摘要：美國(guó)乃世界第一體育強(qiáng)國(guó)，在各項(xiàng)體育賽事中領(lǐng)先于其他國(guó)家。從三個(gè)方面對(duì)其培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的方式進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)美國(guó)不僅能夠很好地將體育和教育相結(jié)合并且能夠引領(lǐng)世界體育。我國(guó)應(yīng)嘗試打破舉國(guó)體制，借鑒美國(guó)的先進(jìn)理念和方式為我國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的競(jìng)技體育人才。

關(guān)鍵詞：美國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)；競(jìng)技體育；教體結(jié)合

中圖分類號(hào)：G811.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-2076（2014）01-0006-05

Education Department of Beijing University，Beijing 100871，China一直以來(lái)，美國(guó)體育在世界體育中占據(jù)著舉足輕重的地位，多年占據(jù)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜的首位，近幾年來(lái)其全面發(fā)展的步伐更是愈加迅速。我們不能否認(rèn)這高超的競(jìng)技水平來(lái)源于其良好的群眾體育基礎(chǔ)以及強(qiáng)大的商業(yè)支持，但或許更重要的是其培養(yǎng)人才以及開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)的模式和方法。美國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)不受政府的直接控制，各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源都是與贊助商以及媒體進(jìn)行合作所獲得的收入，參與其中的每一方都有可能獲利，互惠共贏。美國(guó)奧委會(huì)（USOC）以及全美大學(xué)生體育協(xié)會(huì)（NCAA）是美國(guó)兩個(gè)很具影響力的體育組織。其中，美國(guó)奧委會(huì)主要負(fù)責(zé)組織美國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)以及世界錦標(biāo)賽的各項(xiàng)目代表隊(duì)。該組織是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)組織，并不受政府控制也并未接受任何的財(cái)政支持，完全依靠自身的一整套規(guī)則制度、經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行運(yùn)營(yíng)。NCAA和美國(guó)奧委會(huì)一樣，也是獨(dú)立的社會(huì)組織，主要負(fù)責(zé)組織全美各高校之間各個(gè)體育競(jìng)技項(xiàng)目的比賽。NCAA在美國(guó)的受歡迎程度絲毫不亞于各大聯(lián)賽以及奧運(yùn)會(huì)。最為重要的是，NCAA在維持美國(guó)高校體育競(jìng)技高水平的同時(shí)，保證了運(yùn)動(dòng)員接受教育的權(quán)利，讓運(yùn)動(dòng)員得到了均衡全面的發(fā)展。

縱觀我國(guó)的體育發(fā)展之路可以看出我們已取得驕人的戰(zhàn)績(jī)，近幾屆奧運(yùn)會(huì)在越來(lái)越多的項(xiàng)目中名列前茅。我國(guó)體育的發(fā)展多年來(lái)一直以舉國(guó)體制為支撐，政府對(duì)各代表隊(duì)的投入巨大，雖然我們的進(jìn)步有目共睹，但不可否認(rèn)，舉國(guó)體制的模式對(duì)運(yùn)動(dòng)員自身的提高進(jìn)步以及我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展均會(huì)產(chǎn)生一定程度的負(fù)面影響。在舉國(guó)體制下，我國(guó)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的巨大投入與所獲得的回報(bào)之間的關(guān)系、這種體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展模式是否可持續(xù)且有效率等問(wèn)題就需要被重新考量。在這些方面，美國(guó)作為體育發(fā)展先進(jìn)的國(guó)家有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我國(guó)學(xué)習(xí)和借鑒。

接下來(lái)，我們就分別從機(jī)構(gòu)層面，學(xué)校層面以及運(yùn)動(dòng)員個(gè)體情況對(duì)美國(guó)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的模式進(jìn)行分析和研究。

1機(jī)構(gòu)層面

1.1主要機(jī)構(gòu)

山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)第30卷第1期2014年2月 劉偉美國(guó)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式研究 No.1 2014美國(guó)奧委會(huì)（USOC）以及全美大學(xué)生體育協(xié)會(huì)（NCAA）是美國(guó)兩個(gè)很具影響力的體育組織。他們分別為美國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界性比賽以及美國(guó)大學(xué)之間的體育競(jìng)技而服務(wù)。

1.1.1美國(guó)奧委會(huì)

美國(guó)奧委會(huì)的首要任務(wù)是為代表美國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)以及殘奧會(huì)的所有運(yùn)動(dòng)員提供一切支持。在奧運(yùn)會(huì)以及世界性大賽之前對(duì)集結(jié)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練和管理，并為各個(gè)代表隊(duì)配備完整的團(tuán)隊(duì)，以保證運(yùn)動(dòng)員以最佳的狀態(tài)參加比賽。全美一共有62個(gè)全國(guó)性單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)， 其中有45個(gè)是美國(guó)奧委會(huì)及國(guó)際單項(xiàng)聯(lián)合會(huì)的成員。競(jìng)賽管理是各協(xié)會(huì)最主要的職能， 每個(gè)協(xié)會(huì)都通過(guò)規(guī)劃、組織、核準(zhǔn)一系列競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)俱樂(lè)部及運(yùn)動(dòng)員組織或從事訓(xùn)練的積極性。各單項(xiàng)協(xié)會(huì)在美國(guó)奧委會(huì)的授權(quán)與監(jiān)督下， 分別獨(dú)立地對(duì)本項(xiàng)目的競(jìng)賽進(jìn)行全面的管理。各單項(xiàng)協(xié)會(huì)因各自項(xiàng)目開(kāi)展情況迥異而在機(jī)構(gòu)設(shè)置、競(jìng)賽體制上有所不同， 但在發(fā)展宗旨、目標(biāo)任務(wù)上卻十分相似： 1） 提高競(jìng)技水平， 力爭(zhēng)在奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等世界性大賽中取得優(yōu)勝； 2） 開(kāi)展青少年競(jìng)賽， 強(qiáng)化高水平訓(xùn)練的人才基礎(chǔ)； 3） 擴(kuò)大協(xié)會(huì)的規(guī)模， 使項(xiàng)目獲得持續(xù)發(fā)展。

1.1.2全美大學(xué)生體育協(xié)會(huì)（NCAA）

全美大學(xué)生體育協(xié)會(huì)（NCAA - National Committee Association of America）（national college athlete association）是一個(gè)非常社會(huì)化的組織，它自身?yè)碛邢鄬?duì)比較完善的規(guī)章制度，許多影響和制約高等學(xué)校競(jìng)技體育改革與發(fā)展的規(guī)章制度均由NCAA自行研究制訂，這些規(guī)章制度的規(guī)范程度與約束力僅次于美國(guó)聯(lián)邦法律。美國(guó)高等學(xué)校競(jìng)技體育是由NCAA進(jìn)行組織管理，它是由全美超過(guò)千所大專院校參與結(jié)盟的一個(gè)協(xié)會(huì)，有超過(guò)400 000名學(xué)生運(yùn)動(dòng)員（student-athlete） 參與其中，總部設(shè)于印地安納波里斯。NCAA分為三個(gè)級(jí)別（Division I，Division II，Division III）每個(gè)級(jí)別相對(duì)獨(dú)立，有一整套自身的規(guī)則和運(yùn)行方法。這三個(gè)級(jí)別承擔(dān)了23項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的89項(xiàng)錦標(biāo)賽。

