陳友康

(云南省社會(huì)主義學(xué)院 院長(zhǎng)辦公室,云南 昆明 650031)

2011年3月15日，吳積才先生去世了，走得是悄無聲息，在網(wǎng)絡(luò)信息無孔不入的今天，網(wǎng)絡(luò)上除了在香港的師大中文系校友雨槐的博文《懷念吳老師》以外，沒有任何報(bào)道，不免令人意外。

吳先生擔(dān)任過昆明師范學(xué)院中文系主任、教務(wù)長(zhǎng)、副院長(zhǎng)，云南師范大學(xué)校長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生無數(shù)。他是全國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家，在方言研究方面成就尤高，在云南語(yǔ)言學(xué)研究的組織領(lǐng)導(dǎo)方面貢獻(xiàn)卓著，云南當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)研究能有現(xiàn)在的局面，與吳先生多方面的努力分不開。

吳先生才華高，他的名字叫“積才”，他確實(shí)累積了多方面的才能。他還勤奮，做事與為學(xué)孜孜不倦。雨槐學(xué)長(zhǎng)說：“吳老師口才不算好，講課平鋪直敘，缺乏抑揚(yáng)頓挫，但他專注踏實(shí)，鍥而不舍。”(雨槐《懷念吳老師》)這與我的觀感是一致的。他不是那種善于煽情的人，他的嗓音還有點(diǎn)沙啞，他的特點(diǎn)是平實(shí)和專注。所以在繁重的行政工作之余，還不廢學(xué)術(shù)，寫了不少論著，在多方面取得成績(jī)。

吳先生從20世紀(jì)50年代開始投身學(xué)術(shù)研究。他成就最高的領(lǐng)域是方言研究。20世紀(jì)50年代，他組織云南方言調(diào)查，根據(jù)調(diào)查資料執(zhí)筆寫成《云南方音與北京音》(云南人民出版社1961年初版，1978年經(jīng)修訂，易名為《云南方音與普通話語(yǔ)音》再版)。這部書將云南方言的聲韻調(diào)與北京音進(jìn)行對(duì)照，揭示其對(duì)應(yīng)規(guī)律，便于云南人學(xué)習(xí)普通話，也有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，是當(dāng)時(shí)為數(shù)不多的云南本土語(yǔ)言學(xué)著作之一。他從事云南方言研究30余年，對(duì)這一學(xué)科的發(fā)展起了至為重要的作用。這方面的代表性成果是《云南省志·漢語(yǔ)方言志》?！稘h語(yǔ)方言志》是云南省地方志編纂委員會(huì)委托云南語(yǔ)言學(xué)會(huì)編寫的志書，吳先生任主編。這部書在全面調(diào)查云南省方言情況的基礎(chǔ)上，歷經(jīng)四年，數(shù)易其稿而寫成。他作為課題主持人，具有深邃的學(xué)術(shù)眼光。他要求這部書的編纂必須有求實(shí)創(chuàng)新的精神和先進(jìn)科學(xué)的方法，竭盡所能做成精品，“使世界上凡是研究云南方言的，都要參考引用我們這部《漢語(yǔ)方言志》”。具體編寫時(shí)，他參與調(diào)查、記音、核對(duì)音檔，對(duì)初稿和修訂稿反復(fù)審核、修改，精益求精。立足點(diǎn)既高，寫作時(shí)又一絲不茍，保證了志書的學(xué)術(shù)質(zhì)量。

