沈華

在高中階段，不少教師為了考試而教學(xué)，學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中教師往往都是根據(jù)教材的重點、難點、考點進行分析，然后讓學(xué)生理解，理解不了就讓他們背下來。這樣導(dǎo)致了學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)一直處于被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)方法只有一種，那就是死記硬背。這種情況實在是教育的敗筆。要改變這一現(xiàn)狀，必須創(chuàng)新教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)高中政治趣味課堂，讓學(xué)生喜歡政治，愛上政治。教師必須以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，還需要創(chuàng)新高中政治的教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)一個富有趣味性的課堂。只有讓學(xué)生處于愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣最大化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。下面，筆者簡單談?wù)勅绾蝿?chuàng)新教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)高中政治趣味課堂。

一、將高中政治教學(xué)與生活有機地結(jié)合起來

生活中處處有政治，政治又處處存在于生活之中。思想政治是一門具有生活性、科學(xué)性的學(xué)科，是一種獨立的人文科學(xué)，其本質(zhì)其實就是社會生活濃縮出來的影子。這就決定了教師在進行教學(xué)時不能只用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，必須摒棄以說教為主，以板書為輔的教學(xué)模式。突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將高中政治與生活有機地結(jié)合起來，立足于生活，提出與生活息息相關(guān)的實例并引出政治問題，是創(chuàng)新政治教學(xué)模式的表現(xiàn)之一。如將全班學(xué)生進行分組，然后提出一些關(guān)于時事熱點的問題，讓學(xué)生進行討論。如“光盤行動”在興起時就掀起了熱潮，并維持至今，一直在引領(lǐng)節(jié)約的風(fēng)尚。由于光盤行動，也出現(xiàn)了不少的節(jié)約行為，公款浪費的現(xiàn)象大大減少，有效地抑制了糧食的浪費現(xiàn)象。借此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)于光盤行動的理念、實行的目的、如何實施和與思想政治課之間的聯(lián)系等。最后，還可以讓學(xué)生“以身作則”，思考若將光盤行動帶進我校，我校該出臺怎樣的措施，將節(jié)約進行到底。

這時，學(xué)生定然會進行討論，教師可以綜合學(xué)生的討論結(jié)果，根據(jù)校內(nèi)的實際情況，提出相應(yīng)的節(jié)約行為。如：在飯?zhí)眠M行光盤行動，離開教室時記得關(guān)燈，用水時節(jié)約用水，不用水時請勿一直開著水龍頭。最后，將光盤行動和政治內(nèi)容進行聯(lián)系、總結(jié)和歸納。光盤行動帶來的啟示絕不僅僅是光盤而已，更重要的是光盤行動的本質(zhì)體現(xiàn)，其本質(zhì)是道德的制約，一種道德的風(fēng)尚——節(jié)約。從思想上開始節(jié)約，從自我做起，將光盤行動所引領(lǐng)的節(jié)約潮流真真正正地落實到行動上，讓全民節(jié)約起來。

二、將各種教學(xué)策略進行分析并運用

在高中政治教學(xué)過程中，教師所采用的教學(xué)方法是影響教學(xué)效果的重要因素之一。高中政治的內(nèi)容復(fù)雜，要求多變，對學(xué)生的思維能力要求也頗高。因此，只有啟發(fā)學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野，才有利于讓學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在實際教學(xué)過程中，教師需要鼓勵學(xué)生觀察身邊周圍的人與事，敢于挑戰(zhàn)，提出質(zhì)疑。再者，就是要采用各種教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)科的興趣，提高其主觀能動性。例如在學(xué)習(xí)文化與生活時，可以讓繪畫能力較強的學(xué)生將文化與生活中的內(nèi)容繪制成一幅手抄報，再將與政治有關(guān)的題目羅列到手抄報中。如文化對人的影響表現(xiàn)在哪些方面；文化對人的影響有什么特點；什么是紅色旅游，為什么要開展紅色旅游；中學(xué)生應(yīng)如何繼承和發(fā)揚本民族的優(yōu)秀文化，優(yōu)秀文化有哪些等等。接著，讓其他學(xué)生挑選手抄報上其中一個問題，針對此問題再繪制一幅手抄報。屆時能形成“一個媽媽帶多個孩子”的趣味效應(yīng)，讓學(xué)生對政治興趣盎然。在評定手抄報的時候，學(xué)生必然對政治課堂興致勃勃，認真聆聽教師的一字一句，對政治問題的答案進行分析和總結(jié)，使其對政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)更深入，更透徹。

綜上所述，高中政治教學(xué)需要創(chuàng)新，創(chuàng)新需要永不止步的探索和實踐。作為一名高中政治教師，對探索和實踐新的教學(xué)方法更是責(zé)無旁貸，同時為了適應(yīng)時代的發(fā)展，也需要不斷學(xué)習(xí)新的知識，更新教學(xué)理念，在教育的道路上堅持不懈地繼續(xù)奮斗和研究。

參考文獻

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（責(zé)任編輯袁妮）endprint