張榮華

“無氣力癥”是指發(fā)生在青少年兒童中的由于家長保護過度和過度干涉，使孩子陷入一種欲求不滿、耐性缺乏的消極狀態(tài)。通常稱為“三無”（即無氣力、無意欲、無關心）孩子。要想改變孩子的“三無狀態(tài)”就要轉(zhuǎn)變家長的觀念、態(tài)度、做法，增強孩子的責任心，培養(yǎng)孩子的“主人翁”意識。

一、個案基本信息

京京（化名）是個中學生。長得很帥的一個小伙子，但就是走路無精打采，沒有同齡人的朝氣蓬勃。媽媽讓他掃地，他會說：媽媽，我沒有力氣。爸爸讓他下樓扔垃圾，他會說：我沒有勁兒。京京經(jīng)常就是躺在沙發(fā)上看電視或者懶在床上，讓他看看課本，他說，沒有興趣。

二、個案問題產(chǎn)生的原因分析

京京的這種情況在心理學上可以稱為“無氣力癥”?！盁o氣力癥”是指發(fā)生在青少年兒童中的由于家長保護過度和過度干涉，使孩子陷入一種欲求不滿、耐性缺乏的消極狀態(tài)。通常稱為“三無”（即無氣力、無意欲、無關心）孩子。

首先，隨著社會經(jīng)濟的高度發(fā)展，新技術(shù)的進步，生活的富足，帶來了人們生活方式的變化。步入富足社會的家庭，隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人口出生率的逐漸降低，出現(xiàn)了少子女社會文化。這樣父母就寄予孩子更多的關注和更高的期望。

其次，許多父母在子女的關心和教育上采取過度保護、過度干涉的方式，即兒女想要什么就給什么，只要父母認為是好的，即使孩子不想要，他們也要強加給孩子。

三、個案輔導的設想與實施

1.孩子方面

從孩子最感興趣的事情入手，讓孩子重樹自信，積極地悅納自我。京京喜愛游泳、玩滑板、愛看科學書，懂得很多同齡人不知道的科學知識，長得又很帥，其實是個很棒的孩子。和京京談游泳時，我說：“你游得真不錯！我很佩服你。你發(fā)現(xiàn)了嗎，你游泳時很多人的眼神兒都是羨慕、嫉妒、恨呢？”京京：“對呀，有一個阿姨還跟我學習蛙泳呢？神情很是驕傲。”我趁機鼓勵他：“京京是不是很有成就感呢？你真的很棒！”另外，請京京周圍的人有意識地多鼓勵他，積極地肯定他的長處，這樣慢慢地引導他愛上看課本，逐漸提高學習成績。

2.家長方面

（1）轉(zhuǎn)變觀念：關注孩子的個性發(fā)展，讓他長成他自己

學習成績好壞不是衡量孩子是否優(yōu)秀的唯一標準。只要孩子能健康快樂地成長，他就是他自己，雖然是父母所生，但父母也不能決定他將來長成什么樣的人。作為孩子的父母，要關注孩子德、智、體各方面的全面發(fā)展，更要細心觀察孩子的個性發(fā)展。

（2）轉(zhuǎn)變態(tài)度：給孩子積極的評價，讓孩子生活在陽光里

及時發(fā)現(xiàn)并表揚孩子的每一個小進步，經(jīng)常給予其積極評價，讓陽光重駐孩子的心靈。把父母的愛用愛的方式表達出來，從過去那種打是親、罵是愛的舊觀念中走出來，讓家庭重歸和諧。

（3）轉(zhuǎn)變做法

首先應該培養(yǎng)孩子的責任心。家長要有意識地給京京肩頭壓點兒擔子，布置一些需要有責任心的任務叫他鍛煉，以有效培養(yǎng)孩子的責任心，讓他感到自己是生活的主人。借此來加強京京在學習上的主體意識，形成對自己學習負責的態(tài)度。

其次讓孩子獨立去做自己喜歡的事情。比如京京愛好游泳，家長要放寬心，放大膽，相信孩子的能力，讓他自己去游泳館，囑咐好他注意安全就可以了。

再次要學會對孩子說“不”。對于孩子的不合理要求，家長要說“不”。讓孩子明白，有些自己想得到的東西需要自己的努力才能獲得，父母不是萬能的。家長們可能會說，他磨得你沒有辦法。其實當你明確地跟孩子說“不”的時候，他決不會糾纏不清。孩子是很聰明的。

最后是和學校的老師做必要的溝通，請老師做好必要的配合。孩子在學校的時間是很長的，家長要和老師經(jīng)常聯(lián)系，了解孩子的發(fā)展變化，及時掌握孩子的第一手資料。和老師配合好，讓孩子長成一個積極向上、熱情主動的人。

？誗編輯 薛直艷