《漢語(yǔ)方言志》在繼承以往研究成果的基礎(chǔ)上，后出轉(zhuǎn)精，是云南方言研究的集大成之作。方志學(xué)家李景煜稱它是迄今為止“云南最全面、最系統(tǒng)、最豐富、最科學(xué)的漢語(yǔ)方言志”。它還是全國(guó)第一部正式出版的省級(jí)方言志。它是云南語(yǔ)言學(xué)界通力合作、精心結(jié)撰的佳作，為方言志的編纂做出了示范，出版后受到全國(guó)語(yǔ)言學(xué)界特別是方言學(xué)界的高度評(píng)價(jià)。讀到這部書的中國(guó)著名方言學(xué)家均對(duì)它表示首肯。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員、原國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)副主任王均先生認(rèn)為它“內(nèi)容全面，材料可靠，安排得體，敘述清楚，有很高的科學(xué)性和實(shí)用性”，是“云南省方言研究的里程碑”。暨南大學(xué)教授詹伯慧先生認(rèn)為這部方言志“無疑將作為80年代我國(guó)語(yǔ)言研究工作，特別是方言研究工作的一項(xiàng)重大成果而載入史冊(cè)”。復(fù)旦大學(xué)教授許寶華先生認(rèn)為，中國(guó)科學(xué)院語(yǔ)言研究所編寫的《昌黎方言志》是縣級(jí)方言志的樣板，《云南省志·漢語(yǔ)方言志》則堪稱省級(jí)方言志的樣板，它“為全國(guó)其他省方言志的編寫提供了一部可資借鑒的優(yōu)秀著作”(以上引文見《云南語(yǔ)言研究》第二集有關(guān)作者的文章，云南師范大學(xué)語(yǔ)言研究所編印，1989年)。中山大學(xué)教授黃家教先生、華東師范大學(xué)教授顏逸明先生也給予好評(píng)。由于它突出的成就和廣泛的影響，該書1990年獲云南省十年社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，1993年獲全國(guó)新修地方志優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

吳先生是出色的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者。他曾擔(dān)任中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事、全國(guó)高校文字改革研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、云南省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)副主任、云南省社科聯(lián)副主席、云南語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。他長(zhǎng)期主持云南語(yǔ)言學(xué)會(huì)工作，組織會(huì)員開展學(xué)術(shù)研究，取得大量成果，使語(yǔ)言學(xué)會(huì)成為云南當(dāng)時(shí)最活躍的學(xué)術(shù)團(tuán)體之一。他積極向省志編纂委員會(huì)爭(zhēng)取省方言志的編寫任務(wù)，并與各地州縣方志辦公室聯(lián)絡(luò)，合作編寫方言志。在此基礎(chǔ)上，他主編了“云南方言叢書”，出版10余種方言志或方言研究著作。叢書以外的方言志也有10余種。這些志書都有他的勞動(dòng)。在他的帶動(dòng)和全省語(yǔ)言工作者的共同努力下，云南的方言研究水平得到整體提高，影響擴(kuò)大，走在全國(guó)前列。他領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦的云南語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)刊《語(yǔ)言美》是全國(guó)唯一的語(yǔ)言報(bào)，在80年代頗有影響。他還創(chuàng)辦了云南師范大學(xué)語(yǔ)言研究所，使云南的語(yǔ)言研究有了專門機(jī)構(gòu)，得以穩(wěn)定發(fā)展。吳先生是云南語(yǔ)言學(xué)界名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人。

除語(yǔ)言學(xué)外，吳先生還有文學(xué)方面的著述?！懂愺w詩(shī)淺說》選取古詩(shī)中62類特殊詩(shī)體進(jìn)行評(píng)析，趣味橫生。這些詩(shī)是詩(shī)中別體，加以系統(tǒng)總結(jié)，對(duì)古代詩(shī)歌研究不乏補(bǔ)闕之功。他做得早，所以后來研究異體詩(shī)的人，多引用這部書。他與張德鴻、李清、姜宗倫等先生合作撰寫《唐宋詞名篇解析》，選詞精當(dāng)，解讀得體。《碎石集》則是已發(fā)表的語(yǔ)言、文學(xué)、教育、方志等方面文章的結(jié)集。他訪美歸來，在《春城晚報(bào)》開辟“訪美散記”專欄，記述在美國(guó)的見聞，特別是高等教育的情況。這在國(guó)門初開的時(shí)候，是很有意義的。文章樸實(shí)無華，旨在傳達(dá)真實(shí)的信息。