NCAA是美國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的中間力量，是很多職業(yè)聯(lián)賽的最大輸入群體，以美國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)盟（NBA）為例，其中有77%的隊(duì)員都曾參加NCAA的比賽。

1.2選拔人才

美國(guó)并沒(méi)有國(guó)家或政府的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)政策，也沒(méi)有特別的措施鼓勵(lì)某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而是全部采取市場(chǎng)化運(yùn)作，幾乎可以說(shuō)，是觀眾決定項(xiàng)目的命運(yùn)。世界大賽前，各體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)在美國(guó)奧委會(huì)的監(jiān)督和委托下舉辦全美選拔賽，入選運(yùn)動(dòng)員在世界大賽前進(jìn)行一至兩周的集訓(xùn)，大賽后便宣告解散。這些臨時(shí)“拼湊”起來(lái)的國(guó)家隊(duì)隊(duì)員除了來(lái)自全美各大學(xué)外，還有兩種主要渠道。其一是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，美國(guó)籃球大聯(lián)盟（NBA）是職業(yè)化運(yùn)作的典型；其二，是來(lái)自業(yè)余俱樂(lè)部的運(yùn)動(dòng)員。這些選手完全將運(yùn)動(dòng)當(dāng)成副業(yè)，他們還有自己的工作，只是把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)當(dāng)作自己的愛(ài)好。在雅典、 北京和倫敦三屆奧運(yùn)會(huì)男子射擊比賽中， 在領(lǐng)先的情況下，總在最后一槍與冠軍失之交臂的埃蒙斯就是一名會(huì)計(jì)。

選拔賽是公平而殘酷的，任何人不能因?yàn)檫^(guò)往的戰(zhàn)績(jī)而獲得優(yōu)待，所有人都必須參加到選拔賽中來(lái)獲取參賽資格，泰森蓋伊和阿蘭約翰遜等世界級(jí)名將都曾因?yàn)槭軅荒軈⒓舆x拔賽而與奧運(yùn)會(huì)擦肩而過(guò)。美國(guó)之所以有“一錘定音”式的預(yù)選賽制度，是因?yàn)槊绹?guó)人在很多時(shí)候并不迷信權(quán)威的力量。他們更愿意有一個(gè)公平、有明文規(guī)定的選拔制度，而不愿意任何人在不透明的情況下勝出。這也就是為何在倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前半個(gè)月，美國(guó)才定下參加奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的名單的原因。

1.3經(jīng)濟(jì)支持

美國(guó)奧委會(huì)沒(méi)有獲得政府任何形式的財(cái)政支持，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源完全來(lái)自與企業(yè)贊助商和媒體贊助商的合作、大眾球迷的捐贈(zèng)以及出售明星運(yùn)動(dòng)員的球衣等自身的運(yùn)營(yíng)活動(dòng)。

NCAA同樣是依靠自身的運(yùn)營(yíng)來(lái)獲得經(jīng)濟(jì)支持的。目前，NCAA的大部分收入來(lái)自一份與Turner Broadcasting和CBS Sports長(zhǎng)達(dá)14年之久，贊助金額高達(dá)108億美元的NCAA男子籃球聯(lián)賽轉(zhuǎn)播權(quán)的合作。NCAA在2012-2013年的收入達(dá)到7.97億美元。其中有90%來(lái)自于轉(zhuǎn)播權(quán)的出售。NCAA有60%的收入直接進(jìn)入到了第一級(jí)別（Division I）的比賽中，因?yàn)榈谝患?jí)別的比賽水平最高，競(jìng)技最激烈也是最具觀賞性的比賽，第一級(jí)別的比賽深受觀眾的喜愛(ài)，這也符合由市場(chǎng)決定投入的原則。

1.4對(duì)教育的重視程度

NCAA認(rèn)為學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在校期間學(xué)生的身份更加重要。NCAA為了確保所有會(huì)員能夠在一個(gè)公平的平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)，由會(huì)員共同參與討論并制定出一整套嚴(yán)格的管理措施和制度，其中包括了對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格的學(xué)習(xí)成績(jī)要求，任何一支球隊(duì)達(dá)不到要求都將受到嚴(yán)厲的懲罰。同時(shí)，凡是想獲得獎(jiǎng)學(xué)金以及希望在NCAA第一級(jí)別參加比賽的運(yùn)動(dòng)員必須完成以下教育水平的要求：1）在高中階段完成16門核心課程： 其中10門課程在第七個(gè)學(xué)期之前完成，其中7門課程包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué)。2）核心績(jī)點(diǎn)（GPA）不得低于2.3。3）要達(dá)到GPA和ACT/SAT的分?jǐn)?shù)要求。4）高中畢業(yè)。

而如果達(dá)不到該標(biāo)準(zhǔn)，則有一個(gè)較低的標(biāo)準(zhǔn)可以允許運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練但不能進(jìn)行比賽，但如果兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都未能達(dá)到則失去了進(jìn)入運(yùn)動(dòng)隊(duì)的機(jī)會(huì)。這樣不僅保證了學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)，讓其在結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯后能夠很好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)，還能夠讓大家在公平的環(huán)境下競(jìng)爭(zhēng)，避免學(xué)校為了追求好的成績(jī)而致使學(xué)生運(yùn)動(dòng)員放棄學(xué)業(yè)。

1.5對(duì)違反規(guī)則的嚴(yán)厲處罰

NCAA有專門的執(zhí)法部門負(fù)責(zé)監(jiān)督各個(gè)會(huì)員是否遵守這些由會(huì)員確立的規(guī)則。這個(gè)部門的使命是維護(hù)NCAA這個(gè)公平的競(jìng)技平臺(tái)，致力于減少NCAA中違規(guī)的行為，為學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造積極的影響。當(dāng)然，一旦發(fā)生違規(guī)行為將嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和步驟對(duì)其做出及時(shí)和公正的解決。一個(gè)違規(guī)行為的界定和處罰分為以下四個(gè)步驟：

