單寶強(qiáng)

引言

生本教育理念就是要一切以學(xué)生為主的高質(zhì)量教學(xué)，目前生本教育模式已經(jīng)在全國上百所學(xué)校中得到開展，并且也產(chǎn)生了巨大的影響和效果，得到了教育界的較好回應(yīng)。與傳統(tǒng)教育理念相比，生本教育理念有所不同，它是一種嶄新的教學(xué)模式，它讓教師們在生本教學(xué)模式中充分領(lǐng)會到教育的真諦，深切體會到教育事業(yè)的樂趣還有孩子們奇特的生命力。它能促進(jìn)師生感情，同時提高質(zhì)量教學(xué)，把教師教好的理念轉(zhuǎn)換成學(xué)生學(xué)好的理念，讓學(xué)生們積極主動、活潑健康地去學(xué)習(xí)。

一、生本教育模式

1.生本教學(xué)理念基礎(chǔ)

生本教育模式已經(jīng)被一些院校所采納，高中音樂教學(xué)在生本教育理念下有一定的可行性。不同的學(xué)科有不同學(xué)科的特點(diǎn)，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)來分析并采取有效的課程教育模式。高中音樂課是一種對藝術(shù)的教學(xué)，它不枯燥乏味，很容易引起學(xué)生的興趣與樂趣，只要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)模式，一定會起到事半功倍的效果。音樂是另一種語言的表達(dá)方式，例如在高中教材中的“祖國頌歌”，學(xué)習(xí)音樂要大量地去聽去練習(xí)，從發(fā)音到一個完整的曲目。教師要以學(xué)生為本，重視學(xué)生的審美體驗(yàn)和審美創(chuàng)造，通過將此歌曲的民族性和世界性有效結(jié)合，引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主發(fā)覺這首歌曲的背景和歌曲蘊(yùn)含的意義。這就要引導(dǎo)學(xué)生更多地去自主學(xué)習(xí)，在聽的過程中去感悟音樂的真諦，在練習(xí)的過程中，把所學(xué)的知識演變成自己的知識，然后去展現(xiàn)出來。

2.生本教學(xué)模式的探究

教師在教學(xué)中要試著開發(fā)學(xué)生的腦力，讓學(xué)生主動思考問題，對于“一八一二序曲”這首作品來說，在課堂上教師講解作品的同時，要讓學(xué)生更多地去自己摸索學(xué)習(xí)，自主了解作品的創(chuàng)作背景。教師可順著1812年俄法之戰(zhàn)的歷史路線讓學(xué)生對音樂開展聯(lián)想，再根據(jù)學(xué)生聆聽音樂的感受，引領(lǐng)其去認(rèn)知奏鳴曲的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，表現(xiàn)兩者的關(guān)系。增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生之間、師生之間對作品相互探討學(xué)習(xí)，這樣便會產(chǎn)生新問題新思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。課堂上的實(shí)踐環(huán)節(jié)也是非常重要的，要讓學(xué)生更多地去演奏作品，用自己對“一八一二序曲”的了解和認(rèn)知去演奏，讓自己的演奏更好地證明自己，加強(qiáng)自己獨(dú)自演練的能力。教師在一旁要進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評，課后也要讓學(xué)生學(xué)會自己主動查找作品資料，對教材內(nèi)容深入了解，有創(chuàng)新思想，取得自學(xué)或是共學(xué)的效果，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二、分析探討

從出生開始，每位學(xué)生自身?xiàng)l件就不同，與生俱來就有各自的思維、學(xué)習(xí)本能，他們天生具備學(xué)習(xí)能力，對任何新鮮事物都充滿好奇心，具有無限的潛能。教師要幫助學(xué)生更好地展現(xiàn)自身潛能，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后建立正確的學(xué)習(xí)觀，把繁瑣的教材內(nèi)容簡化并便于理解地教授給學(xué)生，讓學(xué)生有效地吸收。然后主動思考問題，把生本教育理念充分發(fā)揮出來，以少教多學(xué)的形式，以學(xué)生為主，提升其自主學(xué)習(xí)能力。從生本教學(xué)理念中，我們通過理論上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，都能體會到“一切以學(xué)生為主，為了學(xué)生的一切”，制定的所有制度都是為了讓學(xué)生更好地成長，更好地學(xué)習(xí)，避免個體差異，尊重每位學(xué)生的個性和才能，充分發(fā)揮學(xué)生自身的潛能，讓每位學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步。高中音樂教學(xué)在生本教學(xué)理念中以學(xué)生為中心，重視學(xué)生在音樂上的天賦，讓學(xué)生多多展現(xiàn)，通過實(shí)踐來證明自己，讓學(xué)生進(jìn)一步感知并理解，然后有效運(yùn)用書本教材，相互學(xué)習(xí)溝通，從而提高自己對音樂的理解和表達(dá)。

三、結(jié)論

在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)基本的知識和基本的技能都不是最重要的部分，重要的是要充分發(fā)展人的情感和領(lǐng)感能力，每個人的一生都會有很多人生感悟，感悟是人精神生命的拓展。在學(xué)習(xí)中的核心部分就應(yīng)該是發(fā)展感悟，所以要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識，感悟事物，從自己的感悟中得到體會，大量的課后作業(yè)與頻繁的考試，是否能促進(jìn)學(xué)生健康成長，這個問題值得我們?nèi)ド钏?。我們要的不是單純的成績，要的是學(xué)生真正地學(xué)會并領(lǐng)悟知識的真諦，生本教育是要鼓勵學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)，以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為課堂上的主人，自己親身去體驗(yàn)并感悟真善美。這樣，在課堂上學(xué)生也會更加自在自主地去學(xué)習(xí)去探討，教師起輔助作用，就如我們探討的高中音樂教學(xué)這門課程，更應(yīng)該倡導(dǎo)生本理念教學(xué)，以學(xué)生為主，讓學(xué)生更多地去實(shí)踐，站在更多的舞臺上去展現(xiàn)自我。

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（責(zé)任編輯黃曉）endprint