楊樹功

體育場館及相關的器材資源是學校體育教學資源的重要組成部分，也是中學階段學校體育教學目標達成的重要物質(zhì)基礎。本文對學校體育場館資源優(yōu)化建設管理模式進行探討。

1 對于初中體育與健康課程實施的思考

一場多用，器材一物多用，充分利用現(xiàn)有資源 中學做好學校體育場館的資源優(yōu)化建設與管理是很有必要的。新課程理念對于初中體育課程提出的“學生健康第一”的教學目標，使得很多學校在體育場館及相關教學資源、教學方法及教學模式上都發(fā)生了一定程度的變化。目前，很多中學都建設起了配置較為完善的體育場館，但在場館的合理利用上卻仍然有待加強。學校有必要對體育場館的使用進行新的規(guī)劃，如場館及場地的一場多用，各類器材的一物多用，足球場可以用做開設棒壘球、腰式橄欖球、飛環(huán)、航模、發(fā)展跳躍能力練習等的場地，羽毛球場地可以開發(fā)毽球及乒乓球項目，場地交叉使用，不僅充分利用了現(xiàn)有資源，也有利于推進體育課程的教學。

體育場館資源使用合理劃分 對體育場館資源使用進行合理規(guī)劃是資源優(yōu)化配置及管理的核心內(nèi)容。體育場館在中學的使用主要集中在兩方面：體育課程的教學用地以及學生的各類課外活動。在教學過程中對體育場館以及各類設施器材的使用，要根據(jù)課程要求進行編排，在時間設置上不發(fā)生沖突，以免造成場館不夠或者場館閑置的狀況。對于學生的課外活動學校應給予更多的鼓勵。對部分活動，體育場館可以按時段分配，每個班級在借用體育場館時要先預約時間，讓體育場館資源的使用更科學有效。

使用時間的優(yōu)化管理 體育場館在使用時間的優(yōu)化管理上，除了上述提到的體育課程的時間設置上要更為合理，很多時候這還涉及節(jié)假日及雙休日的有償開發(fā)及無償開發(fā)的分類管理上。學校的體育場館不僅是重要的教學設施，同時還具有相應社會功能，主要體現(xiàn)在節(jié)假日對于籃球場、足球場以及體育場館等的無償利用上，這主要是針對部分住校學生或者周末來學校鍛煉的學生，學校應當有相關規(guī)定，對于場館的開放時間、使用時的相關注意事項都應當有明確說明。有償開放主要是針對場館借給相關單位，或用來主辦一些大型活動等，對于這部分場館利用學校需要做良好的管理，對于使用時間、使用方式、收費標準等都要事先雙方達成協(xié)議。

2 對場館器材資源的配置的思考

科學性與教育性相結合 在對體育場館及器材資源進行優(yōu)化建設與管理時，首先需要遵循的原則就是讓場館實現(xiàn)科學性與教育性的結合。體育場館在建設時要更為科學合理，無論是場地的規(guī)劃還是場地的用途等，設計理念應當能夠讓有效的場地盡可能地發(fā)揮更多用途。例如，室內(nèi)籃球場的場地也可以作為室內(nèi)排球場或者室內(nèi)乒乓球場。場地是完全可以共用的，只需要合理地做好資源配置及時間規(guī)劃。此外，要保證體育場館的教育性，場館建設不僅是要為學生們的體育活動的展開提供硬件條件，同時，它也需要讓體育課程的教育理念得以凸顯，既要讓學生的身體得到鍛煉，也要讓學生的情志得以提升。例如，體育場館內(nèi)展開的各類體育活動及體育競賽中應當充分體現(xiàn)出教育意義，要讓學生感受到競爭的樂趣的同時也體會到團隊合作的力量，要讓學生的身體體能得到鍛煉的同時意志品質(zhì)也能夠得到錘煉。

娛樂性與情境性相結合 娛樂性及情境性的結合是學校體育場館資源優(yōu)化建設與管理的一個重要創(chuàng)新模式。體育課程具備一定的娛樂性是很有必要的，尤其是現(xiàn)在的很多學生疏于體育鍛煉，如果體育場館在建設中能夠讓娛樂性進一步凸顯將會很大程度提升學生對于體育活動的參與程度。此外，想要讓健身娛樂更有趣味，良好的情境創(chuàng)設也是很有幫助的，體育館內(nèi)可以劃分出部分空間設置相應的武術“木人樁”“梅花樁”、吊沙包等練習園地，這不僅能夠滿足學生不同的需求，也能夠讓體育場館更全面地發(fā)揮其作用。

3 對體育場館資源優(yōu)化開發(fā)管理的思考

學校體育場館和設備的租賃管理權 在學校體育場館資源優(yōu)化開發(fā)管理的過程中首先需要做好場館和設備的租賃管理工作。這部分開發(fā)管理主要涉及兩方面問題。首先，學校對于自身場館及體育設施要有明確的租賃規(guī)定及租賃條例，對于使用時間、使用方式及使用價格等都應當有明確規(guī)定，這樣才能夠在展開實際租賃活動時更有據(jù)可依，操作也能夠更為規(guī)范。其次，對于學校內(nèi)的體育場館及設備在展開租賃時要加強體育教師在過程中發(fā)揮的管理及監(jiān)督作用。缺憾的是目前在很多中學的體育教師不具備專業(yè)的體育場館及設施的管理能力，甚至沒有相關的管理意識，這很容易造成學校體育場館管理上的缺位。

學校體育場館資產(chǎn)特許經(jīng)營權和使用權 爭取各級各類學校系統(tǒng)或社區(qū)的體育競賽的舉辦及經(jīng)營權也是學校體育場館資產(chǎn)管理的一個重要組成部分。例如，可以舉辦各類中學生綜合運動會，可以聯(lián)合羽毛球協(xié)會舉辦公開體育賽事，還可以聯(lián)合籃、足、田徑等協(xié)會舉辦競賽活動等，爭取所有這些賽事的舉辦權其實就是學校體育資產(chǎn)的一種合理的經(jīng)營與利用，這既能夠讓學校內(nèi)的體育場館及體育資源發(fā)揮更大的使用價值，也能夠一定程度上支持學校體育場館的維護、自身建設。

做好學校體育資產(chǎn)的開發(fā)與管理 學校體育場館及相關的設施資源的資產(chǎn)開發(fā)與管理，需要一支好的管理團隊。學校應當把具體的建設及管理任務落實到具體的部門及人員，無論是從體育教師中選拔學校體育場館及體育資源的管理人員還是由其他部門主要負責兼管，都要特別強調(diào)專業(yè)性要求，是否具備相應的專業(yè)化水平、能力，對管理的時效性及管理效果影響很大。因此，學校應定期組織對體育場館資源管理人員進行相關培訓，提高管理人員的專業(yè)化能力。

4 結語

體育場館及相關的器材資源是學校體育教學資源的重要組成部分，也是達成中學階段學校體育教學目標的重要物質(zhì)基礎。進一步優(yōu)化開發(fā)利用學校現(xiàn)有的體育場館和器材資源，促進學校體育場地及器材的高效應用，是研究體育場館及器材資源開發(fā)利用與優(yōu)化配置的主要目標。學校在開展體育場館資源優(yōu)化建設及管理時應統(tǒng)籌規(guī)劃，增強專業(yè)管理能力，以利于推進體育場館資源優(yōu)化管理工作的開展。

參考文獻

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