吳先生還擅長(zhǎng)丹青和書法。他早年隨廖新學(xué)先生學(xué)油畫，師出名門，淵源有自。廖先生留法習(xí)藝，回國(guó)后創(chuàng)辦了昆明師范學(xué)院藝術(shù)系(今云南藝術(shù)學(xué)院)，是我省當(dāng)代美術(shù)及美術(shù)教育的奠基人，大師級(jí)藝術(shù)家。吳先生雖然不是繪畫名家，而繪畫的才能卻也有用武之地。“文革”結(jié)束之前，“他大部分時(shí)間都為學(xué)校畫領(lǐng)袖肖像及宣傳畫，用于大型慶典活動(dòng)?！边@說不上創(chuàng)造，但跟“封資修”不搭界，也就免受政治沖擊?！?983年9月至1991年9月吳老師任云南師大校長(zhǎng)，仍然是一面教書一面搞行政工作一面寫書。吳老師是個(gè)不倦追求的人，他認(rèn)為忙是必然的，沒事時(shí)會(huì)無事忙，有事時(shí)更要會(huì)忙里偷忙。他最大的心愿就是想把母校辦好，再現(xiàn)西南聯(lián)大的光輝。他赴美訪問聯(lián)絡(luò)校友，和三所學(xué)校建立了交流關(guān)系，互派訪問學(xué)者。吳老師的國(guó)畫成了友誼的使者，外國(guó)朋友喜歡他畫的虎和鷹，還幫他開了畫展。退休后他寫了《虎典》，講虎的典故和畫法?！?雨槐《懷念吳老師》)在他的熏陶下，他的兒子吳劍超成了有名的畫家、云南藝術(shù)學(xué)院教授。

他的字流暢雅致，富于書卷氣。在師大校園中，據(jù)我觀察，留下手跡的校長(zhǎng)有三位。一位是梅貽琦先生。聯(lián)大結(jié)束復(fù)員，師范學(xué)院留滇，改稱國(guó)立昆明師范學(xué)院，梅先生題寫了校名。梅先生的字跡還留在國(guó)立昆明師范學(xué)院紀(jì)念柱上，端莊方正。我們剛進(jìn)校時(shí)，戴的昆明師范學(xué)院?；站褪敲废壬淖帧．?dāng)時(shí)知識(shí)淺陋，不知道其中意味，后來聯(lián)大文獻(xiàn)讀多了，才知道梅先生對(duì)我國(guó)高等教育的貢獻(xiàn)必須用“偉大”才能定位。他是創(chuàng)造清華大學(xué)和聯(lián)大輝煌的第一功臣，后來到了臺(tái)灣，重建新竹清華大學(xué)，還出任臺(tái)灣當(dāng)局“教育部長(zhǎng)”。在當(dāng)時(shí)的政治氣候下，他的手跡能夠長(zhǎng)期作為?；眨荒懿粐@為奇跡。1984年，師院更名師范大學(xué)，才改成毛體。第二位是徐嘉瑞先生。徐先生是云南解放之初昆明師范學(xué)院校務(wù)委員會(huì)主任，相當(dāng)于第一任院長(zhǎng)。我們進(jìn)校時(shí)，學(xué)院行政樓的基座上，還有徐先生寫的奠基石。后來行政樓拆除了，不知道那塊石頭還在不在，西南聯(lián)大紀(jì)念館里好像是沒有的，未免可惜。第三位就是吳先生了。他擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)，建設(shè)了據(jù)說是當(dāng)時(shí)云南省高校建筑面積最大的教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，也是由他寫了奠基石鑲嵌在大樓基座上。

