范玉瓊

摘 要：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)大爆炸的社會(huì)，每天都會(huì)有無數(shù)的新信息產(chǎn)生。而作為教師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也不能僅僅局限于知識(shí)的傳授，要開始注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，這樣學(xué)生才能在步入社會(huì)的時(shí)候有能力去繼續(xù)提升自己的知識(shí)去適應(yīng)新的社會(huì)局勢(shì)。英語的教學(xué)也不例外，為了讓學(xué)生在未來更加優(yōu)秀，老師也需要在英語的課堂上培養(yǎng)學(xué)生的其他能力，就如何在英語課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力談幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；能力培養(yǎng)；自主學(xué)習(xí)

一、讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

想要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的前提就是要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣愿意去學(xué)習(xí)，不但是讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣而是讓學(xué)生對(duì)盡可能多的未知知識(shí)產(chǎn)生興趣。我在上英語課的時(shí)候首先會(huì)告訴學(xué)生，英語對(duì)我們的重要性，比如遇到外國(guó)人的時(shí)候可以用英語對(duì)話以及看得懂用英語寫的書籍之類的。除此之外，我也會(huì)告訴學(xué)生，這世界上有很多有意思的事情。比如，天空還有其他關(guān)于星球的一些知識(shí)。通過方法可以勾起學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)他們的求知欲。然后，我再告訴他們，老師教給你們的知識(shí)是有限的，有些知識(shí)你們?nèi)绻芨信d趣而老師又沒有教的時(shí)候，你們就可以自己去查資料或者去看書，書中的知識(shí)是我們一輩子也學(xué)不完的，我們可以在書中找到自己想要的答案。

二、注意在英語的課堂上引導(dǎo)學(xué)生去思考

讓學(xué)生自己去思考、自己去找出解決問題的方法就是學(xué)生自己學(xué)習(xí)的過程。因此，老師在講課時(shí)，有時(shí)不要直接告訴學(xué)生答案，而是要一步步地去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己去找到正確的答案。我在講what，which，that三個(gè)詞的用法時(shí)，剛開始只是給出了幾個(gè)含三個(gè)單詞其中一個(gè)的例句，然后我又提示學(xué)生需要在哪幾個(gè)方面需要注意。接下來，我讓學(xué)生自己去找這幾個(gè)詞的用法，可以查字典也可以上網(wǎng)。雖然學(xué)生最后給出的結(jié)果不一樣，但是這已經(jīng)鍛煉了他們自己去獲得知識(shí)的能力。

三、多讓學(xué)生去讀書

英語老師可以給學(xué)生推薦一些英語方面的書，最好學(xué)生可以學(xué)到英語知識(shí)的同時(shí)，也可以了解到其他方面的知識(shí)。讀的書多了，學(xué)生知道的知識(shí)就會(huì)越來越多，同時(shí)他們的問題也會(huì)越來越多，當(dāng)他們?nèi)ハ朕k法解決這些問題的時(shí)候，就自然會(huì)去學(xué)習(xí)了。

自主學(xué)習(xí)能力可以讓學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，這樣學(xué)生在以后的生活中就可以通過不斷的學(xué)習(xí)來使自己的能力更強(qiáng)，從而得到更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

程曉堂.任務(wù)型語言教學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2004.

？誗編輯 薄躍華