1）調(diào)查（Investigation）

首先，執(zhí)法部門會(huì)通過(guò)不同的渠道類似于會(huì)員機(jī)構(gòu)，媒體報(bào)道以及其他個(gè)人舉報(bào)等方式獲取違規(guī)行為的相關(guān)信息。除了通過(guò)舉報(bào)的方式，執(zhí)法部門還會(huì)經(jīng)常分配一些工作人員前往會(huì)員單位進(jìn)行與違規(guī)行為相關(guān)的調(diào)研和監(jiān)督工作。很多可靠的違規(guī)信息均來(lái)自于執(zhí)法部門派出的工作人員。

每當(dāng)工作人員獲得了可靠的違規(guī)信息時(shí)首先會(huì)通過(guò)訪談相關(guān)人員的方式進(jìn)行進(jìn)一步的取證工作。當(dāng)然任何形式的證據(jù)例如招聘日志、電話記錄、法規(guī)性文件、郵件以及信用卡收據(jù)等等都將作為執(zhí)法人員的參考依據(jù)。

通常調(diào)查的工作將根據(jù)案情的不同進(jìn)行十二個(gè)月左右，一旦在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)收到的信息并不準(zhǔn)確且沒(méi)有違規(guī)事件的發(fā)生則即刻停止相關(guān)活動(dòng)，而若發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象存在則轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)。

2）指控（Charging）

當(dāng)調(diào)查結(jié)束后，NCAA的工作人員將會(huì)向相關(guān)違規(guī)學(xué)校、機(jī)構(gòu)或個(gè)人寄出一份指控的通知，這份通知中會(huì)注明NCAA的相關(guān)規(guī)定條款和違規(guī)的事實(shí)。學(xué)校需要在90天內(nèi)做出回應(yīng)。當(dāng)學(xué)校承認(rèn)了這次事件的違規(guī)則將案件轉(zhuǎn)入違規(guī)委員會(huì)。

3）聽(tīng)證（Hearing）

聽(tīng)證會(huì)由NCAA的工作人員和違規(guī)單位共同參加。違規(guī)機(jī)構(gòu)通常會(huì)委托主席以及相關(guān)教練員代表參加，NCAA則由副主席監(jiān)督這次調(diào)查的主人和最前線的調(diào)查員代表參加。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在聽(tīng)證會(huì)上發(fā)言闡述有利于自己的言論，最終由違規(guī)委員會(huì)在NCAA參與調(diào)查案件的工作人員協(xié)助下對(duì)結(jié)果做出評(píng)判。

4）處罰（Penalties）

NCAA對(duì)會(huì)員的處罰會(huì)根據(jù)不同的情況采取不同的處罰標(biāo)準(zhǔn)，他們對(duì)每一個(gè)案件都會(huì)非常深入仔細(xì)地分析，首先將案件定性為一級(jí)或二級(jí)違規(guī)。一級(jí)違規(guī)將給予最嚴(yán)厲的處罰，再根據(jù)不同細(xì)節(jié)對(duì)案件的處罰程度予以調(diào)整。之所以有如此復(fù)雜的程序主要在于每個(gè)案件的情況都不太一樣，他們都有各自獨(dú)特的影響因素，導(dǎo)致NCAA必須依據(jù)每個(gè)案件的具體情況來(lái)決定處罰的措施。從這點(diǎn)也體現(xiàn)了NCAA對(duì)違規(guī)的重視。這樣的做法充分體現(xiàn)出對(duì)會(huì)員的公平性，將每一個(gè)錯(cuò)誤都給予適當(dāng)?shù)膽吞幎徊扇∫桓哦摰奶幜P方式，避免因?yàn)檫`反同一類規(guī)定而違反程度不一樣的會(huì)員遭到同樣的處罰。

NCAA對(duì)違規(guī)的處罰都非常嚴(yán)厲，其主要目的在于希望通過(guò)處罰能夠擁有足夠多的震懾作用，并且使各機(jī)構(gòu)無(wú)法通過(guò)違規(guī)而從中獲利。比如NCAA給每個(gè)學(xué)校有固定的招生名額，如果學(xué)校違反規(guī)定，擅自過(guò)多地招收學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，則將受到兩方面的處罰。一方面學(xué)校在未來(lái)的招生中將被削減名額且減少很多招生機(jī)會(huì)，另一方面被過(guò)多招收的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員因?yàn)檫`反規(guī)定而獲利，也將受到獎(jiǎng)學(xué)金方面的懲罰。還有一些處罰條例比如通報(bào)批評(píng)，而更加嚴(yán)重的違規(guī)將受到禁賽或者禁止電視轉(zhuǎn)播的處罰。NCAA做出的處罰一般都是對(duì)整個(gè)機(jī)構(gòu)的，所以NCAA也在盡力保護(hù)那些在違規(guī)機(jī)構(gòu)中沒(méi)有違規(guī)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員。

當(dāng)然，有些案件也會(huì)因?yàn)樵谡{(diào)查或取證的過(guò)程中證據(jù)不足而被放棄，但一些嚴(yán)重的案件即使證據(jù)不足也會(huì)被轉(zhuǎn)入“二級(jí)違規(guī)”給予一定的處罰。

這一整套在實(shí)踐中不斷完善的制度對(duì)每個(gè)學(xué)校都能起到震懾的作用，通過(guò)完善的制度使得學(xué)校從違反規(guī)定中不能獲利甚至有很大的損失，從而導(dǎo)致學(xué)校沒(méi)有動(dòng)力去違反規(guī)定，也就自然建立起一個(gè)公平競(jìng)技的平臺(tái)。

2學(xué)校層面

2.1高等院校

美國(guó)高校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)非常重視，NCAA中有1 066個(gè)會(huì)員高校，分別分散在三個(gè)級(jí)別的比賽中，第一級(jí)別中就有340個(gè)，其中不乏很多常春藤的名校。例如第一級(jí)別籃球聯(lián)賽中的杜克大學(xué)和UCLA。UCLA可以稱得上競(jìng)技體育中的佼佼者，它培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員在歷屆奧運(yùn)會(huì)上收獲了250枚獎(jiǎng)牌，這一數(shù)字甚至超過(guò)了很多國(guó)家。這樣巨大規(guī)模的教育資源以及完善的訓(xùn)練系統(tǒng)為高校之間的競(jìng)技水平以及比賽觀賞性奠定了非常好的基礎(chǔ)。校園體育文化開(kāi)展得也是有聲有色，很多熱門的比賽，例如橄欖球、籃球等經(jīng)常是座無(wú)虛席。很多校友也給了校園體育巨大的支持，因?yàn)槿藗儗?duì)于母校的感情常常被寄托在學(xué)校的某一支球隊(duì)上。

