李芳玉

摘 要：近年來，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)英語的狀況來看，初中學(xué)生存在一個很大的問題，那就是大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語普遍沒有多大興趣，而且英語成績較低，上課氣氛低沉，不在狀態(tài)……究其原因究竟何在？這就需要英語老師找到問題根源所在并找到解決問題的有效對策及方法。

關(guān)鍵詞：初中英語；成因；習(xí)慣

一、初中生學(xué)習(xí)英語困難的成因

1.學(xué)生對英語接觸晚，起點低，基礎(chǔ)差

初中生學(xué)習(xí)英語困難的第一個原因就是大部分學(xué)生對英語接觸的晚，對英語沒有太多的接觸和了解，致使學(xué)生基礎(chǔ)差、起點低，對英語沒有多大的興趣，不能真正學(xué)好英語。父母總是盲目地認為孩子學(xué)習(xí)英語沒有用，連最基本的語文都學(xué)不好，更何況是從來沒有基礎(chǔ)的英語。而且，沒有從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和習(xí)慣，不支持學(xué)生更多地學(xué)習(xí)英語。這一系列因素導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語困難。

2.師生關(guān)系不融洽，學(xué)生“打冷戰(zhàn)”

在學(xué)習(xí)英語過程中，最重要的一條就是師生關(guān)系要和睦融洽，這樣學(xué)生才會向老師虛心請教問題，而老師也可以耐心認真地為學(xué)生講解疑難雜問。但是，在現(xiàn)實教學(xué)中，師生關(guān)系并不融洽，這嚴重制約著學(xué)生學(xué)習(xí)英語的進度。

在英語教學(xué)的過程中，學(xué)生犯了一些錯誤，老師大都會對學(xué)生進行嚴厲的批評，而傷害了學(xué)生的自尊心，使本來就處在叛逆期的學(xué)生對老師產(chǎn)生厭惡感，不愛學(xué)習(xí)英語，還跟老師對著干。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確，沒有形成良好的習(xí)慣

學(xué)習(xí)英語的辦法有千萬種，但是有的學(xué)生始終沒有找到一種正確且合理的辦法去學(xué)習(xí)英語，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)失敗了，就再也沒有重整旗鼓的信心和動力，對英語沒有堅定的恒心和毅力。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面沒有形成一個良好的習(xí)慣也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語困難的原因。學(xué)習(xí)英語三天打魚兩天曬網(wǎng)，馬馬虎虎，沒有良好的態(tài)度。

二、解決初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語困難的有效對策

1.為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大力支持學(xué)習(xí)英語

一個良好的家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)英語的有效保證，這就要求教師督促家長為孩子提供良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵支持孩子學(xué)習(xí)。家長首先不僅僅在言語上支持鼓勵，為孩子鼓舞打氣，同時還要為孩子學(xué)習(xí)英語提供多方面的幫助，為孩子提供全面、豐富的學(xué)習(xí)資料，和孩子共同學(xué)習(xí)英語。除了這些之外，家長還要正確認識孩子學(xué)習(xí)英語的作用，從心底里對英語有一個正確的認識，不能盲目跟從，也不能放任逐流，這樣孩子才可能學(xué)好英語，打下一個堅實的基礎(chǔ)。

2.了解學(xué)生，建立和諧融洽的師生關(guān)系

建立和諧融洽的師生關(guān)系不僅僅是一種人際交往關(guān)系，同時良好的師生關(guān)系也是學(xué)好英語的方法之一。但是，如何建立一種良好和諧的師生關(guān)系呢，讓學(xué)生投入英語學(xué)習(xí)中呢？為此，我提出以下幾點意見和方法：

（1）老師改變傳統(tǒng)單一的問候方式

在老師進入教室的那一刻，就意味著老師和學(xué)生開始了交流。英語老師可以用英語和學(xué)生打招呼，給學(xué)生講一個關(guān)于課堂教學(xué)的小故事，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生將注意力放在課堂上，這種寒暄方式可以有效地拉近學(xué)生和老師之間的距離，改善彼此之間的關(guān)系。

（2）老師正確對待學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中犯的錯誤

人非圣賢，孰能無過，是人都會或多或少的犯錯誤，學(xué)生更是不可避免。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤之后，老師不應(yīng)該大聲斥責(zé)，而是幫助學(xué)生找出犯錯誤的原因，幫助他好好分析問題，并幫助他及時解決問題，這樣學(xué)生才會對英語有興趣，喜歡老師，愛上英語。

（3）幫助學(xué)生從自身找原因，努力學(xué)習(xí)

學(xué)生英語成績差，一部分原因在于學(xué)生自身，他們對待學(xué)習(xí)不能持之以恒，學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，致使學(xué)生英語水平差。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)，使其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而逐步愛上英語、學(xué)好英語。

3.尋求正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一個正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)英語最有效、最便捷的方法，而一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的有力保障。因此，學(xué)生要牢牢抓住這兩個要點，那么學(xué)好英語就會減少很多壓力和阻力。

學(xué)習(xí)英語首先應(yīng)該從最基礎(chǔ)的單詞和詞匯開始。教師為學(xué)生每天制訂一個合理的計劃，計劃每天應(yīng)該背誦多少單詞，閱讀幾篇英語文章，看多長時間的英語視頻，聽多久的英語聽力，這些全都需要學(xué)生制訂一個詳細的規(guī)劃。學(xué)生還可以采用趣味學(xué)習(xí)法則，巧妙記憶單詞，這樣不僅記得快，記得牢，而且不容易在長時間內(nèi)忘掉。例如，學(xué)生在記憶believe時，可以編一個順口溜，就算是believe，中間也有一個lie（謊話）。

最重要的是學(xué)習(xí)要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天按時朗讀背誦英語，將學(xué)習(xí)英語的時間和其他學(xué)科做出合理的安排，不能只為了學(xué)習(xí)英語而忽略了其他學(xué)科，這樣就失去了學(xué)習(xí)的平衡。

初中英語學(xué)習(xí)還存在很多困難，這些困難都嚴重制約和影響著學(xué)生學(xué)好英語，同時也影響著老師如何進行英語教學(xué)。為了解決這些制約因素，老師一定要盡快找出解決辦法，幫助學(xué)生學(xué)好英語，促進英語向規(guī)范化、系統(tǒng)化發(fā)展。

參考文獻：

徐忙根.英語學(xué)習(xí)中造成兩極分化的成因及轉(zhuǎn)化對策[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2013（30）.

？誗編輯 薄躍華