全國(guó)

構(gòu)建有中國(guó)特色的在線開(kāi)放課程體系和課程平臺(tái)

據(jù)教育部官方網(wǎng)站消息，為積極順應(yīng)世界范圍內(nèi)大規(guī)模在線開(kāi)放課程發(fā)展新趨勢(shì)，直面高等教育教學(xué)改革發(fā)展新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，教育部前不久出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開(kāi)放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《意見(jiàn)》”），以借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我國(guó)高等教育教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)我國(guó)大規(guī)模在線開(kāi)放課程建設(shè)走上“高校主體、政府支持、社會(huì)參與”的積極、健康、創(chuàng)新、可持續(xù)的中國(guó)特色良性發(fā)展道路。

近年來(lái)，大規(guī)模在線開(kāi)放課程（MassiveOpen OnlineCourse，英文縮寫(xiě)“MOOC”）等新型在線開(kāi)放課程在世界范圍的迅速興起，正在促使教學(xué)內(nèi)容、方法、模式和教學(xué)管理體制機(jī)制發(fā)生變革，給高等教育教學(xué)改革發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教育部密切關(guān)注其發(fā)展態(tài)勢(shì)，積極推動(dòng)大規(guī)模在線開(kāi)放課程與高等教育教學(xué)改革的大討論，以開(kāi)放、包容、務(wù)實(shí)的態(tài)度，鼓勵(lì)高校和社會(huì)參與者興利避害，共同構(gòu)建具有中國(guó)特色的在線開(kāi)放課程體系和課程平臺(tái)，促進(jìn)其在更新教育觀念、優(yōu)化教學(xué)方式、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革等方面發(fā)揮更積極的作用。我國(guó)高水平大學(xué)率先開(kāi)展大規(guī)模在線開(kāi)放課程建設(shè)，更多高校積極參與探索和創(chuàng)新適合我國(guó)國(guó)情的多種類(lèi)型在線開(kāi)放課程應(yīng)用，“愛(ài)課程網(wǎng)”的“中國(guó)大學(xué)MOOC”、清華大學(xué)的“學(xué)堂在線”、上海交通大學(xué)的“好大學(xué)在線”以及多個(gè)高校、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開(kāi)發(fā)的各種類(lèi)型大規(guī)模在線開(kāi)放課程平臺(tái)紛紛上線。

《意見(jiàn)》支持具有學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)的高校，建設(shè)一批以大規(guī)模在線開(kāi)放課程為代表、應(yīng)用與服務(wù)相融通的優(yōu)質(zhì)在線開(kāi)放課程；采取先建設(shè)應(yīng)用、后評(píng)價(jià)認(rèn)定的方式，認(rèn)定一批國(guó)家精品在線開(kāi)放課程；選擇認(rèn)定基礎(chǔ)良好、技術(shù)先進(jìn)、符合國(guó)情、安全穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)課程資源集聚、服務(wù)高效的平臺(tái)承擔(dān)公共服務(wù)平臺(tái)重任?！兑庖?jiàn)》鼓勵(lì)高校結(jié)合本校人才培養(yǎng)目標(biāo)和需求，通過(guò)在線學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合等多種方式應(yīng)用在線開(kāi)放課程；借助課程平臺(tái)積極推廣我國(guó)優(yōu)質(zhì)課程，優(yōu)先引進(jìn)反映學(xué)科發(fā)展前沿且具有先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)的自然科學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程，規(guī)范在線開(kāi)放課程的對(duì)外推廣與引進(jìn)。《意見(jiàn)》要求根據(jù)教師、學(xué)習(xí)者的需求變化和技術(shù)發(fā)展，加強(qiáng)在線開(kāi)放課程建設(shè)應(yīng)用的師資和技術(shù)人員培訓(xùn)；在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，推進(jìn)在線開(kāi)放課程學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分管理制度創(chuàng)新。

首期中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航班開(kāi)班

據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》消息，2015年4月21日至24日，“校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃”——卓越校長(zhǎng)領(lǐng)航工程首期中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航班在北京開(kāi)班。教育部副部長(zhǎng)劉利民出席啟動(dòng)儀式并講話。他強(qiáng)調(diào)，啟動(dòng)名校長(zhǎng)領(lǐng)航班，是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和習(xí)近平總書(shū)記2014年教師節(jié)重要講話精神、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育高層次人才隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)教育家辦學(xué)的重要舉措。

劉利民指出，古今中外的教育家雖然成長(zhǎng)的路徑各不相同，但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——具有遠(yuǎn)大的教育理想、強(qiáng)烈發(fā)展的意愿、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高尚的人格魅力。作為高層次、極具引領(lǐng)性的培訓(xùn)，名校長(zhǎng)領(lǐng)航班要充分調(diào)研，明確學(xué)員的需求，注重個(gè)性化和針對(duì)性，不僅使名校長(zhǎng)個(gè)人在教育理論素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力方面能得到比較大的提升，同時(shí)還要使名校長(zhǎng)個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)能夠更加凸顯，特色風(fēng)格更加鮮明，為他們成長(zhǎng)為社會(huì)公認(rèn)的人民教育家奠定基礎(chǔ)。劉利民還介紹了推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略意義、探索實(shí)踐、努力方向等方面的內(nèi)容。

天津

2015年職業(yè)教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)成功召開(kāi)

前不久，2014年天津市職業(yè)院校技能大賽總結(jié)會(huì)暨2015年職業(yè)教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)在紅星職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校召開(kāi)。天津市教委副主任呂景泉出席并講話。全市中高職院校校長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生代表及合作企業(yè)代表二百余人參加會(huì)議。

