□馬曉鈴

（廣西師范大學 文學院，廣西 桂林 541000）

從社會語言學角度淺析漢語稱謂語
——以《爸爸去哪兒》為例

□馬曉鈴

（廣西師范大學 文學院，廣西 桂林 541000）

稱謂語的使用是中國社會語言文化研究的重要部分，它不僅反映了社會制度、人際關系、交際場合、說話人的態(tài)度等語言外因素對語言本身的影響，并直觀地體現(xiàn)了交際雙方身份角色、職位、年齡、親疏關系等的差異?！栋职秩ツ膬骸肥菚r下火熱的真人秀親子檔節(jié)目，其中涉及的人物眾多，包括主持人、嘉賓、劇組工作人員、拍攝地的村民等。他們在節(jié)目錄制期間的日常交流中展現(xiàn)了十分豐富的稱謂語，包括親屬稱謂和社會稱謂。本文對《爸爸去哪兒》出現(xiàn)的稱謂語進行拉網式的搜集，對其進行分類，并分析了稱謂語的變體及其產生的條件。

稱謂語；社會面貌；變體

一、引言

《現(xiàn)代漢語詞典》(第五版)中對“稱謂”作出了這樣解釋：“人們由于親屬或其他方面的相互關系，以及身份、職業(yè)等而得來的名稱。如父親、師傅、廠長等?！庇纱硕x可以看出，稱謂是社會生活中體現(xiàn)人們在不同的人際關系中的身份角色的稱呼，它反映著一定的社會文化或特定語言環(huán)境中人與人之間的關系。我們可以把稱呼語作為交際語言的“先行官”，因為一個正確、得體、親切的稱呼，能有效拉近雙方的距離。一個人在社會中由于各種因素總是具有多種社會身份，需要扮演多種社會角色，并且會隨著交際對象的不同而變換自己的身份角色，正確及恰當?shù)厥褂梅Q謂語不僅可以體現(xiàn)一個人對對方的敬意和自身的文化素養(yǎng)，能較為容易地促進人與人之間的交往，而且更能促使交際的成功。

稱謂語按是否表示親屬關系可分為親屬稱謂和社會稱謂兩類。在我們的日常生活中，我們的交際對象不僅僅是自己的親屬，更多是社會上的非親屬者，例如同事、老師、同學、陌生人等等。本文試圖從社會語言學的角度分析《爸爸去哪兒》中出現(xiàn)的豐富而復雜的稱呼語（包括親屬和非親屬之間的交際稱呼用語）入手，淺析稱謂語的主要表現(xiàn)形式、稱謂語的變體及其產生的條件。

為了更好地闡述以下內容，在此對《爸爸去哪兒》作簡單的介紹：《爸爸去哪兒》是一個集父愛、生活、旅游于一身的親子互動節(jié)目，節(jié)目邀請了5組明星父子（女），包括林志穎和兒子Kimi、張亮和兒子張悅軒（天天）、郭濤和兒子郭子睿(石頭)、田亮和女兒田雨橙(Cindy)、王岳倫和女兒王詩齡(Angela)。5位來自各行業(yè)的明星將還原到爸爸的角色，在沒有孩子媽媽在身旁的情況下，自己需要又當?shù)之攱?，?8小時的鄉(xiāng)村生活中單獨肩負起照顧孩子飲食起居的責任。這個節(jié)目更多像一個紀錄片，記錄著父子（女）之間笑中帶淚的親情，它和歌唱類節(jié)目不一樣，沒有舞臺，沒有PK，沒有淘汰，只有父子（女）之間的真實相處。也正因為它的真實、溫馨感人而受到了廣大觀眾的