2.2選拔人才

各大學(xué)在招生方面自主、靈活、依據(jù)法律行使自己的權(quán)力。為了避免大學(xué)在招收高水平運(yùn)動(dòng)員方面出現(xiàn)無(wú)序現(xiàn)象，所招運(yùn)動(dòng)員都有嚴(yán)格規(guī)定且有專門法規(guī)，如果越軌，運(yùn)動(dòng)隊(duì)將受到嚴(yán)厲處罰。各個(gè)學(xué)校通過(guò)高昂的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制來(lái)吸引優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，每個(gè)學(xué)校在招收學(xué)生運(yùn)動(dòng)員時(shí)會(huì)根據(jù)自己的情況在NCAA以給定的標(biāo)準(zhǔn)上自行提高以吸引更優(yōu)秀的人才。學(xué)校還為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員免費(fèi)提供住宿，免除學(xué)費(fèi)，有的學(xué)校還提供交通工具。這對(duì)于一般大學(xué)生而言是極具吸引力的。當(dāng)然在選拔人才的過(guò)程中仍然是一個(gè)綜合性的考量，不會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)成績(jī)異常優(yōu)異而受到任何優(yōu)待，只要達(dá)不到NCAA最低的學(xué)業(yè)要求都無(wú)法入學(xué)。根據(jù)規(guī)定，即使入學(xué)也會(huì)在待遇上受到很大的影響，例如無(wú)法獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并且雖然可以參加校隊(duì)的訓(xùn)練但無(wú)法代表學(xué)校參加比賽，且訓(xùn)練時(shí)間受到嚴(yán)格的控制，直到運(yùn)動(dòng)員能達(dá)到最低學(xué)業(yè)的要求。著名的華人球員林書(shū)豪就曾經(jīng)因?yàn)樵诳即髮W(xué)時(shí)沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金放棄了籃球水平更高的斯坦福大學(xué)而選擇了哈佛大學(xué)。

2.3經(jīng)濟(jì)來(lái)源

高校代表隊(duì)中會(huì)有一部分經(jīng)費(fèi)來(lái)自政府，例如一些州立大學(xué)運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)學(xué)金以及球隊(duì)的一些日常開(kāi)支。但是，由于NCAA受歡迎程度絲毫不亞于一些職業(yè)聯(lián)賽，各個(gè)高校代表隊(duì)中一些熱門的項(xiàng)目仍能為學(xué)校帶來(lái)較大的收益，學(xué)校的盈利中包括對(duì)熱門比賽的門票收入，以及出售球隊(duì)的一些紀(jì)念品，當(dāng)然還少不了社會(huì)各界的捐贈(zèng)。學(xué)校為了方便觀眾通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的制作讓體育迷們直接在校園網(wǎng)站上就可以直接進(jìn)行這些操作。

2.4 嚴(yán)格的管理制度

因?yàn)镹CAA對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的參賽資格有著嚴(yán)格的要求以及一系列強(qiáng)制的違法規(guī)定。學(xué)校為了保證優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的參賽資格必須按照NCAA的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行嚴(yán)格的管理和培養(yǎng)。將基礎(chǔ)教育、高等教育和競(jìng)技教育貫穿合一，保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在接受高等教育的同時(shí)又能在自己喜愛(ài)的競(jìng)技體育領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和才能。避免了學(xué)校為了運(yùn)動(dòng)成績(jī)而讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)訓(xùn)練而放松學(xué)業(yè)上的追求。學(xué)校的違規(guī)行為將受到NCAA的嚴(yán)厲處罰。同樣的情況，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的行為沒(méi)有按照相關(guān)規(guī)定也一定會(huì)受到來(lái)自學(xué)校的懲罰。

3運(yùn)動(dòng)員層面

在美國(guó)培養(yǎng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在初期階段家庭是要付出相對(duì)較高的成本的，因?yàn)槭袌?chǎng)化運(yùn)作導(dǎo)致資金只流向那些能夠帶來(lái)盈利的高水平比賽。對(duì)于初學(xué)者而言甚至都需要自己聘請(qǐng)教練以及自費(fèi)參加一些同齡人的比賽以提高水平。

雖然需要付出高昂的成本，但是仍然有很多人愿意投身于競(jìng)技體育的事業(yè)當(dāng)中。首先，運(yùn)動(dòng)員在美國(guó)社會(huì)受認(rèn)可度非常高，且職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的收入都非常豐厚。其次，美國(guó)社會(huì)體育氛圍濃厚，很多人從小就懷揣了成為體育明星的夢(mèng)想，大部分人都是因?yàn)榕d趣而參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。而且，美國(guó)擁有絕對(duì)公平的選拔模式，任何人都可以通過(guò)選拔賽登上世界體育的最高舞臺(tái)。最后也是非常重要的一點(diǎn)，美國(guó)擁有完備的體育教育系統(tǒng)，在對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員的文化教育方面有著先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，主要表現(xiàn)為體育與教育的有機(jī)結(jié)合，使青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中既能接受文化知識(shí)的教育，又可以根據(jù)自身興趣愛(ài)好進(jìn)行體育訓(xùn)練，即使在體育運(yùn)動(dòng)中沒(méi)能有突出的表現(xiàn)也能很快融入社會(huì)生活。

4思考與討論

綜上所述，我們可以對(duì)美國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀競(jìng)技人才有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)和了解。我們發(fā)現(xiàn)美國(guó)在對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理上采取嚴(yán)格的法制化監(jiān)管。這使得美國(guó)的競(jìng)技體育發(fā)展井然有序，任何宏觀的監(jiān)管目標(biāo)都可以通過(guò)法制來(lái)實(shí)現(xiàn)。

首先，美國(guó)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的教育水平重視程度是難能可貴的，我們應(yīng)該都很清楚競(jìng)技水平一定會(huì)受到教育的影響。因?yàn)槿说木蜁r(shí)間是有限的，從常理上來(lái)講，專心做一件事情的效果一定會(huì)強(qiáng)于兩頭兼顧。這也就很容易使得人們?yōu)榱俗非蟾?jìng)技水平帶來(lái)的利益而讓運(yùn)動(dòng)員放棄學(xué)業(yè)。美國(guó)通過(guò)嚴(yán)格的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力很好地控制了這一現(xiàn)象，避免學(xué)校和運(yùn)動(dòng)隊(duì)因?yàn)槔娴尿?qū)使而剝奪運(yùn)動(dòng)員們受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，使得大部分運(yùn)動(dòng)員都能接受到基本的文化教育。這不但為運(yùn)動(dòng)員們提供了一個(gè)公平的競(jìng)技平臺(tái)，同時(shí)也激勵(lì)了更多的青少年在課余時(shí)間參加到自己感興趣的體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，讓有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年充分挖掘自身的運(yùn)動(dòng)才能，在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域表現(xiàn)自己的價(jià)值。

