■ 周麗娜

創(chuàng)新女性領導力提升的現(xiàn)實路徑
——世界大學女校長南美論壇綜述

■ 周麗娜

2013年10月，世界大學女校長南美論壇在墨西哥蒙特雷舉行，論壇的主題為“創(chuàng)新女性領導力提升的現(xiàn)實路徑”。此次南美論壇由泛美高等教育協(xié)會（IOHE）、中國教育國際交流協(xié)會、泛美高等教育女性領導協(xié)會（EMULIES）及世界大學女校長論壇組委會共同主辦，墨西哥新萊昂州自治大學承辦。18個國家的54位高校女性領導和75所學術機構匯聚一堂，共襄盛會。泛美高等教育協(xié)會執(zhí)行秘書長帕特麗夏·古迪尼奧（Patricia Gudi?o），中國高等教育交流協(xié)會副秘書長楊孟，世界大學女校長論壇組委會主席、中國傳媒大學名譽校長劉繼南出席論壇開幕式并講話。

在論壇上，南美地區(qū)女校長圍繞會議主題，做了精彩發(fā)言，發(fā)言主要內(nèi)容聚焦在“女性領導力”和“性別平等”兩大主題。在女性解放運動已經(jīng)如火如荼的今天，南美洲地區(qū)女性的地位仍令人十分擔憂。進入21世紀，新形式物化的女性形象——從事社會中低層次工作的人員，在拉美社會中長期存在。此社會現(xiàn)象源于久遠的殖民史，南美地區(qū)一直強調(diào)女性隱忍特質(zhì)的瑪利亞主義，即要求女性為了家庭必須具有犧牲和奉獻精神。這個根深蒂固的束縛，在多個領域對女性解放運動的推行制造了不少的阻力，很多阻礙女性發(fā)展和男女平等的陳規(guī)在拉美依然存在。目前，南美多個國家的政府、高校等都在積極制定促進性別平等的相關政策和措施，為女性在工作、學習等方面擔任領導職位創(chuàng)造更多的機會和條件。因此，上述兩大主題在這一進程中也格外受到重視。

一、主題一：女性領導力

泛美高等教育協(xié)會執(zhí)行秘書長帕特麗夏·古迪尼奧女士指出，泛美高等教育女性領導協(xié)會（EMULIES）論壇舉辦與設計的初衷是為學術合作與交流提供一個有效的平臺。2011年，在墨西哥國立理工大學舉行的第一屆女性盛會，邁出了關鍵的一步。之后，2012年，在巴西里約日內(nèi)盧大學舉辦了第二屆大會。來自多個大洲、不同國家的女性領導者們以積極的姿態(tài)、全新的視野，為女性領導創(chuàng)新之路提出規(guī)劃和設想，共謀未來發(fā)展大計。經(jīng)過三年左右的發(fā)展，通過一系列共同的培訓、調(diào)查研究等活動，南美地區(qū)女性教育發(fā)展取得可觀的成就，已成立性別教育平等研究中心，總部設在波多黎各泛美大學。目前正在創(chuàng)辦泛美高等教育女性領導協(xié)會在線平臺，以推動網(wǎng)絡工作、促進當代高校女性領導團隊的建立與交流。帕特麗夏·古迪尼奧女士還認為，針對未來女性領導力發(fā)展而進行的項目應考慮涵蓋三類偉大的女性：一是推動女性領導活動的先驅者，二是高校女校長，三是在女性領導運動上嶄露頭角的年輕一代。尤其對于年輕一代，更應給與強大的支持和鼓勵，并為這些年輕有為的后繼者開辟道路。