1981年我們進(jìn)校的時(shí)候，吳先生已經(jīng)擔(dān)任師院副院長(zhǎng)，無暇再給本科生上課了，我們跟他近距離接觸的機(jī)會(huì)其實(shí)不多。但他的影響是彌漫在我們身邊的。我報(bào)到第一天，到昆明破天荒買了一份兩分錢的《春城晚報(bào)》，頭版左下角就有他的相當(dāng)于寄語(yǔ)大學(xué)新生的文章，講大學(xué)要如何學(xué)習(xí)，署名是昆明師院副院長(zhǎng)、副教授吳積才。當(dāng)時(shí)他已是著名學(xué)者，所以報(bào)社才請(qǐng)他寫寄語(yǔ)，但因?yàn)椤拔母铩遍L(zhǎng)期停止職稱評(píng)審，故他的職稱只是副教授。1984年，我們一些學(xué)生籌辦高原文學(xué)社，我提議采訪著名專家給學(xué)生談?wù)劄槿撕蜑閷W(xué)很有意義，學(xué)生也會(huì)喜歡。得到認(rèn)可，我們就去昆北院拜謁著名數(shù)學(xué)家朱德祥先生和吳積才先生。彼時(shí)沒有家庭電話，我們也不懂見大人物要事先預(yù)約，就直接去敲門了。朱先生剛卸任副院長(zhǎng)，我們到他家，他的夫人——一位和藹的老太太開的門，說朱先生到長(zhǎng)沙開中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)年會(huì)去了，當(dāng)時(shí)朱先生任中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。我也就錯(cuò)過了當(dāng)面向朱先生請(qǐng)教的機(jī)會(huì)。到吳先生家，在并不寬敞的客廳里，他熱情接待了我們，他不談自己，他講了1981年王力先生來云南參加語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)議和重游聯(lián)大故地的情況，說還要請(qǐng)呂叔湘先生來講學(xué)。他是校長(zhǎng)，對(duì)我們幾個(gè)普通學(xué)生，真誠(chéng)、平易、熱情，確實(shí)令人溫暖。照畢業(yè)相時(shí)，他來我們班在圖書館前合影留念，身材不高，身體結(jié)實(shí)，穿著白色的短袖襯衣，頭發(fā)茂密而一絲不亂，十分精神，滿臉微笑，給人很隨和的感覺。他來的時(shí)候，系里的老師們不叫他校長(zhǎng)，依然叫吳老師，很親切。這是我們大學(xué)生涯中溫馨的一刻。

雨槐學(xué)長(zhǎng)說“他最大的心愿就是想把母校辦好，再現(xiàn)西南聯(lián)大的光輝。”由于時(shí)代的變遷和客觀條件的限制，重現(xiàn)西南聯(lián)大的輝煌不容易辦到，但他確實(shí)盡了努力。他邀請(qǐng)著名語(yǔ)言學(xué)家到學(xué)校做學(xué)術(shù)報(bào)告，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，開拓學(xué)生視野。我記得來演講的有王均先生、北京大學(xué)中文系陸儉明先生，他都親自主持。陸儉明先生講學(xué)的時(shí)候，正是方法論熱的高峰，陸先生說的一句話我一直記得：“方法的更新可以帶來學(xué)術(shù)研究的革命性變化?！币院蠼虝?，總會(huì)把這個(gè)觀點(diǎn)灌輸給學(xué)生，要求他們重視研究方法。

我畢業(yè)后分配到云南民族學(xué)院中文系任教，系主任程家樞先生是吳先生的老朋友和學(xué)術(shù)搭檔。他們兩位合著的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是云南人所編教材中十分扎實(shí)、特色鮮明、影響較大的一部，曾兩次重印，并獲西南地區(qū)優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)。程家樞先生經(jīng)常提到吳先生，參加省里職稱評(píng)審回來說起評(píng)審情況，程先生總是說，吳積才怎么講，李兆同怎么講，用他們的話引導(dǎo)教師做教學(xué)科研工作。因?yàn)槭瞧捷吅团笥眩环Q官銜，也不加敬稱，很隨意，也很親切。李兆同先生當(dāng)時(shí)是云南大學(xué)副校長(zhǎng)，也是語(yǔ)言學(xué)家。他們?nèi)唬?0世紀(jì)80年代云南語(yǔ)言學(xué)界的領(lǐng)軍人物。