其次，實(shí)行完全公平公正的選拔方式也是法制化的另一重要體現(xiàn)，雖然嚴(yán)格實(shí)行選拔賽制度并不一定是最有效率的方法，但確實(shí)是一種難以產(chǎn)生爭(zhēng)議的辦法，不可否認(rèn)美國(guó)通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行這一制度收到了非常好的效果。雖然使得一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員因?yàn)樘厥庠蚨鵁o(wú)法參加重要的比賽，對(duì)國(guó)家和個(gè)人都會(huì)造成一定程度的損失，但同時(shí)也避免了更多不必要的麻煩和成本。在這樣一種選拔方式下并沒(méi)有給美國(guó)體育在世界上的競(jìng)技成績(jī)帶來(lái)任何不良影響。

第三，高水平運(yùn)動(dòng)員擁有豐厚的回報(bào)以及良好的社會(huì)認(rèn)可度。職業(yè)聯(lián)盟的運(yùn)動(dòng)員通常都擁有巨額的勞動(dòng)合同以及一些其他商業(yè)活動(dòng)的收入，而且因?yàn)楦哳l率的轉(zhuǎn)播以及媒體強(qiáng)有力的宣傳能讓很多運(yùn)動(dòng)員被人們熟知。不但職業(yè)運(yùn)動(dòng)員可以獲得豐厚的待遇，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員也擁有學(xué)生難以企及的獎(jiǎng)學(xué)金制度，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員除了可以免除昂貴的學(xué)雜費(fèi)，獲得醫(yī)療保險(xiǎn)等服務(wù)外，每年還可以獲得額外豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。在校園中，代表隊(duì)通常都深受學(xué)生們的喜愛(ài)，很多競(jìng)技水平突出的運(yùn)動(dòng)員在大學(xué)校園中已經(jīng)成為超級(jí)巨星了。

最后，超強(qiáng)的執(zhí)行力也是美國(guó)采取法制化管理辦法并成功推行的重要因素。任何個(gè)人和機(jī)構(gòu)都沒(méi)有享受特權(quán)的權(quán)利，不管世界名校還是普通高校，無(wú)論是世界名將還是普通的運(yùn)動(dòng)員，只要參與其中都必須嚴(yán)格遵守法律和規(guī)定，一旦違反都將一視同仁且懲罰力度之大也讓違規(guī)者望而卻步。

縱觀我國(guó)目前的體育人才培養(yǎng)模式，雖然已取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)，但我們還有很多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的方面，而美國(guó)一些成功的經(jīng)驗(yàn)很值得我們思考并借鑒學(xué)習(xí)。

首先，我們國(guó)家的大部分職業(yè)運(yùn)動(dòng)員為了競(jìng)技水平的迅速提高很小就放棄了學(xué)業(yè)。以致于有些職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在退役之后因?yàn)闆](méi)有運(yùn)動(dòng)之外的工作能力而很難融入社會(huì)生活。不僅如此，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)一直以來(lái)也被國(guó)際社會(huì)所詬病。這與我們國(guó)家在運(yùn)動(dòng)員教育水平上沒(méi)有更加規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)有很大關(guān)系。雖然國(guó)家也花費(fèi)了巨大的財(cái)力、人力和物力為職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)配備專門的文化課教員，但并沒(méi)有對(duì)運(yùn)動(dòng)員需要達(dá)到的文化水平標(biāo)準(zhǔn)做出明確的規(guī)定。這也就使得運(yùn)動(dòng)員在辛苦的訓(xùn)練之余沒(méi)有任何動(dòng)力和約束進(jìn)行文化課教育的學(xué)習(xí)。不僅在專業(yè)運(yùn)動(dòng)員中存在這樣的現(xiàn)象，在我國(guó)的一些高校比賽中，因?yàn)闆](méi)有完善的法制和有力的監(jiān)管，同時(shí)也缺乏有效的獎(jiǎng)懲措施，導(dǎo)致學(xué)校為了爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)常常選擇違反規(guī)定而使用專業(yè)運(yùn)動(dòng)員參加比賽。這不但使得公平的競(jìng)技平臺(tái)淪為表象，同時(shí)也讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)員失去了本屬于他們的比賽機(jī)會(huì)。甚至對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，使其誤以為在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值或成為一名專業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)員的是要以犧牲學(xué)業(yè)、放棄很多受教育的機(jī)會(huì)為前提的，而使運(yùn)動(dòng)員自身失去了很多人生發(fā)展機(jī)會(huì)和可能性，不得不承擔(dān)更大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步激化了過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)。

另一方面，這種錯(cuò)誤的信號(hào)很可能會(huì)扭曲參加體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，使得競(jìng)技體育對(duì)于社會(huì)真正的意義被遺忘，而將體育運(yùn)動(dòng)與諸多其他紛繁復(fù)雜的利益結(jié)合在了一起。那些一心想在體育運(yùn)動(dòng)上有所發(fā)展的個(gè)體，會(huì)因此面臨著更多艱難的抉擇、更大的阻礙。

無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)講，中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)與教育的結(jié)合還要從制度層面、學(xué)校層面和運(yùn)動(dòng)員層面等進(jìn)行深入的思考，可以以其他國(guó)家的成功模式為參考，但由于我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷史背景、現(xiàn)有體制、現(xiàn)有情況等都具有特殊性，所以更要以中國(guó)的實(shí)際情況為重，不斷探索，走出一條適用于我國(guó)國(guó)情的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)道路。

參考文獻(xiàn)：

[1]李艷，黃亞玲，王偉.對(duì)中美高校高水平運(yùn)動(dòng)員文化教育的比較研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（32）：82-86.

[2]張建新，孫麒麟，毛麗娟.美德澳高校競(jìng)技體育人才培養(yǎng)及其啟示[J].體育文化導(dǎo)刊，2009（8）：95-105.

[3]羅寧.從文化學(xué)視角探究中美小學(xué)體育課存在差異的原因[J].山東體育科技，2010（4）：72-74.

[4]王永盛，潘耀濱，王超.美國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育發(fā)展對(duì)我國(guó)高校的啟示[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（1）：80-83.

[5]李放.美國(guó)如何選拔運(yùn)動(dòng)員[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2012-08-27.