喜愛。

二、稱謂語主要表現(xiàn)形式

（一）表示親屬關系的稱謂

親屬稱謂是一定的社會制度下產生的文化符號，它代表著交際者之間的關系最為密切。親屬稱謂一般用于有血緣關系或姻緣關系的交際者雙方。例如有著血緣關系的稱謂語有“爺爺”“爸爸”“叔叔”“哥哥”“妹妹”等，而有著姻緣關系的稱呼語有“岳父”“岳母”“舅媽”“表嫂”“妹夫”等。在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，我們可以清楚地看到5組父子（女）之間的相互稱謂就屬于親屬稱謂，依照他們之間的輩分關系可以發(fā)現(xiàn)親屬稱謂之間的規(guī)律。①長對幼：父母對子女的稱呼可以用小名，例如張亮叫兒子張悅軒為天天；可以直呼名字，例如王岳倫有時就直呼他的女兒為王詩齡；還可以用昵稱，例如郭濤喜歡叫兒子郭子睿為寶貝兒。②幼對長：一般會依照輩分來稱呼自己的長輩，以表尊重。例如孩子們都會稱呼自己的父親為爸爸，除了地域原因造成的細微差別，例如林志穎是臺灣人，他的兒子Kimi稱呼他為爸比。雖然說現(xiàn)在的家庭相處方式多樣化，有的輩分關系明顯，有的父子可以像朋友或哥兒們一樣地相處，但是稱呼總能體現(xiàn)晚輩對長輩的尊重，例如張亮和兒子張悅軒就是典型的“哥兒們父子”，但是張悅軒也并沒有直呼父親名字，而是尊稱其為“爸爸”。

（二）表示社會關系的稱謂

1.類親屬稱謂

類親屬稱謂即用親屬稱謂來稱呼非親屬的對象。這種稱謂是漢語交際稱呼的一大特色，它廣泛運用于非親屬關系對象的交際中，可以巧妙地縮短人際距離、密切交際雙方的關系。例如“爺爺、奶奶、伯父、伯母、叔叔、阿姨”等被廣泛用于稱呼與說話人毫無血緣關系的熟人甚至陌生人。用親屬稱謂語稱呼非親屬的交際對象說明，說話人已把對方看作自己人而非敵人，表示了一種親近的情感，被稱呼者則認為對方用這種親屬稱謂稱呼自己足以說明對自己的尊重。這使得二者的距離迅速縮小，生疏感不再那么強。在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，運用類親屬稱謂語的現(xiàn)象普遍存在。但是一般情況下用親屬稱謂稱呼非親屬對象需要進行一定的改造，從節(jié)目收集到的稱謂語中我們發(fā)現(xiàn)可以用以下方法對親屬稱謂進行改造：

在親屬稱謂前加上姓氏或名字。這種類親屬稱謂運用比較普遍，親屬稱謂前加上姓氏主要用于對非親屬長輩的稱呼，例如王詩齡會親切地稱呼林志穎為林叔叔，Kimi稱呼王岳倫為王叔叔；而親屬稱呼前加上名字則多用于同輩間的親密稱呼，例如田雨橙會稱呼郭子睿為石頭哥哥，稱呼張悅軒為天天哥哥，田亮經常叫郭濤為濤哥。同時親屬稱謂前加名字也可以用于對長輩的稱呼，例如張悅軒會稱呼田亮為Cindy爸爸，石頭會稱呼林志穎為Kimi爸爸，天天一般會叫郭濤為郭濤叔叔。

例子：

（1）Cindy：“我想去找天天哥哥玩。”

（2）王詩齡：“胡阿姨，你記得田亮叔叔住幾號房嗎？”

（3）張悅軒：“Cindy妹妹，你在哪兒？”（4）張亮：“倫哥，幫我來點鹽行嗎？”

親屬稱謂前加“老”或“大”。這種方法一般用于對非親屬的長者的稱呼。在親屬稱謂前加上“老”或“大”，既是對親屬稱謂成功進行改造，也很好地表達了對長輩的尊重。在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，嘉賓們對當?shù)氐拇迕褚话阌妙愑H屬稱呼，很好地表達了他們對當?shù)厝说挠H近感。

例子：

（1）田亮：“老奶奶的廚藝好不好？”

（2）張亮：“他們是不是都去搶那個會做飯的老奶奶了?”

（3）石頭：“大姐姐好。”

（4）郭濤：“老師傅、老奶奶，一會兒我們在那做飯，到我們那吃點飯吧?！?/p>

親屬稱謂前加“小”。這種稱謂語一般用于同齡之間或長輩對晚輩的稱呼，表達了友好、親密的情感。常見的此類稱謂有“小妹妹、小弟弟、小兄弟”等。例如王詩齡在5個孩子中是最小的，所以田雨橙會叫她為小妹妹。

例子：

（1）天天：“阿姨，我能戴一下小弟弟的帽子嗎？”

