積極探索創(chuàng)新模式，管理醫(yī)院科研教學工作的情況。

1.2 方法

①搭建科研平臺，營造科研氛圍，鼓勵申報各級科研項目，參與高級別科研項目，加強科研項目過程管理，促進科研項目如期結(jié)題，大力推動科研工作的開展。②健全醫(yī)學教學體系，加強人才隊伍培養(yǎng)，積極做好在職職工繼續(xù)醫(yī)學教育工作，同時承擔起全市傳染病防治知識師資培訓任務和培養(yǎng)傳染進修人員的任務。③積極拓展業(yè)務，加強新技術新業(yè)務管理。④搭建學術平臺，加強重點學科建設。

2 結(jié)果

2012年1月—2013年12月兩年間我院科教科實行創(chuàng)新管理以來，工作成績有明顯的提高，表現(xiàn)在科研項目增加，臨床醫(yī)技人員參與科研項目的主動性增強，申報和立項課題較前有明顯增長，刷新了歷史記錄。且2013年項目中標率達47%；論文發(fā)表率逐漸遞增，2013年上升6%；繼續(xù)教育達標率逐年上升,2013年已合格率達百分之百；臨床教學質(zhì)量明顯提升，職工對工作的主動性、積極性明顯提高，有效地促進了醫(yī)院的發(fā)展。

3 討論

醫(yī)院承擔著救治病人的責任，醫(yī)務人員的專業(yè)素養(yǎng)直接影響整個醫(yī)院的發(fā)展和患者的就醫(yī)條件。醫(yī)療工作是個科技含量高的工作，科教科是醫(yī)院的行政管理科室，其主體任務就是承擔醫(yī)院的科研、教學管理、重點學科建設、學術活動開展、繼續(xù)教育管理，[2]為更好地發(fā)揮科教科的職能，為醫(yī)學發(fā)展服務，科教管理非常重要，工作的要點是加強各項制度建設和監(jiān)督各項制度的執(zhí)行力度。

3.1 將科教工作與績效掛鉤

醫(yī)院這些年來科研、論文、學術活動的管理制度出臺不少，但都無法具體落實，從而影響醫(yī)教研的發(fā)展和提升，這就需要主管領導足夠重視，嚴格各種學術活動的管理，制定相關的實施細則，并切實的落實。我院從2012年開始，為使各學科、科室之間形成良好的學術競爭氛圍，醫(yī)院試行論文數(shù)量、申報科研以及院內(nèi)學術講座的參培率與科室的績效收入掛鉤。每月由科教科對以上各項工作進行量化統(tǒng)計，并公示至醫(yī)院的OA系統(tǒng)，讓每個科室都可以直觀的了解到自己以及其他科室的考核成績，這樣一來，科主任護士長自然不愿落后于人，紛紛制定辦法和科內(nèi)激勵政策，比如根據(jù)學歷結(jié)構(gòu)、職稱比例，結(jié)合新老搭配、中西醫(yī)配合等方式來申報課題、撰寫論文、積極培養(yǎng)帶教老師、積極參與院內(nèi)學術培訓等方式，你追我趕努力完成考核指標。2012年我院的論文數(shù)比2011年增長了20篇以上，2013年論文發(fā)表率再提升6%，院內(nèi)學術講座參培率也明顯提升。

3.2 借助中醫(yī)平臺，成就學術新舉措

醫(yī)院這幾年一直在致力于中醫(yī)藥防治傳染病的研究工作，在2011年建立了國家級中醫(yī)藥防治傳染病重點研究室。開展中醫(yī)藥防治傳染病的研究和臨床工作，建立起中醫(yī)藥防治傳染病的區(qū)域性平臺，探索出中醫(yī)藥第一時間介入到新發(fā)突發(fā)傳染病的機制和創(chuàng)新性模式。在我市是首次建立國家級的中醫(yī)藥重點研究室。至2011年起，通過中醫(yī)藥防治傳染病的研究工作，輻射至全院臨床科室，各中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)人員積極參與臨床研究工作，兩年內(nèi)醫(yī)院中醫(yī)藥相關的科研項目達20項，同時醫(yī)院于2012年成功加入“十二.五重大項目”研究課題，作為組長單位，協(xié)同分布在其他省份的五個分中心單位共同完成此項課題。該課題歷時四年，科教創(chuàng)新管理方式有效引導課題的順利進展，在項目的實施過程中大大提升了我院中醫(yī)藥防治傳染病的能力。