世界大學女校長論壇組委會主席、中國傳媒大學名譽校長劉繼南教授作了題為“女性領導力提升的現(xiàn)實路徑”的主題發(fā)言。在發(fā)言中，劉繼南教授指出，21世紀，女性領導力的提升已成為世界性的熱點問題。男權社會對女性的刻板成見及女性囿于社會偏見、文化傳統(tǒng)而形成的自我定位，使女性的發(fā)展長期受制于那層“玻璃天花板”。從事高等教育的女性領導，作為培養(yǎng)各界精英的特殊群體，其領導力的提升具有先決性。女性領導力的提升可以通過三種主要路徑：一是加強交流與合作，達成行動共識。通過類似世界女子教育聯(lián)盟、歐洲大學女校長論壇、非洲女性教育工者論壇、泛美高等教育女性領導會議、世界大學女校長論壇等多個平臺，加強國際交流與合作，并達成行動共識。二是重視研究與傳播，不斷擴大影響力。提升女性領導力，不但需要我們分析研究限制女性發(fā)展的各種因素，尋找突破口，還要從成功女性身上發(fā)現(xiàn)女性領導力的生成機制和實現(xiàn)路徑。三是建立組織與機制，確?？沙掷m(xù)發(fā)展。舉辦論壇、會議提供了交流合作、達成共識的機會；進行科學研究和成果傳播，為女性領導力提升、參與經(jīng)濟社會發(fā)展提供了理論依據(jù)和典范。但是，如果沒有嚴密組織和有效機制的保障，很可能會因情況變化和人事變動而難以為繼。通過這些年的實踐，迫切感到需要將女性領導力提升事業(yè)組織化、實體化，以確保其可持續(xù)發(fā)展。

加拿大駐墨西哥蒙特雷總領事館臨時總領事吉內(nèi)特·馬丁女士認為，當今世界屬于年輕一代，通過教育機構來改變女性在社會中的地位和身份，是培養(yǎng)女性成長的最佳解決途徑。因此，在這個背景下，應該進一步利用好此次會議創(chuàng)建的良好平臺以便繼續(xù)前行、深化交流。

加拿大魁北克駐墨西哥總代表克里斯蒂安·佩爾查特女士指出，當今時代，探討女性領導的話題十分必要。魁北克政府正在制定針對女性相關活動提供幫助和支持的計劃。不過，只有相關法律的保障，才能推動政府部門為女性贏取更多領導職位。沒有法律，一切將停滯不前。只有出臺相關法律，才能在更多重要的職位上看到女性身影，高校教育領域中也不例外。

加拿大里賈納大學校長薇安·蒂蒙斯女士認為，大學女校長群體需要彼此支持，聯(lián)合起來共同討論女性問題。同時，應當促使國家或相應國際組織，制定法律或政策，保證女性在職場上的平等地位。

阿根廷韋拉克魯斯大學奧里薩巴科爾多瓦校區(qū)副校長比阿特麗斯·比亞富埃特女士指出，推動高校女性領導力的提升有三個重要方面。第一，大力推動和發(fā)展正式與非正式的教育，特別是非正式教育。為了實現(xiàn)人類共同期待的改變，應該推動重視女性地位的文化價值觀的構建，對我們現(xiàn)有的文化價值觀進行合理的重構，以重新審視男女之間的關系，從而實現(xiàn)我們所追求的共同社會目標——消除社會中女性遭到歧視、性別不平等的問題，捍衛(wèi)第三代女性領導的權益，包括少數(shù)人和能力較弱人群的權益。第二，建立一個可供參考的指標數(shù)據(jù)庫。如今通過選舉制度，很多女性都能夠擔任學校重要管理職位，對學校的重要決策起到關鍵性的影響和作用。在通常的情況下，女性常常被認為運用更多的感性色彩而不是理性來處理事情、解決問題。因此，為了證實她們的工作和決定是有據(jù)可尋，建立嚴謹?shù)难芯繑?shù)據(jù)和指標極為重要，這是我們?yōu)閷崿F(xiàn)目標所做出變革的研究基礎。最后，關于中國與拉美高校間的合作，我們應當從形式、主題和活動內(nèi)容方面進行定義，以便在不同大洲、不同地區(qū)和不同高校間在保留差異的基礎上進行良好、順利的交流。為實現(xiàn)共同目標，男性和女性需要攜手共同努力，開辟合作道路，提高教育為社會做貢獻的責任感。我們正在培養(yǎng)未來的領導者。

二、主題二：性別平等

墨西哥科學與技術委員會畢業(yè)生與獎學金管理辦副主任瑪利亞·索萊爾女士，結合畢業(yè)生管理事務，認為需要通過具體、明確的提議和創(chuàng)新措施，促進性別平等。一方面，為女性設立專門獎學金，為她們創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。另一方面，創(chuàng)造機會讓更多的女性進入領導層。