20世紀(jì)80年代初，國(guó)家剛從“文革”浩劫中走出來，百?gòu)U待興。當(dāng)時(shí)的好多知識(shí)分子都有一種振興教育和學(xué)術(shù)的責(zé)任感及使命感，不計(jì)名利努力工作。吳先生也是這樣?！对颇辖逃?982年第6期就登了一則簡(jiǎn)訊《副教授吳積才程家樞寒假講課不收?qǐng)?bào)酬》，記下了一段佳話。報(bào)道說，1982年寒假,云南省語(yǔ)言學(xué)會(huì)舉辦現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法講習(xí)班,參加學(xué)習(xí)的是我省各地的中學(xué)語(yǔ)文教師、教育行政部門的干部和部分大學(xué)的漢語(yǔ)教師。講習(xí)班由昆明師范學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授吳積才和云南民族學(xué)院語(yǔ)文系副主任、副教授程家樞系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法,講課五十多個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)還作了語(yǔ)音、詞匯、修辭等的專題報(bào)告。這兩位同志在學(xué)校擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)和行政工作,但他們?nèi)詮U寢忘食地為講習(xí)班撰寫、編印學(xué)習(xí)材料,做了大量有關(guān)講習(xí)班的籌備工作。為了上好課,有時(shí)還備課到深夜。講習(xí)班結(jié)束時(shí),語(yǔ)言學(xué)會(huì)按有關(guān)規(guī)定發(fā)給他們講課酬金每人一百多元,但是他們分文不要。他們說:“我們辦講習(xí)班的目的是為了提高我省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)我省語(yǔ)言研究人才,而不是為了我們個(gè)人拿錢。這筆酬金,全部作為學(xué)會(huì)基金?！眳欠e才、程家樞同志是《語(yǔ)言美》報(bào)的業(yè)余總編輯和副總編輯,每期報(bào)紙他們都要認(rèn)真審閱。編輯部按規(guī)定付給他們業(yè)余編輯酬金,他們也分文不要,將一年來每人應(yīng)得的編輯酬金一百八十多元作為語(yǔ)言學(xué)會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這些錢現(xiàn)在看來數(shù)字很小，但在當(dāng)時(shí)卻不小，在那個(gè)匱乏的時(shí)代，它們的作用比現(xiàn)在的千元萬元還重要。

《大理師專學(xué)報(bào)》1983年第1期還有一篇報(bào)道《許嘉璐付教授、吳積才付教授、程家樞付教授來我校講學(xué)》：1982年12月17日至20日,“北京師范大學(xué)許家璐付教授、昆明師范學(xué)院付院長(zhǎng)吳積才付教授、云南民族學(xué)院中文系主任程家樞付教授應(yīng)邀來我校講學(xué)。許家璐付教授講授訓(xùn)詁學(xué)知識(shí),程家樞付教授講授中學(xué)語(yǔ)法教學(xué)試行方案,吳積才付教授講授文字改革問題。參加聽講的有我校中文科師生及大理地區(qū)中小學(xué)教師。”彼時(shí)正推行第二批簡(jiǎn)化字，所以用的“副”字都是“付”。他們?nèi)划?dāng)時(shí)都年富力強(qiáng)、學(xué)術(shù)已臻佳境，在知識(shí)饑渴的時(shí)代，為滿足社會(huì)需求，滿腔熱情傳授知識(shí)，對(duì)提高云南中學(xué)語(yǔ)文教育水平和推動(dòng)云南語(yǔ)言學(xué)科發(fā)展是很有益的。后來，許嘉璐先生出任北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)主任、中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央委員會(huì)主席、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)。許先生的學(xué)養(yǎng)和口才之好是出了名的，因?yàn)閰欠e才、程家樞先生的組織，云南學(xué)界得以睹其風(fēng)采。2007年7月，許先生率民進(jìn)中央調(diào)研組在云南調(diào)研社區(qū)文化建設(shè)，我忝列調(diào)研組成員，跟隨他到了大理學(xué)院。在座談會(huì)上，他還回憶起那次到大理講學(xué)的情況，他稱贊大理學(xué)院是他見過的“中國(guó)最美校園”。據(jù)說大理學(xué)院至今仍用他的話做宣傳的資料。

在雨槐學(xué)長(zhǎng)的博客上，有一篇《吳積才老師遺詩(shī)》，公布了吳先生的四首詩(shī)，這些詩(shī)讓我們得以窺見他豐富的內(nèi)心世界。先把詩(shī)抄在下面：

中學(xué)老同學(xué)聚會(huì)