會(huì)上，呂景泉圍繞天津市職業(yè)院校技能大賽、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)、示范校驗(yàn)收、機(jī)制體制建設(shè)、產(chǎn)教對(duì)接、國(guó)際交流與合作、現(xiàn)代職教體系建設(shè)等方面全面回顧總結(jié)了過(guò)去一年天津職業(yè)教育的發(fā)展情況。他說(shuō)，職業(yè)院校技能大賽的宗旨就是引領(lǐng)職業(yè)教育教學(xué)改革，做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”，天津?qū)⒈M快建立校賽、市賽、國(guó)賽三級(jí)賽事全覆蓋機(jī)制，惠及更多的師生。

會(huì)議透露，2015年天津市職業(yè)教育重點(diǎn)工作將圍繞處理好以下“十個(gè)關(guān)系”開(kāi)展，即均衡發(fā)展與優(yōu)先發(fā)展的關(guān)系、特色發(fā)展與品質(zhì)發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)的關(guān)系、國(guó)際合作與校企合作的關(guān)系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯的關(guān)系、技術(shù)技能與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系、質(zhì)量提升與督導(dǎo)評(píng)價(jià)的關(guān)系、規(guī)范管理與職業(yè)文化的關(guān)系、集團(tuán)化辦學(xué)與現(xiàn)代學(xué)徒制的關(guān)系、內(nèi)涵建設(shè)與項(xiàng)目驗(yàn)收的關(guān)系等。呂景泉強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步規(guī)劃、與產(chǎn)業(yè)建設(shè)同步實(shí)施、與技術(shù)進(jìn)步同步升級(jí)，全方位服務(wù)并推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

廣東

高考加分調(diào)整方案出臺(tái)

據(jù)中新網(wǎng)（www.chinanews.com）報(bào)道，廣東省高考加分調(diào)整方案于2015年4月29日正式公布，從2015年起，廣東省高考加分只保留包括僑生和臺(tái)灣考生仍可加分等4個(gè)全國(guó)性加分項(xiàng)目，取消所有原地方性加分項(xiàng)目和體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。

根據(jù)方案顯示，除了歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生外，還有少數(shù)民族聚居區(qū)的少數(shù)民族考生、自主就業(yè)的退役士兵和在服役期間榮立個(gè)人二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的退役軍人、烈士子女等3個(gè)全國(guó)性加分項(xiàng)目被保留。

廣東省教育考試院方面表示，近年來(lái)，高考加分政策仍然是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，尤其是體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分和地方性加分問(wèn)題，是群眾反映最強(qiáng)烈、矛盾最集中、取消呼聲最高的幾個(gè)方面，迫切需要進(jìn)一步減少和規(guī)范。

廣東省教育考試院方面表示，體育特長(zhǎng)生有多種升學(xué)和選拔渠道。另外，體育特長(zhǎng)生資格認(rèn)定較為復(fù)雜，賽事不規(guī)范的問(wèn)題較為突出，社會(huì)質(zhì)疑較多。江蘇等地早已取消了體育特長(zhǎng)生加分。

北京

多項(xiàng)舉措破解義務(wù)教育階段“三六九等”

據(jù)新華網(wǎng)（www.xinhuanet.com）報(bào)道，北京市教委前不久發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見(jiàn)》，將通過(guò)“九年一貫”“師資流動(dòng)”“名校辦民?！钡扰e措，以學(xué)生的“實(shí)際獲得”為準(zhǔn)則，推進(jìn)義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源均衡。

在義務(wù)教育入學(xué)方面，將進(jìn)一步強(qiáng)化和堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，實(shí)現(xiàn)100%的小學(xué)新生就近入學(xué)，95%的初中新生就近入學(xué)。通過(guò)使用全市統(tǒng)一的入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、學(xué)籍管理平臺(tái)，全程監(jiān)控入學(xué)過(guò)程，并防范通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)、借讀等方式變相擇校。

均衡配置師資資源，建立優(yōu)秀教師跨校兼職制度，鼓勵(lì)教師多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬；建立教師績(jī)效工資逐步提高的機(jī)制，鼓勵(lì)一線教師、骨干教師承擔(dān)教改任務(wù)，以此促進(jìn)師資流動(dòng)。

印度

男子將厭學(xué)女兒綁車(chē)上送學(xué)校，“違法”被拘

據(jù)中新網(wǎng)編譯報(bào)道，在印度，女孩因家庭資源有限和性別歧視而被剝奪受教育權(quán)的情況屢見(jiàn)不鮮，而北方邦的一戶(hù)人家卻出現(xiàn)了另一種極端。

40歲男子巴格瓦特育有2男3女共5個(gè)小孩，他在北方邦摩托拉縣一所私立學(xué)校當(dāng)警衛(wèi)。盡管收入微薄，他仍堅(jiān)持所有小孩都得受教育。

某日，巴格瓦特與妻子費(fèi)了九牛二虎之力，但不管怎么“哄”“騙”，小女兒就是不肯上學(xué)參加期中考試。巴格瓦特最后索性讓小女兒趴在摩托車(chē)后座，用繩子綁起來(lái)，就這么把小女兒“運(yùn)送”到離家1公里的學(xué)校。

這詭異的送人方式引起路人側(cè)目，有人拍照放在實(shí)時(shí)通訊軟件WhatsApp上流傳，兒童權(quán)利運(yùn)動(dòng)人士看到后立即報(bào)警。巴格瓦特因此被警方拘留，數(shù)天后才獲保釋。

巴格瓦特至今仍不認(rèn)為自己做錯(cuò)了什么。他說(shuō)：“把我女兒送去學(xué)校死不了人；但如果不念書(shū)，她一定無(wú)法生存?！?/p>