[6]吳建喜，鄧世忠，連正茂，李可可，黃厚新.美國(guó)學(xué)校培養(yǎng)競(jìng)技體育人才社會(huì)學(xué)歸因[J]. 體育文化導(dǎo)刊，2010（1）：97-99. 第30卷第1期12014年2月山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)1Journal of Shandong Institute of Physical Education and SportsVol.30 No.11February 2014

2.2選拔人才

各大學(xué)在招生方面自主、靈活、依據(jù)法律行使自己的權(quán)力。為了避免大學(xué)在招收高水平運(yùn)動(dòng)員方面出現(xiàn)無(wú)序現(xiàn)象，所招運(yùn)動(dòng)員都有嚴(yán)格規(guī)定且有專門法規(guī)，如果越軌，運(yùn)動(dòng)隊(duì)將受到嚴(yán)厲處罰。各個(gè)學(xué)校通過(guò)高昂的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制來(lái)吸引優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，每個(gè)學(xué)校在招收學(xué)生運(yùn)動(dòng)員時(shí)會(huì)根據(jù)自己的情況在NCAA以給定的標(biāo)準(zhǔn)上自行提高以吸引更優(yōu)秀的人才。學(xué)校還為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員免費(fèi)提供住宿，免除學(xué)費(fèi)，有的學(xué)校還提供交通工具。這對(duì)于一般大學(xué)生而言是極具吸引力的。當(dāng)然在選拔人才的過(guò)程中仍然是一個(gè)綜合性的考量，不會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)成績(jī)異常優(yōu)異而受到任何優(yōu)待，只要達(dá)不到NCAA最低的學(xué)業(yè)要求都無(wú)法入學(xué)。根據(jù)規(guī)定，即使入學(xué)也會(huì)在待遇上受到很大的影響，例如無(wú)法獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并且雖然可以參加校隊(duì)的訓(xùn)練但無(wú)法代表學(xué)校參加比賽，且訓(xùn)練時(shí)間受到嚴(yán)格的控制，直到運(yùn)動(dòng)員能達(dá)到最低學(xué)業(yè)的要求。著名的華人球員林書(shū)豪就曾經(jīng)因?yàn)樵诳即髮W(xué)時(shí)沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金放棄了籃球水平更高的斯坦福大學(xué)而選擇了哈佛大學(xué)。

2.3經(jīng)濟(jì)來(lái)源

高校代表隊(duì)中會(huì)有一部分經(jīng)費(fèi)來(lái)自政府，例如一些州立大學(xué)運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)學(xué)金以及球隊(duì)的一些日常開(kāi)支。但是，由于NCAA受歡迎程度絲毫不亞于一些職業(yè)聯(lián)賽，各個(gè)高校代表隊(duì)中一些熱門的項(xiàng)目仍能為學(xué)校帶來(lái)較大的收益，學(xué)校的盈利中包括對(duì)熱門比賽的門票收入，以及出售球隊(duì)的一些紀(jì)念品，當(dāng)然還少不了社會(huì)各界的捐贈(zèng)。學(xué)校為了方便觀眾通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的制作讓體育迷們直接在校園網(wǎng)站上就可以直接進(jìn)行這些操作。

2.4 嚴(yán)格的管理制度

因?yàn)镹CAA對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的參賽資格有著嚴(yán)格的要求以及一系列強(qiáng)制的違法規(guī)定。學(xué)校為了保證優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的參賽資格必須按照NCAA的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行嚴(yán)格的管理和培養(yǎng)。將基礎(chǔ)教育、高等教育和競(jìng)技教育貫穿合一，保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在接受高等教育的同時(shí)又能在自己喜愛(ài)的競(jìng)技體育領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和才能。避免了學(xué)校為了運(yùn)動(dòng)成績(jī)而讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)訓(xùn)練而放松學(xué)業(yè)上的追求。學(xué)校的違規(guī)行為將受到NCAA的嚴(yán)厲處罰。同樣的情況，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的行為沒(méi)有按照相關(guān)規(guī)定也一定會(huì)受到來(lái)自學(xué)校的懲罰。

3運(yùn)動(dòng)員層面

在美國(guó)培養(yǎng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在初期階段家庭是要付出相對(duì)較高的成本的，因?yàn)槭袌?chǎng)化運(yùn)作導(dǎo)致資金只流向那些能夠帶來(lái)盈利的高水平比賽。對(duì)于初學(xué)者而言甚至都需要自己聘請(qǐng)教練以及自費(fèi)參加一些同齡人的比賽以提高水平。

雖然需要付出高昂的成本，但是仍然有很多人愿意投身于競(jìng)技體育的事業(yè)當(dāng)中。首先，運(yùn)動(dòng)員在美國(guó)社會(huì)受認(rèn)可度非常高，且職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的收入都非常豐厚。其次，美國(guó)社會(huì)體育氛圍濃厚，很多人從小就懷揣了成為體育明星的夢(mèng)想，大部分人都是因?yàn)榕d趣而參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。而且，美國(guó)擁有絕對(duì)公平的選拔模式，任何人都可以通過(guò)選拔賽登上世界體育的最高舞臺(tái)。最后也是非常重要的一點(diǎn)，美國(guó)擁有完備的體育教育系統(tǒng)，在對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員的文化教育方面有著先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，主要表現(xiàn)為體育與教育的有機(jī)結(jié)合，使青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中既能接受文化知識(shí)的教育，又可以根據(jù)自身興趣愛(ài)好進(jìn)行體育訓(xùn)練，即使在體育運(yùn)動(dòng)中沒(méi)能有突出的表現(xiàn)也能很快融入社會(huì)生活。

4思考與討論

綜上所述，我們可以對(duì)美國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀競(jìng)技人才有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)和了解。我們發(fā)現(xiàn)美國(guó)在對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理上采取嚴(yán)格的法制化監(jiān)管。這使得美國(guó)的競(jìng)技體育發(fā)展井然有序，任何宏觀的監(jiān)管目標(biāo)都可以通過(guò)法制來(lái)實(shí)現(xiàn)。

首先，美國(guó)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的教育水平重視程度是難能可貴的，我們應(yīng)該都很清楚競(jìng)技水平一定會(huì)受到教育的影響。因?yàn)槿说木蜁r(shí)間是有限的，從常理上來(lái)講，專心做一件事情的效果一定會(huì)強(qiáng)于兩頭兼顧。這也就很容易使得人們?yōu)榱俗非蟾?jìng)技水平帶來(lái)的利益而讓運(yùn)動(dòng)員放棄學(xué)業(yè)。美國(guó)通過(guò)嚴(yán)格的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力很好地控制了這一現(xiàn)象，避免學(xué)校和運(yùn)動(dòng)隊(duì)因?yàn)槔娴尿?qū)使而剝奪運(yùn)動(dòng)員們受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，使得大部分運(yùn)動(dòng)員都能接受到基本的文化教育。這不但為運(yùn)動(dòng)員們提供了一個(gè)公平的競(jìng)技平臺(tái)，同時(shí)也激勵(lì)了更多的青少年在課余時(shí)間參加到自己感興趣的體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，讓有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年充分挖掘自身的運(yùn)動(dòng)才能，在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域表現(xiàn)自己的價(jià)值。

