何 娜，郝粉娟，李小雪，姚 靜

(西安交通大學 醫(yī)學部第二附屬醫(yī)院眼科，陜西 西安 710004)

新時期加強實習護生眼科臨床護理實習帶教的思考

何 娜，郝粉娟，李小雪，姚 靜

(西安交通大學 醫(yī)學部第二附屬醫(yī)院眼科，陜西 西安 710004)

臨床護理實習是每個護生走向工作崗位的必經(jīng)之路，也是培養(yǎng)優(yōu)秀護理人才必不可缺的重要環(huán)節(jié)。因此，制定出合理的帶教計劃，運用科學的帶教方法，因材施教，能有效的提高眼科護理教學質(zhì)量，也對培養(yǎng)具有良好醫(yī)德、技術過硬的優(yōu)秀眼科護理人才具有重要的意義。

眼科；護理實習；實習生

臨床護理教學是護理教育的重要組成部分, 是幫助護理實習生把課堂上所學的基礎理論知識與患者的臨床護理實踐緊密結(jié)合的關鍵環(huán)節(jié), 也是使護理實習生獲得專業(yè)護士所必需具備的專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑[1]。作者所在醫(yī)院是一所綜合牲三級甲等醫(yī)院，眼科每年接收大專及本科實習護生近50名，筆者自2004年擔任眼科教學組長以來，為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標，不斷改進護理實習生的臨床帶教方法，并有效地將理論與實際聯(lián)系在一起，提高了教學質(zhì)量，取得了良好的效果。護理實習生對科室?guī)Ы痰姆答佉庖姖M意度高，現(xiàn)將眼科臨床實習帶教體會總結(jié)如下。

1 制定切實可行的帶教計劃并認真加以落實

護理實習生在眼科實習時間一般為6周，根據(jù)眼科工作的特點及教學大綱的要求，合理安排實習內(nèi)容，將實習分為3個階段：第1-2周；第3-5周；第6周。在每個階段對不同層次的學生制定出不同的的理論知識目標和操作技能目標。帶教中還要把握思想道德教育與專業(yè)知識技能培訓并重的原則，教育學生熱愛祖國，熱愛護理專業(yè)，注重培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和護士素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力和各項操作的動手能力。教學組長在整個帶教過程中要督促教學計劃的有效完成，每周組織召開一次帶教教師會議，探討帶教工作中存在的問題及解決的方案,及時調(diào)整計劃，不斷改進教學方法, 確保教學質(zhì)量。

2 選拔優(yōu)秀的帶教組長及帶教教師

帶教教師必須具備大專以上學歷,護師以上資格，責任心強，具有豐富的臨床經(jīng)驗及專業(yè)理論知識與技能，較強的語言表達能力及交流溝通能力，經(jīng)護理部審核后方能從事帶教工作。帶教教師要“以人為本”，提高帶教意識，定期組織學習，培養(yǎng)護生嚴謹細致的工作作風，在帶教工作中必須嚴格示教, 堅持一帶一,做到“放手不放眼”。 帶教教師應本著“對教學負責，對學生負責,為教師樹立良好形象”的宗旨，認真履行教學崗位職責，端正教學態(tài)度，做到課前準備充分，目的明確，耐心細致，教書育人,搞好教學工作。按照統(tǒng)一的教學計劃、大綱和考試綱要認真組織帶教教學，以避免隨意性。在教學中要做到條理清楚、重點突出、負荷適當、全面訓練。在教學方法上，注意示范正確、指導有方、因材施教、方法多樣。帶教教師還應努力學習，不斷提高自己的業(yè)務和教學水平以及帶教技能，能對自己和他人的本質(zhì)工作提出建設性的建議。

3 ?？评碚撝R的培養(yǎng)

每兩周安排一次講課，由護士長、帶教組長或高年資護士負責，按照教學計劃，結(jié)合眼科開展的新業(yè)務、新技術有計劃地進行授課，授課方式要求生動活潑，使實習護生易于接受，所有教案均以多媒體方式展示。每位帶教教師的課件都必須經(jīng)過科內(nèi)試講，并經(jīng)過護士長及科內(nèi)有經(jīng)驗的醫(yī)生反復修改后才能向?qū)W生講授；每兩周一次教學查房，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)護理問題，找出解決問題的護理措施，重在培養(yǎng)學生獨立思考,分析問題的能力。

4 帶教計劃的實施

第1-2周：讓實習護生熟悉病房的布局、熟悉護士的職責、護士禮儀與行為規(guī)范、醫(yī)院感染知識等，使護理實習生充分認識自己所承擔的職業(yè)道德責任，并與帶教教師建立良好的感情，點燃護理工作的熱情；了解眼科病區(qū)各項規(guī)章制度及查對制度，樹立護理安全意識；掌握病區(qū)各類人員的工作分工和各崗位人員的職責要求和各班工作程序及職責；在帶教教師的指導下對新入院患者進行入院宣教，能認識人文關懷護理理念及服務態(tài)度的重要性，團隊精神的重要性；強化護理基本操作，如鋪床、吸氧、吸痰、皮試、肌肉注射、輸液等：了解眼科解剖知識，眼科的幾大常見病種：青光眼、白內(nèi)障、視網(wǎng)膜脫離，斜視、眼外傷等的臨床癥狀和護理常規(guī)，注重培養(yǎng)護理實習生理論聯(lián)系實際的能力。

第3-5周：強化基礎操作的同時熟悉眼科常見疾病的定義、發(fā)生、發(fā)展、臨床表現(xiàn)、手術方式及治療等情況；熟悉眼科常見病圍手術期的宣教、?？瞥Ｓ盟幬锏氖褂梅椒皩？萍夹g訓練[3]，能簡單運用護理程序?qū)Σ∪诉M行資科收集，作出護理評估，確定護理問題，制訂護理措施，并進行效果評價。

第6周：最后一周由帶教組長按實習學生考核標準對護生進行護理操作考試及理論考試，并召開座談會，征求學生意見和建議，填寫滿意度調(diào)查表，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，而后改進教學方法，以確保教學質(zhì)量。

5 結(jié)語

臨床帶教能為護理實習生從事護理工作打下良好的思想理論基礎和技能基礎,使帶教教師的專業(yè)知識、綜合能力得到提高,又能使護理工作上一個新臺階[4]，而臨床實習成功的關鍵在于良好地帶教，因此周密的教學計劃，優(yōu)秀的帶教教師，合理的教學方法，注重理論聯(lián)系實際，使護理實習生能夠在短暫的眼科實習期內(nèi)熟悉、掌握眼科臨床常見病的護理及一般處理方法,提高分析和解決問題的能力，為走向工作崗位，成為一名合格的護理人員打下良好的基礎。

[1]杜慧敏,于瑞英,羅文川.加強臨床教學管理提高護理教學質(zhì)量[J].護理管理雜志, 2003,3(3):42-43.

[2]劉義蘭,王桂蘭.法律法規(guī)教育對減少護生實習差錯的研究[J].中華護理雜志, 2002,37(3):172.

[3]盧玉文,黃振平,曹舒雨, 等.多焦點人工晶狀體的應用及其護理[J].醫(yī)學研究生報,2004,17(3):284-285.

[4]孟英紅.臨床護理帶教工作存在的問題及對策[J].中國實用醫(yī)藥, 2010,4(5):268-269.

(責任編輯：陳新東)

2014-07-27

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