■本刊編輯部

今年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記到北京大學(xué)考察，出席師生座談會(huì)并發(fā)表重要講話，對(duì)廣大青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、深化高等教育改革提出了明確要求。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記這一重要講話精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育系統(tǒng)的重大政治任務(wù)。

一、深刻領(lǐng)會(huì)總書記重要講話的重大意義

習(xí)近平總書記的重要講話，站在建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，深入論述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義、豐富內(nèi)涵、歷史淵源和實(shí)踐要求，深刻指出了當(dāng)代青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代責(zé)任和努力方向，鮮明回答了堅(jiān)持立德樹人、深化教育改革的重大理論和實(shí)踐問題，是當(dāng)代青年學(xué)生健康成長、建功立業(yè)的科學(xué)行動(dòng)指南，是全面推進(jìn)教育改革發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。

二、積極引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1.教育引導(dǎo)廣大學(xué)生要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。要促進(jìn)學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見解，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把學(xué)生全面發(fā)展的總體要求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)內(nèi)容細(xì)化為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，融入大中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、考試評(píng)價(jià)之中，構(gòu)建大中小學(xué)有機(jī)銜接的課程教材體系，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生文化自信和價(jià)值觀自信。推進(jìn)教學(xué)方法改革創(chuàng)新，組織開展“我們的價(jià)值觀 我們的中國夢(mèng)——精彩課堂”網(wǎng)上展播活動(dòng)，推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)好做法。

2.教育引導(dǎo)廣大學(xué)生要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。要抓好理想信念教育這個(gè)核心任務(wù)，采取多種形式，引導(dǎo)學(xué)生立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民。把我們所提倡的與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國活動(dòng)的有效形式和長效機(jī)制。大力開展誠信教育，將學(xué)生誠信表現(xiàn)納入學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，記進(jìn)學(xué)生成長記錄。

3.教育引導(dǎo)廣大學(xué)生要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。要教育學(xué)生學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)。要做好義務(wù)教育教材修訂和高中課標(biāo)修訂，切實(shí)用好已出版的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程規(guī)劃教材并做好工程規(guī)劃教材編寫工作，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題的理論引導(dǎo)，幫助他們提高觀察事物、辨別是非、把握方向的本領(lǐng)。廣泛開展形勢(shì)政策宣傳教育活動(dòng)，組織邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部和模范人物到高校作報(bào)告。進(jìn)一步加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍在引導(dǎo)學(xué)生明辨是非中的重要作用。

4.教育引導(dǎo)廣大學(xué)生要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。要引導(dǎo)學(xué)生把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。要實(shí)施“實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃”，建立一批青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐基地，推動(dòng)學(xué)校陣地與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)。完善各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生守則，把核心價(jià)值觀的要求變成學(xué)生日常的行為準(zhǔn)則。組織實(shí)施好“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”“西部計(jì)劃”“三支一扶計(jì)劃”和“到村任職”等基層項(xiàng)目，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和中西部就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

三、圍繞立德樹人根本任務(wù)不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革

1.各級(jí)教育部門要凝聚教育改革共識(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生成長。要圍繞培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義教育制度、推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為總目標(biāo)，以推進(jìn)管辦評(píng)分離為基本要求，以轉(zhuǎn)變政府職能為突破口，形成政府宏觀管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會(huì)廣泛參與的新格局。要高度重視學(xué)校工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生成長，營造公平公正環(huán)境，不斷激發(fā)廣大學(xué)生的活力和創(chuàng)造力。要強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，經(jīng)常到學(xué)生們中去、同他們交朋友、聽取他們的意見建議，支持幫助學(xué)生們邁好走向社會(huì)的第一步。

2.各級(jí)各類學(xué)校要爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)教育改革排頭兵。要認(rèn)真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦學(xué)。要加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制作為著力點(diǎn)，探索形成教育教學(xué)內(nèi)容更新機(jī)制、協(xié)同育人機(jī)制、社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有機(jī)銜接，教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切合作的育人格局。

3.教育系統(tǒng)廣大教師干部要時(shí)刻銘記教書育人的使命，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教師教育課程體系，融入教師職前培養(yǎng)和準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。完善師德建設(shè)長效機(jī)制，落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范。完善教育系統(tǒng)干部選拔任用制度，發(fā)揮黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的模范帶頭作用。

四、迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神的熱潮

各地教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神作為重大政治任務(wù)擺上重要議事日程。一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，二要深入開展宣傳，三要強(qiáng)化理論研究。