其次，實(shí)行完全公平公正的選拔方式也是法制化的另一重要體現(xiàn)，雖然嚴(yán)格實(shí)行選拔賽制度并不一定是最有效率的方法，但確實(shí)是一種難以產(chǎn)生爭(zhēng)議的辦法，不可否認(rèn)美國(guó)通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行這一制度收到了非常好的效果。雖然使得一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員因?yàn)樘厥庠蚨鵁o(wú)法參加重要的比賽，對(duì)國(guó)家和個(gè)人都會(huì)造成一定程度的損失，但同時(shí)也避免了更多不必要的麻煩和成本。在這樣一種選拔方式下并沒(méi)有給美國(guó)體育在世界上的競(jìng)技成績(jī)帶來(lái)任何不良影響。

第三，高水平運(yùn)動(dòng)員擁有豐厚的回報(bào)以及良好的社會(huì)認(rèn)可度。職業(yè)聯(lián)盟的運(yùn)動(dòng)員通常都擁有巨額的勞動(dòng)合同以及一些其他商業(yè)活動(dòng)的收入，而且因?yàn)楦哳l率的轉(zhuǎn)播以及媒體強(qiáng)有力的宣傳能讓很多運(yùn)動(dòng)員被人們熟知。不但職業(yè)運(yùn)動(dòng)員可以獲得豐厚的待遇，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員也擁有學(xué)生難以企及的獎(jiǎng)學(xué)金制度，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員除了可以免除昂貴的學(xué)雜費(fèi)，獲得醫(yī)療保險(xiǎn)等服務(wù)外，每年還可以獲得額外豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。在校園中，代表隊(duì)通常都深受學(xué)生們的喜愛(ài)，很多競(jìng)技水平突出的運(yùn)動(dòng)員在大學(xué)校園中已經(jīng)成為超級(jí)巨星了。

最后，超強(qiáng)的執(zhí)行力也是美國(guó)采取法制化管理辦法并成功推行的重要因素。任何個(gè)人和機(jī)構(gòu)都沒(méi)有享受特權(quán)的權(quán)利，不管世界名校還是普通高校，無(wú)論是世界名將還是普通的運(yùn)動(dòng)員，只要參與其中都必須嚴(yán)格遵守法律和規(guī)定，一旦違反都將一視同仁且懲罰力度之大也讓違規(guī)者望而卻步。

縱觀我國(guó)目前的體育人才培養(yǎng)模式，雖然已取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)，但我們還有很多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的方面，而美國(guó)一些成功的經(jīng)驗(yàn)很值得我們思考并借鑒學(xué)習(xí)。

首先，我們國(guó)家的大部分職業(yè)運(yùn)動(dòng)員為了競(jìng)技水平的迅速提高很小就放棄了學(xué)業(yè)。以致于有些職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在退役之后因?yàn)闆](méi)有運(yùn)動(dòng)之外的工作能力而很難融入社會(huì)生活。不僅如此，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)一直以來(lái)也被國(guó)際社會(huì)所詬病。這與我們國(guó)家在運(yùn)動(dòng)員教育水平上沒(méi)有更加規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)有很大關(guān)系。雖然國(guó)家也花費(fèi)了巨大的財(cái)力、人力和物力為職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)配備專門的文化課教員，但并沒(méi)有對(duì)運(yùn)動(dòng)員需要達(dá)到的文化水平標(biāo)準(zhǔn)做出明確的規(guī)定。這也就使得運(yùn)動(dòng)員在辛苦的訓(xùn)練之余沒(méi)有任何動(dòng)力和約束進(jìn)行文化課教育的學(xué)習(xí)。不僅在專業(yè)運(yùn)動(dòng)員中存在這樣的現(xiàn)象，在我國(guó)的一些高校比賽中，因?yàn)闆](méi)有完善的法制和有力的監(jiān)管，同時(shí)也缺乏有效的獎(jiǎng)懲措施，導(dǎo)致學(xué)校為了爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)常常選擇違反規(guī)定而使用專業(yè)運(yùn)動(dòng)員參加比賽。這不但使得公平的競(jìng)技平臺(tái)淪為表象，同時(shí)也讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)員失去了本屬于他們的比賽機(jī)會(huì)。甚至對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，使其誤以為在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值或成為一名專業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)員的是要以犧牲學(xué)業(yè)、放棄很多受教育的機(jī)會(huì)為前提的，而使運(yùn)動(dòng)員自身失去了很多人生發(fā)展機(jī)會(huì)和可能性，不得不承擔(dān)更大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步激化了過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)。

另一方面，這種錯(cuò)誤的信號(hào)很可能會(huì)扭曲參加體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，使得競(jìng)技體育對(duì)于社會(huì)真正的意義被遺忘，而將體育運(yùn)動(dòng)與諸多其他紛繁復(fù)雜的利益結(jié)合在了一起。那些一心想在體育運(yùn)動(dòng)上有所發(fā)展的個(gè)體，會(huì)因此面臨著更多艱難的抉擇、更大的阻礙。

無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)講，中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)與教育的結(jié)合還要從制度層面、學(xué)校層面和運(yùn)動(dòng)員層面等進(jìn)行深入的思考，可以以其他國(guó)家的成功模式為參考，但由于我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷史背景、現(xiàn)有體制、現(xiàn)有情況等都具有特殊性，所以更要以中國(guó)的實(shí)際情況為重，不斷探索，走出一條適用于我國(guó)國(guó)情的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)道路。

參考文獻(xiàn)：

[1]李艷，黃亞玲，王偉.對(duì)中美高校高水平運(yùn)動(dòng)員文化教育的比較研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（32）：82-86.

[2]張建新，孫麒麟，毛麗娟.美德澳高校競(jìng)技體育人才培養(yǎng)及其啟示[J].體育文化導(dǎo)刊，2009（8）：95-105.

[3]羅寧.從文化學(xué)視角探究中美小學(xué)體育課存在差異的原因[J].山東體育科技，2010（4）：72-74.

[4]王永盛，潘耀濱，王超.美國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育發(fā)展對(duì)我國(guó)高校的啟示[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（1）：80-83.

[5]李放.美國(guó)如何選拔運(yùn)動(dòng)員[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2012-08-27.