少小離鄉(xiāng)垂老逢，萍藻沉浮各西東。

年近古稀身尚健，稱名呼號(hào)憶舊容。

鶴發(fā)童心尋故地，秋月春花煙雨中。

莫效淑女嗟遲暮，為霞猶冀滿天紅。

老同學(xué)歡聚昆明

環(huán)湖暢游駕長(zhǎng)風(fēng)，說故談今感慨同。

作偽有謀斥俗吏，執(zhí)法無私頌包公。

正義終究勝邪惡，豈有閑情看雞蟲。

老當(dāng)更壯青云志，放眼天際斜陽(yáng)紅。

贈(zèng)別

幾番離別又相逢，千秋桃李頌東風(fēng)。

久懷海上騎鯨夢(mèng)，常思蹇折悟通窮。

蟬怯霜重因羽薄，鯉為天寒得化龍。

梅黃時(shí)節(jié)勿煮酒，欲請(qǐng)長(zhǎng)纓再論功。

雪山松

霜欺雪壓痕斑斑，獨(dú)立深澗勢(shì)依然。

移向高山離天近，頂風(fēng)冒雪骨更堅(jiān)。

這些詩(shī)給我印象最深的，一是他的胸懷。先生的人生態(tài)度是剛健進(jìn)取的，篤實(shí)而有光輝。他當(dāng)老師，做學(xué)問，辦教育都兢兢業(yè)業(yè)，期有所成，也有所成。兩首寫同學(xué)聚會(huì)的詩(shī)和《贈(zèng)別》看得出來是老年時(shí)期寫的，但沒有絲毫暮氣，而是以“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的樂觀情懷互相勉勵(lì)，祈愿在人生的暮年再現(xiàn)華彩，風(fēng)格開朗明麗?！熬脩押Ｉ向T鯨夢(mèng)，常思蹇折悟通窮”，上聯(lián)用了杜工部《戲?yàn)榱^句》第四首“才力應(yīng)難跨數(shù)公，凡今誰是出群雄?；蚩呆浯涮m苕上，未掣鯨魚碧海中”的典，表示要做碧海長(zhǎng)鯨，志向遠(yuǎn)大。但人生充滿挫折，要在挫折中領(lǐng)悟人生窮通之理，泰然處之，這就是下聯(lián)表達(dá)的意蘊(yùn)，剛健而豁達(dá)。二是他的品格。他立品高，以松柏精神自期，《雪山松》托物言志，有著內(nèi)在的精神力量?！白鱾斡兄\斥俗吏，執(zhí)法無私頌包公。正義終究勝邪惡，豈有閑情看雞蟲?！眳拹荷鐣?huì)中的丑惡現(xiàn)象，加以斥責(zé)，而對(duì)人間之正向價(jià)值始終深信不疑。這要定見定力，也要胸懷脫俗、品格峻拔才做得到?！柏M有閑情看雞蟲”把他超越俗流的人生境界彰顯出來了。三是他的深情。寫這些詩(shī)的時(shí)候，他已功成名就，學(xué)術(shù)地位和社會(huì)地位都很高，但他對(duì)同學(xué)朋友依然真誠(chéng)，讓人可親可敬?！胺Q名呼號(hào)憶舊容”記述同學(xué)聚會(huì)中常有的細(xì)節(jié)，頗為溫馨。

結(jié)合他前述的行為，可見他的詩(shī)品和人品是統(tǒng)一的。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，總要面對(duì)各種利益糾葛，不可能滿足每個(gè)人的訴求。有些愿望未能得到滿足的人，便會(huì)有牢騷和負(fù)面評(píng)價(jià)。吳先生當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，我就聽說有人指責(zé)他“積才不積德”。從其詩(shī)品人品看，這種說法是冤枉他。這幾首詩(shī)內(nèi)容精警，風(fēng)格遒勁，格律嚴(yán)整，說明他是寫詩(shī)的行家。

雨槐學(xué)長(zhǎng)說：“老一輩走了，年輕的一代會(huì)繼續(xù)求索……綿綿詩(shī)情，沒有疆界，也沒有陰陽(yáng)界?！奔葲]有陰陽(yáng)界，我祈禱吳先生能聽到我們對(duì)他的祭奠和懷念！

2013年12月24日