摘要：學(xué)生管理是學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教育的成敗。高職院校應(yīng)該通過培養(yǎng)學(xué)生的自主能力達(dá)到管理學(xué)生的目的。這樣還能提高學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生走入社會(huì)適應(yīng)社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 自我管理模式 學(xué)生管理

1 學(xué)生自我管理存在的一般問題

大學(xué)生的自我管理是一直以來高校比較關(guān)注的問題，雖然高校和社會(huì)有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和扶持的義務(wù)，需要對(duì)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和畢業(yè)后的發(fā)展承擔(dān)一定的責(zé)任，但是鑒于教育不可能對(duì)每個(gè)學(xué)生面面俱到，而且學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)后就立即成為獨(dú)立的社會(huì)人、企業(yè)人，因此，大學(xué)生在校期間就應(yīng)該培養(yǎng)和提高自我管理能力，為進(jìn)入社會(huì)提前做好準(zhǔn)備。而我校作為高職學(xué)校，學(xué)生自我管理能力的提升，不僅可以降低學(xué)校管理的成本，讓學(xué)生由主要依賴“他律”轉(zhuǎn)為“自律”，最重要的是可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高就業(yè)率，從而樹立學(xué)校品牌。因此，提高學(xué)生的自我管理能力變得極為重要。但是自我從事學(xué)生管理工作以來，從學(xué)生目前狀態(tài)看，不論是教育還是教學(xué)學(xué)生的自我管理主要存在以下問題：

1.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)的積極性、自覺性不高 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略前提，是提高學(xué)習(xí)積極性、自覺性和效率的關(guān)鍵。一個(gè)大學(xué)生有無(wú)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，決定著他在大學(xué)期間是否有明確的追求，是否能夠積極向上，以及他的學(xué)習(xí)效率的高低。學(xué)習(xí)目標(biāo)也成為了衡量學(xué)生自我管理能力高低的標(biāo)尺。以應(yīng)用藝術(shù)系學(xué)生的情況分析，大多數(shù)學(xué)生是參加藝術(shù)類招生錄取的，文化課的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性、自覺性也不高。學(xué)習(xí)甚至上課出勤都需要靠輔導(dǎo)員和任課老師的督促，每學(xué)期教學(xué)檢查缺勤較多的班級(jí)都有應(yīng)用藝術(shù)系的。學(xué)生出勤差的原因有許多，什么起得晚啦、老師教課沒意思啦等等，其實(shí)最根本的就是學(xué)生沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不明確自己未來的道路在哪里，我在給學(xué)生上就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)問過學(xué)生畢業(yè)后要做什么的問題，多數(shù)學(xué)生很茫然，不知自己的未來是什么樣的；還有一些學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不了解、不喜歡，從而沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

1.2 身體素質(zhì)下降，生活方式不健康 人的身體素質(zhì)與生活方式密切相關(guān)，目前學(xué)生生活方式已經(jīng)嚴(yán)重導(dǎo)致身體素質(zhì)的下降，主要存在以下問題：極度缺乏體育鍛煉。極易造成疲勞、昏眩等現(xiàn)象，引發(fā)肥胖和心腦血管疾??；不吃早餐。一些同學(xué)由于睡覺較晚，早晨起不來，起床后直接趕來上課沒有時(shí)間吃早點(diǎn)，或帶著早餐課間再吃；不能保證睡眠時(shí)間。一些學(xué)生不能保證8小時(shí)睡眠時(shí)間，有經(jīng)常熬夜，通宵的習(xí)慣；面對(duì)電腦過久。很多學(xué)生經(jīng)常每天使用電腦超過8小時(shí)。過度使用和依賴電腦，除了輻射外，還使眼病、腰頸椎病、精神性疾病在學(xué)生中出現(xiàn)；社交圈過于封閉。甚至僅限于宿舍內(nèi)部，造成社交經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏交流；生活方式的不合理同樣體現(xiàn)了學(xué)生自我管理能力各方面的缺失，使得提高學(xué)生自我管理能力變得更加急迫。