（2）王詩齡：“小妹妹不喝了是吧?！?/p>

2.姓名稱呼

姓名稱呼指在交際中稱呼對方的姓名或姓名中的某種成分。社會生活中，人們與交際對象稱名道

姓的情況最常見。從日常生活中的運用、觀察可以發(fā)現(xiàn)人們可以根據交往雙方關系的親疏、年齡的長幼等將姓名稱呼分為如下小類：①全姓名稱呼。這種稱呼使用范圍廣，多用于公開場合，且無論是什么階層、什么年齡段都可以使用，但是一般用于同輩之間，或長輩對晚輩的稱呼，若不注意這一點，晚輩對長輩使用了全姓名稱呼則會被認為對長輩的極其不尊重。例如張亮、田亮和林志穎這三個嘉賓是同輩，他們之間的稱呼就是叫全名，而王岳倫和郭濤屬于他們的長輩，所以也是直呼他們的名字。②半姓名稱呼(包括只稱名或只稱姓兩種情況), 例如郭濤喜歡叫王岳倫為岳倫。③昵稱，是對人親昵、喜愛的稱呼，主要指小名昵稱，林志穎一直叫兒子為Kimi，郭濤叫兒子為石頭，張亮叫兒子為天天。

例子：

（1）郭濤：“岳倫，歡迎你，咱們成鄰居了?！?/p>

（2）石頭：“Kimi，這里真的有寶物?！?/p>

（3）張悅軒：“Angela，咱們去照看老奶奶吧。”

（4）王詩齡：“天天，你剛才是不是發(fā)瘋了？”

3.用“老”+ 姓或“小”+ 姓來稱謂

“老”+ 姓這類稱謂多用于同輩之間，表明交際雙方較為熟悉，是較親密的同事、朋友、鄰居等關系，如張三稱自己的老朋友李四為“老李”?！靶　? 姓多用于長輩對小一輩的年輕人的稱呼，如張三會稱呼新來的年輕同事王五為“小王”。在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，王岳倫稱呼郭濤為老郭，表明兩人在一起錄制節(jié)目中關系已變得較親近。

例子：

（1）王岳倫：“老田，我把狍子給你還回來了。”

（2）王岳倫：“老郭，你覺得這個酒行不行？”

（3）郭濤：“老王，咱倆開始吧，負責包餃子，就咱們兩了?！?/p>

4.官職稱謂

這種稱呼一般運用于有官職的交際對象，無論官大官小，在中國這種稱呼都較常用，以表示身份有別、敬意有加。一般有三種情況：①稱官職，如市長、省長等；②在官職前加姓氏，如張部長、李書記等；③在官職前加姓名，如張三村長、李四秘書等。例如在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，主持人李銳扮演的身份是代理村長，所以嘉賓們都親切地稱呼他為李銳村長。在云南的普爾黑錄制節(jié)目時，嘉賓們把熱情招待他們的當?shù)卮彘L稱呼為張村長，很好地傳達了對村長的感謝和尊敬。

5.用姓+職業(yè)表稱謂

這類稱謂一般用于職位較高，或職業(yè)較體面的工作人員。被大家普遍認同用這種稱謂的職業(yè)有律師、教授、老師、醫(yī)生、董事長、經理、導演等。在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，王岳倫就被其他4個爸爸和工作人員尊稱為王導演或簡稱王導。田亮一般稱呼郭濤為郭老師，因為郭濤是專業(yè)的演員，在表演方面資歷比他高，所以這樣也表達了對郭濤的尊重。張亮雖然是世界名模，但是大家并不會叫他為張模，而是因為他曾是廚師，而且在節(jié)目中總能做出美味的飯菜，所以大家喜歡叫他張大廚。

例子：

（1）林志穎：“王導應該會蠻喜歡這個的。”

（2）工作人員：“郭老師早上好?！?/p>

6.社交通用稱呼語

社交通稱是社會稱謂的一種，一般是在不知道對方身份、地位、姓名時所使用。使用場合最廣，帶有尊敬之意。這類通用稱呼一般可以適用于不同職業(yè)、不同職稱、不同文化層次或者是不同的年齡對象，具有一定的通行性和泛用性。特點是數(shù)量少，使用頻率高。較正式的稱呼有同志、先生、女士等，這種稱呼體現(xiàn)了較高的禮貌性；較隨意和親切的稱呼有叔叔、阿姨、帥哥、美女等，這樣很好地拉近了與對方的距離。

例子：

（1）張亮：“師傅，我們想去一趟椒蓮廣場，您現(xiàn)在去嗎？”

（2）郭濤：“師傅，這個是干嘛的呀？”

（3）Cindy：“阿姨，這個小弟弟幾歲了??？”