3.3 加強項目制度建設，促進項目規(guī)范化管理

科研課題的如期開展和按時結(jié)題一直是科研監(jiān)管工作的一個難點，盡管相關制度和要求多次下達，醫(yī)院也多次召開科研研討會、科研進度匯報會、科研促進會，但仍然有很多課題負責人逾期未結(jié)題、未結(jié)項的現(xiàn)象。為理順我院科研項目結(jié)余經(jīng)費的管理，

優(yōu)化現(xiàn)有的科研經(jīng)費、健全科研經(jīng)費管理制度，根據(jù)醫(yī)院相關要求，2013年科教科對歷年逾期未結(jié)題的項目進行清理，并將此作為醫(yī)院科研管理的一項常態(tài)工作，修訂并下發(fā)了《科研工作管理暫行辦法》、《科研經(jīng)費管理暫行辦法》，《科技工作獎勵辦法》，進一步規(guī)范和完善了科研工作的管理、明確了科研經(jīng)費的使用范圍，加強了科研課題的過程實施的管理，為營造濃厚的科研氛圍奠定了基礎。同時，對立項、結(jié)題、鑒定及獲獎的科研項目給予了相應的激勵措施和獎勵辦法，對不辦手續(xù)或者不符合延期條件者，將撤消該項目，并由醫(yī)院收回剩余研究經(jīng)費，相應項目負責人2年內(nèi)不得申報任何項目[3]。通過此次清理工作，收效甚佳。

積極動員科研項目申報，獲批科研項目數(shù)刷新歷史記錄?？平炭茖Ｈ素撠焺討B(tài)關注各級科研申報工作，鼓勵和要求學科帶頭人、科主任和技術骨干積極申報課題，帶領本學科人員參與課題設計和實施，加強團結(jié)合作。采取只要申報就獎勵的辦法，有效激勵了大家都來嘗試申報課題，寫標書的行為，營造了良好的學術氛圍。2011年至今我院課題申報和立項工作都有了較明顯的增長，刷新了歷史記錄。且2013年項目中標率達47%。

3.5 加強對外合作，積極參與橫向合作，為提升醫(yī)院影響力搭建平臺

為提高本院科研技術水平，拓寬學術領域，擴大研究方向和內(nèi)容，積極聯(lián)系兄弟單位和本領域的領先團隊，在醫(yī)院領導的帶領下，學科帶頭人的參與下，科教科組織各專業(yè)參與多項橫向合作項目，進一步加深了同多家國內(nèi)知名醫(yī)院的友好協(xié)作關系，在一定程度上促進了醫(yī)院的科研水平，對外合作科研工作能力和業(yè)務技術能力的提升[4]。

3.6 加強職工繼續(xù)醫(yī)學教育，強化人才隊伍培養(yǎng)

①通過多種方式加強對在職職工進行繼續(xù)醫(yī)學教育，讓職工及時獲取相關專業(yè)的新知識、新理論、新技術等。組織院內(nèi)授課、聘請專家學者到我院授課，舉辦省市級學術講座，選派職工外出參加各類學術活動。設立繼續(xù)醫(yī)學教育專項經(jīng)費下發(fā)至業(yè)務科室，鼓勵臨床醫(yī)技人員撰寫文章參加學術交流。②鼓勵專業(yè)技術人員將業(yè)務技術學精學透，根據(jù)業(yè)務科室的安排選送不同年資的專業(yè)人員到全國知名醫(yī)院進修學習。③醫(yī)院按照衛(wèi)生部相關文件要求，嚴格執(zhí)行新進人員參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作的同時[5]，為提高新進人員的業(yè)務水平和鞏固在學校學習到的基礎知識，科教科在院內(nèi)專家的協(xié)助下，擬訂了專業(yè)授課內(nèi)容和知識要點，在全院范圍內(nèi)展開授課老師的遴選工作，采取反復試講的評比方式，確定了首批授課老師，并科學合理的制定了為期一年的課程，同時為新進人員統(tǒng)一安排住宿解決生活上的后顧之憂，要求每位新進人員在工作之余的晚上合理安排課程，結(jié)合所從事的臨床工作接受培訓，取得了滿意的效果。此項創(chuàng)新性的教學方式不僅加強了新進人員的業(yè)務培訓工作同時也培養(yǎng)出了一批年輕的、優(yōu)秀的授課和帶教老師。