1.3 消費(fèi)缺乏理性，經(jīng)濟(jì)支配盲目隨意 大學(xué)生的消費(fèi)觀一直是社會(huì)比較關(guān)注的問題，雖然大學(xué)生在理性消費(fèi)上有了一定的進(jìn)步，但是由于大學(xué)生年齡階段的特點(diǎn)，追求時(shí)尚和名牌，以及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所特有的網(wǎng)購(gòu)，更加刺激了大學(xué)生的消費(fèi)欲望，因此消費(fèi)依然缺乏理性和節(jié)制。具體說來，目前大學(xué)生在消費(fèi)上所存在的問題主要是儲(chǔ)蓄觀念淡薄，消費(fèi)差距兩極分化造成大學(xué)生產(chǎn)生心理問題，消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素（在飲食上都十分節(jié)儉，形成鮮明對(duì)比的是，男生更多的用來娛樂，如游戲等，女生則更多用來買衣服和化妝品），過分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理，戀愛支出過度等等。

鑒于以上所列的目前學(xué)生管理工作存在的問題，學(xué)校應(yīng)該通過培養(yǎng)學(xué)生的自主能力達(dá)到管理學(xué)生的目的，這樣還能提高學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生走入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)。

2 學(xué)生自我管理能力的提高應(yīng)從學(xué)生自身和學(xué)校管理兩方面著手，學(xué)生自身管理要注意以下四點(diǎn)

2.1 學(xué)習(xí)管理 大一時(shí)要充分利用職業(yè)生涯規(guī)劃課程為自己做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己能做什么，該如何做。其實(shí)這是很多在校大學(xué)生一直被困擾的地方，由于沒有了父母的看管、沒有了老師的督促，一切都變得更加自由，就容易放縱自己，因此，這個(gè)時(shí)期也是最能考驗(yàn)自己意志力的階段。有了職業(yè)規(guī)劃就有了奮斗目標(biāo)，以此來規(guī)劃自己三年的大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)上就有了積極性和自覺性。

2.2 生活管理（主要在費(fèi)用管理） 費(fèi)用管理：明確自己每個(gè)月應(yīng)該話花多少錢，怎么花，學(xué)會(huì)記賬，將自己的消費(fèi)記錄在一個(gè)小冊(cè)子上，大概預(yù)算一下在大學(xué)畢業(yè)后，看看自己在生活費(fèi)上能花多少錢。不斷的給自己警示，這也可以讓自己收起在生活中的消費(fèi)欲望，不要看到東西就想買，做到適時(shí)消費(fèi)，合理消費(fèi)。畢竟用的是父母的血汗錢，不能隨意的揮霍。再者就是有的人喜歡攀比，他們吃最好吃的、穿最有檔次的名牌，這是最忌諱的。因?yàn)檎嬲时鹊臅r(shí)刻還沒有到來，要知道往往越是低調(diào)的人，將來越是干大事業(yè)的人。

2.3 身心管理 ①身體管理：俗話說的好：“身體是革命的本錢”，強(qiáng)健的體魄，較好的身體素質(zhì)是積極學(xué)習(xí)的前提保證。因此我們要學(xué)會(huì)保重身體。在飲食上，一日三餐要均衡分配，記住一句話：“早吃好，午吃飽，晚吃少”，堅(jiān)持定期參加體育鍛煉，讓自己出出汗，排除體內(nèi)的毒素，減少病菌的侵害。②心理管理：大學(xué)生心理出軌無(wú)非都是關(guān)于愛情的，他們都希望自己能在學(xué)校轟轟烈烈的談一場(chǎng)戀愛，體驗(yàn)愛情的滋味。但在我看來，做任何事情都是有動(dòng)機(jī)的，每個(gè)人讀大學(xué)都有自己的終極目標(biāo)，我們?cè)诖髮W(xué)所做的一切都應(yīng)是為了這個(gè)終極目標(biāo)而服務(wù)的。如果談戀愛對(duì)你的某些方面有幫助，就應(yīng)該堅(jiān)持戀愛。如果說你不懂得或是無(wú)法利用談戀愛的有利條件，那談戀愛就枉然了。也就是說自己需要掌握一個(gè)度。