中華女子學院校長張李璽認為，女子大學承載著發(fā)展高等教育和促進男女平等的雙重使命，推進性別平等、促進婦女發(fā)展是各國女子大學共同的神圣使命。中國女子大學面臨教育資源不足、生源競爭激烈、女生就業(yè)矛盾突出等挑戰(zhàn)，同時也迎來政府重視、法律保障、辦學模式靈活開放、辦學水平國際化提升的發(fā)展機遇。她認為，要積極培育女子大學的教學和科研特色、傳播發(fā)展先進性別文化、深化國際交流合作、促進女大學生平等就業(yè)創(chuàng)業(yè)，將教育賦權女性落到實處。

新萊昂州自治大學校長赫蘇斯·安瑟爾指出，女性在各個階層、各個領域的作用都十分重要。保障女性權益的手段有來自各界的支持、相關法律法規(guī)和政策的實施，但是最重要和最基本的是具備尋求改變社會不滿現(xiàn)狀的積極態(tài)度。教育機構是推動改善女性在社會地位中眾多因素的一個，相當于一個發(fā)動機，應爭取公眾政策的制定發(fā)生有利的改變，促進男女將獲得相對的平等待遇。

墨西哥國立理工學院院長布斯塔曼特在對部分拉美高校教學動態(tài)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，男女平等呈現(xiàn)4個不同的程度，可以用“門”來做形象的比喻。第一扇門是緊閉的門，在此情況下，女性受到歧視與不公平待遇。第二扇門是旋轉門，女性接受教育，并試圖改變性別不平等現(xiàn)象，但過程艱難，成功性很小。第三扇門是半掩著的門，部分女性沖破重重困難，在爭取女性獨立的道路中獲得成功。第四扇門則是敞開著的門，通過這一扇門，女性真正地享有與男性一樣的權利和機會，在公平競爭的基礎上贏得權力。布斯塔曼特女士認為，這一調(diào)查結果對于教育領域具有重要的參考價值，可以指引我們勇敢地沖破阻礙女性發(fā)展的“玻璃天花板”。為此，必須堅定不移地實施彼此緊密相連的四個步驟，滿足個性發(fā)展。第一、自我認識，這包括了自身所具備的素質(zhì)、能力和特點進行全方位的掌握和了解；第二、了解可以構建女性獨特身份的思想與實踐體系；第三、強化個人責任；第四、制定和落實個人計劃，根據(jù)自己所掌握的知識、技能、能力和興趣規(guī)劃自己未來的發(fā)展。

法語大學教學聯(lián)盟秘書長萬達·迪博爾德根據(jù)自身組織的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，認為推動男女平等任重而道遠。在某些領域，女性作用在日益減小，例如在法語大學教學聯(lián)盟里，女性領取的補貼收入從44%下降到35%。在管理委員會中，沒有一位女性代表來自大學，僅有三名女性來自成員國國家。在代表大會中，女性比例也僅占22%，這其中包括大學代表、大學校長以及大學副校長。顯然，少有女性可以達到管理委員會或管理層面。面對這一狀況，萬達·迪博爾德建議采取一些對女性有利的舉措，如將男女平等原則寫入章程；建設一個法語區(qū)女性學者聯(lián)系網(wǎng)絡；建立數(shù)據(jù)觀測平臺，將女性的雇傭狀況、薪資、職業(yè)生涯和升職等情況予以記錄，為政府提供改革建議；針對女性組織專門的培訓，以培養(yǎng)女性的勇氣和能力，使她們更好的參與大學的領導工作。

盡管此次分論壇會期有限，但論壇延續(xù)了世界大學女校長論壇的豐厚血脈，匯聚了來自南美高等教育領域的新鮮力量。女校長們希望在高等教育領域積極推動多邊和雙邊的合作，整合力量，拓展資源，積極行動，促進高等教育和女性的全方面發(fā)展。

世界大學女校長論壇由中國傳媒大學發(fā)起，自2001年以來已經(jīng)在北京、南京、廈門等地舉辦了五屆主論壇，并在美國、新西蘭、日本、土耳其、津巴布韋舉辦了五個分論壇，這是首次舉辦面向南美地區(qū)大學女校長和聚焦南美相關問題的南美論壇。

（作者單位：中國傳媒大學國際交流與合作處）

【責任編輯：張毓強】