3.7 積極拓展業(yè)務，加強新技術新業(yè)務管理

醫(yī)院制定并下發(fā)了《應用醫(yī)療新技術、新業(yè)務規(guī)范化管理暫行辦法》、《新技術新業(yè)務啟動經(jīng)費管理辦法（試行）》、《新技術新業(yè)務獎勵辦法（試行）》等制度，進一步規(guī)范了新技術新業(yè)務的申報、實施和管理工作。鼓勵開展新技術新項目，極大的提高了我院的綜合診療能力和水平。

3.8 搭建學術平臺，加強重點學科建設和人才培養(yǎng)，人才隊伍素質(zhì)有所提升

醫(yī)院對各學科帶頭人、學科后備人才給予充分支持和扶持，體現(xiàn)在政策、設備、資金的投入等方面。醫(yī)院制定了人才工作規(guī)劃，建立了學科帶頭人和業(yè)務技術骨干選拔、獎勵和培養(yǎng)機制。下發(fā)了《學術技術人才選拔培養(yǎng)管理辦法（試行）》，分三個層面對人才進行選拔和培養(yǎng)：學術技術帶頭人、學術技術帶頭人后備人才、業(yè)務技術骨干[6]。

同時醫(yī)院給重點學科配置學科秘書，制定《重點學科秘書管理辦法》，讓學科秘書協(xié)助重點學科負責人和科教科處理學科內(nèi)的日常事務、全方位的協(xié)助處理學科建設的各項工作，科教科年初制定學科秘書年目標任務，每3個月對學科秘書工作進行一次考核，考核結(jié)果直接與其績效收入掛鉤。醫(yī)院對學科秘書實行動態(tài)管理，每年進行一次考核。這樣既加強了學科的有序管理，同時減輕了學科負責人處理瑣事的負擔，更加有利于本學科穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展和提升。

本資料中2012—2013年我院科教科在加強制度管理的同時，實行創(chuàng)新管理方法，職工對科教工作的主動性、積極性明顯提高，工作態(tài)度也有明顯改善，有效地促進了醫(yī)院的教學、科研、學科建設總體運行的良好勢頭，科研教學工作都上了一個臺階，取得了較好的成績，實現(xiàn)了科室的發(fā)展和醫(yī)院的發(fā)展。

4 結(jié)語

總之，科研管理是醫(yī)院管理的具體化，在管理方式、服務水平上不斷探索，近年來，醫(yī)院的科研、教學、學科建設的運行和發(fā)展勢頭良好，醫(yī)教研工作協(xié)調(diào)發(fā)展，穩(wěn)步提升。在加強制度管理的同時，創(chuàng)新是現(xiàn)代化醫(yī)院在競爭中謀求生存發(fā)展的關鍵，深化改革，堅持知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新，創(chuàng)新服務理念、加強科教管理，不斷更新觀念，主動適應，促進醫(yī)院制度完善，促進醫(yī)院科室建設和醫(yī)院的全面發(fā)展，科教管理工作充分發(fā)揮組織、指導、管理的職能在教學、科研管理工作中取得更好的業(yè)績。

[1]金宏偉.創(chuàng)新醫(yī)院科教科管理的對策研究[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2012，7（21）：149.

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[3]陶毓敏，史瑋，程志華.寧波市疾控中心科教工作實踐體會及展望[J].中國公共衛(wèi)生管理，2012，28（5）587-589.

[4]胡桂周，魯鴻，錢毅，等．轉(zhuǎn)制后南方醫(yī)院科研管理工作的做法與成效[J].中華醫(yī)學科研管理雜志，2011，24(1):71-72．

[5]毛晨佳，董穎，黃建，等.我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理實踐[J].中國高等醫(yī)學教育，2013，12(5)：23.

[6]王慶豐,杜志謙,杜天信.加強醫(yī)院科研管理促進重點學科建設[J].中醫(yī)藥管理雜志，2012,20（2）：128.

R197.3

A

1672-5654（2014）10（a）-0055-02

2014-07-21）

羅東霞（1976-），女，漢族，四川成都人，本科，科教科副科長，主要從事醫(yī)院科研繼續(xù)教育管理等工作。