2.4 人際管理 “朋友多，路好走”這是一成不變的真理。為自己建立良好的人際關(guān)系是我們每個(gè)大學(xué)生都必須做到的。從我們踏入大學(xué)，就給我們帶來了方方面面的人際關(guān)系：師生之間、同學(xué)之間、同鄉(xiāng)之間，以及個(gè)人與班級(jí)、學(xué)校之間的關(guān)系等等。面對(duì)如此眾多的人際關(guān)系，我們有的同學(xué)因?yàn)樘幚聿划?dāng)，整日郁郁寡歡，心情沮喪；而有的同學(xué)因?yàn)槿穗H關(guān)系緊張，精神壓力很大，導(dǎo)致程度不同的心理病癥；更多的同學(xué)則由于不知如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，而經(jīng)常為苦悶、煩惱的情緒所困擾?？梢?，如何處理好人際關(guān)系，對(duì)于幾年大學(xué)生活和未來事業(yè)的成就，是有著至關(guān)重要的意義。

3 學(xué)校的學(xué)生管理工作方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

3.1 建立科學(xué)合理的管理體制、充分尊重學(xué)生、激發(fā)學(xué)生自主管理的動(dòng)機(jī) 學(xué)校要注意搭建學(xué)生組織的良好關(guān)系，教師側(cè)重指導(dǎo)，學(xué)生干部負(fù)責(zé)實(shí)施，自上而下，逐步細(xì)化。為彌補(bǔ)學(xué)生干部在經(jīng)驗(yàn)、閱歷和工作方法等方面的不足。輔導(dǎo)員和教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)，幫助解決疑難問題，從總體上把握學(xué)生工作的方向和重點(diǎn)。輔導(dǎo)員和教師要具有民主精神，充分尊重學(xué)生。實(shí)施民主管理。

3.2 要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)知社會(huì)提高自我管理意識(shí) 要豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校期間可以利用寒、暑假開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是認(rèn)識(shí)社會(huì)、走入社會(huì)的重要形式，更是實(shí)現(xiàn)“成長(zhǎng)成人成才”培養(yǎng)目標(biāo)的重要形式，同時(shí)也是實(shí)踐自我管理，提高自我管理能力的基本途徑。

3.3 學(xué)生組織及團(tuán)體活動(dòng)、班集體活動(dòng)是加強(qiáng)自我管理的重要方式 大學(xué)有眾多的學(xué)生組織和學(xué)生團(tuán)體。學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等學(xué)生組織是學(xué)生干部大展雄才的絕好舞臺(tái)。大學(xué)中的班集體是學(xué)校管理系統(tǒng)中的重要單元，同時(shí)也是大學(xué)生自我管理能力訓(xùn)練的重要基地。

3.4 注重學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、使用，是加強(qiáng)自我管理能力的有力保障 學(xué)生干部的培養(yǎng)是學(xué)生管理工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，學(xué)生干部一般是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的帶頭人，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育的先進(jìn)代表；是學(xué)校、教師開展工作的基層組織和得力助手；是班集體建設(shè)的有利保障和守護(hù)者。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)于整個(gè)學(xué)校的教育管理工作至關(guān)重要，應(yīng)引起全體師生的重視，樹立育人的教育意識(shí)，不能只停留在口號(hào)上，要真正落實(shí)到行動(dòng)上，為學(xué)生創(chuàng)造積極健康的校園文化，更好的培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，才能使學(xué)生更好地適應(yīng)并融入社會(huì)，也才能真正貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的高職教育方針，為國(guó)家培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。

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作者簡(jiǎn)介：石磊（1957-），天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院應(yīng)用藝術(shù)系黨支部書記，副教授。