三、稱謂語的語言變體及其產生的條件

語言變體是社會語言學中較常用的一個術語，它指“對同一件事物存在不同的說法”，因此對同一個人的不同的稱謂形式稱之為稱謂變體。著名語

言學家馬丁·朱斯把語言分為5種變體：演說體、正式體、商議體、隨意體、親昵體。交際雙方在特定的語境下所產生的稱謂語也如此,會有不同的變體。本文主要通過說話人的態(tài)度、講話的場合來說明其對稱呼語的影響。

（一）稱呼語與說話人的態(tài)度

對待同一個人, 在不同的心理狀態(tài)下, 不同的情境里稱呼語所包含的態(tài)度肯定不同。稱謂問題也是語言應用的問題，它必定會帶有個人的特色。每個人稱謂他人的喜好、習慣、當時的心情、對被稱呼者的態(tài)度等等因素都可通過稱謂反映出來。例如，在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，在不同的情景下，郭濤對待他兒子郭子睿的稱呼也不一樣。一般情況下會稱呼兒子的小名石頭，在石頭表現(xiàn)好的時候，他會很溫柔地改換稱呼石頭為寶貝兒，但是在石頭很淘氣，讓他很煩惱時，他就嚴厲的稱兒子為小搗蛋，當石頭犯了什么錯誤的時候，他會很生氣的直呼他的全名郭子睿。

（二）稱呼語與說話人講話的場合

同樣一個人在不同的場合下, 別人對其稱呼肯定是不同的。在單位別人可能叫他“小馬”, 在家妻子可能叫他“老公”, 孩子叫他 “爸爸”,母親叫他“兒子”, 買東西時別人可能叫他“先生”。這充分體現(xiàn)了在不同語境里, 交際主體的自主選擇, 只有選擇了合適的稱呼語 , 才能保證交際順利進行下去。例如，林志穎在節(jié)目中的不同的場合會有不同的稱呼。一般情況下，他是Kimi的爸比，當拍攝內容需要寶貝們換爸爸時他變成了Cindy的新爸爸，當他在和其他爸爸交談的時候，他被稱呼為小志，當他經過喬裝打扮成一位白眉仙人的時候，他又是孩子們眼里的神仙爺爺。所以，一個人在社會生活中，由于不同的場合總是扮演著不同的角色，別人對他的稱呼自然也是不一樣的。

四、結語

稱謂語是一種特定的語言現(xiàn)象，體現(xiàn)著交際對象之間的人物關系和情感。每個人在社會中總是由多種角色融為一體的，而并非只扮演一個角色。并且人們在不同的語境下又有著不同的稱謂關系，它要受到來自各種因素的影響與制約，因此在使用稱謂語時必然呈現(xiàn)出因時因地因人因景的復雜多變的面貌。稱謂語在交際中起著相當重要的作用，它可以敏感地反映出社會的變化發(fā)展，準確地標示出交際雙方的人際關系和情感態(tài)度。如何在合適的語境運用恰當?shù)姆Q謂語, 掌握稱謂語的各種語言變體，是社會語言學的主要任務之一，通過稱謂語了解社會生活的廣闊畫面, 這也是社會語言學的主要任務?？傊? 我們可以在稱謂語中洞悉交際雙方的身份角色、親疏關系、主觀態(tài)度等，對其進行全面的了解以便有效地指導我們的日常交流。 ■

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【責任編輯 潘琰佩】

On Address Forms From the Perspective of Chinese Sociolinguistics---Take "Daddy, Where Are We Going?" as an Example

MA Xiao-ling
(Liberal Arts College, Guangxi Normal University, Guilin, Guangxi 541000)

The use of address forms is an important part in Chinese social language and culture research; it not only reflects the influence exerted on language itself by external factors, such as social system, human relations, communicative occasions and speaker’s attitude, but also intuitively embodies the differences among characters, identity, position, age, and close and distant relationships． “Daddy, Where Are We Going?” is a fiery-hot parent-child TV show nowadays, which involves many characters, including the host, guests, the theater group crews, villagers of filming locations and so on． It contains a very rich address forms in daily communication． During the research, a dragnet-like search was conducted to collect the address forms in this TV show． The collected address forms are classified and their variants as well as their evolvement are analyzed in the paper．

address forms; social outlook; variants

H041

A

1004-4671（2014）01-0084-05

2013-12-01

馬曉鈴，女，廣西貴港人，廣西師范大學文學院研究生。研究方向：外國語言學及應用語言學。