[6]吳建喜，鄧世忠，連正茂，李可可，黃厚新.美國(guó)學(xué)校培養(yǎng)競(jìng)技體育人才社會(huì)學(xué)歸因[J]. 體育文化導(dǎo)刊，2010（1）：97-99. 第30卷第1期12014年2月山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)1Journal of Shandong Institute of Physical Education and SportsVol.30 No.11February 2014

2.2選拔人才

各大學(xué)在招生方面自主、靈活、依據(jù)法律行使自己的權(quán)力。為了避免大學(xué)在招收高水平運(yùn)動(dòng)員方面出現(xiàn)無(wú)序現(xiàn)象，所招運(yùn)動(dòng)員都有嚴(yán)格規(guī)定且有專門法規(guī)，如果越軌，運(yùn)動(dòng)隊(duì)將受到嚴(yán)厲處罰。各個(gè)學(xué)校通過(guò)高昂的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制來(lái)吸引優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，每個(gè)學(xué)校在招收學(xué)生運(yùn)動(dòng)員時(shí)會(huì)根據(jù)自己的情況在NCAA以給定的標(biāo)準(zhǔn)上自行提高以吸引更優(yōu)秀的人才。學(xué)校還為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員免費(fèi)提供住宿，免除學(xué)費(fèi)，有的學(xué)校還提供交通工具。這對(duì)于一般大學(xué)生而言是極具吸引力的。當(dāng)然在選拔人才的過(guò)程中仍然是一個(gè)綜合性的考量，不會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)成績(jī)異常優(yōu)異而受到任何優(yōu)待，只要達(dá)不到NCAA最低的學(xué)業(yè)要求都無(wú)法入學(xué)。根據(jù)規(guī)定，即使入學(xué)也會(huì)在待遇上受到很大的影響，例如無(wú)法獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并且雖然可以參加校隊(duì)的訓(xùn)練但無(wú)法代表學(xué)校參加比賽，且訓(xùn)練時(shí)間受到嚴(yán)格的控制，直到運(yùn)動(dòng)員能達(dá)到最低學(xué)業(yè)的要求。著名的華人球員林書(shū)豪就曾經(jīng)因?yàn)樵诳即髮W(xué)時(shí)沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金放棄了籃球水平更高的斯坦福大學(xué)而選擇了哈佛大學(xué)。

2.3經(jīng)濟(jì)來(lái)源

高校代表隊(duì)中會(huì)有一部分經(jīng)費(fèi)來(lái)自政府，例如一些州立大學(xué)運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)學(xué)金以及球隊(duì)的一些日常開(kāi)支。但是，由于NCAA受歡迎程度絲毫不亞于一些職業(yè)聯(lián)賽，各個(gè)高校代表隊(duì)中一些熱門的項(xiàng)目仍能為學(xué)校帶來(lái)較大的收益，學(xué)校的盈利中包括對(duì)熱門比賽的門票收入，以及出售球隊(duì)的一些紀(jì)念品，當(dāng)然還少不了社會(huì)各界的捐贈(zèng)。學(xué)校為了方便觀眾通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的制作讓體育迷們直接在校園網(wǎng)站上就可以直接進(jìn)行這些操作。

2.4 嚴(yán)格的管理制度

因?yàn)镹CAA對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的參賽資格有著嚴(yán)格的要求以及一系列強(qiáng)制的違法規(guī)定。學(xué)校為了保證優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的參賽資格必須按照NCAA的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行嚴(yán)格的管理和培養(yǎng)。將基礎(chǔ)教育、高等教育和競(jìng)技教育貫穿合一，保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在接受高等教育的同時(shí)又能在自己喜愛(ài)的競(jìng)技體育領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和才能。避免了學(xué)校為了運(yùn)動(dòng)成績(jī)而讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)訓(xùn)練而放松學(xué)業(yè)上的追求。學(xué)校的違規(guī)行為將受到NCAA的嚴(yán)厲處罰。同樣的情況，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的行為沒(méi)有按照相關(guān)規(guī)定也一定會(huì)受到來(lái)自學(xué)校的懲罰。

3運(yùn)動(dòng)員層面

在美國(guó)培養(yǎng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，在初期階段家庭是要付出相對(duì)較高的成本的，因?yàn)槭袌?chǎng)化運(yùn)作導(dǎo)致資金只流向那些能夠帶來(lái)盈利的高水平比賽。對(duì)于初學(xué)者而言甚至都需要自己聘請(qǐng)教練以及自費(fèi)參加一些同齡人的比賽以提高水平。

雖然需要付出高昂的成本，但是仍然有很多人愿意投身于競(jìng)技體育的事業(yè)當(dāng)中。首先，運(yùn)動(dòng)員在美國(guó)社會(huì)受認(rèn)可度非常高，且職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的收入都非常豐厚。其次，美國(guó)社會(huì)體育氛圍濃厚，很多人從小就懷揣了成為體育明星的夢(mèng)想，大部分人都是因?yàn)榕d趣而參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。而且，美國(guó)擁有絕對(duì)公平的選拔模式，任何人都可以通過(guò)選拔賽登上世界體育的最高舞臺(tái)。最后也是非常重要的一點(diǎn)，美國(guó)擁有完備的體育教育系統(tǒng)，在對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員的文化教育方面有著先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，主要表現(xiàn)為體育與教育的有機(jī)結(jié)合，使青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中既能接受文化知識(shí)的教育，又可以根據(jù)自身興趣愛(ài)好進(jìn)行體育訓(xùn)練，即使在體育運(yùn)動(dòng)中沒(méi)能有突出的表現(xiàn)也能很快融入社會(huì)生活。

4思考與討論

綜上所述，我們可以對(duì)美國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀競(jìng)技人才有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)和了解。我們發(fā)現(xiàn)美國(guó)在對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理上采取嚴(yán)格的法制化監(jiān)管。這使得美國(guó)的競(jìng)技體育發(fā)展井然有序，任何宏觀的監(jiān)管目標(biāo)都可以通過(guò)法制來(lái)實(shí)現(xiàn)。

首先，美國(guó)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的教育水平重視程度是難能可貴的，我們應(yīng)該都很清楚競(jìng)技水平一定會(huì)受到教育的影響。因?yàn)槿说木蜁r(shí)間是有限的，從常理上來(lái)講，專心做一件事情的效果一定會(huì)強(qiáng)于兩頭兼顧。這也就很容易使得人們?yōu)榱俗非蟾?jìng)技水平帶來(lái)的利益而讓運(yùn)動(dòng)員放棄學(xué)業(yè)。美國(guó)通過(guò)嚴(yán)格的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力很好地控制了這一現(xiàn)象，避免學(xué)校和運(yùn)動(dòng)隊(duì)因?yàn)槔娴尿?qū)使而剝奪運(yùn)動(dòng)員們受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，使得大部分運(yùn)動(dòng)員都能接受到基本的文化教育。這不但為運(yùn)動(dòng)員們提供了一個(gè)公平的競(jìng)技平臺(tái)，同時(shí)也激勵(lì)了更多的青少年在課余時(shí)間參加到自己感興趣的體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，讓有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年充分挖掘自身的運(yùn)動(dòng)才能，在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域表現(xiàn)自己的價(jià)值。

其次，實(shí)行完全公平公正的選拔方式也是法制化的另一重要體現(xiàn)，雖然嚴(yán)格實(shí)行選拔賽制度并不一定是最有效率的方法，但確實(shí)是一種難以產(chǎn)生爭(zhēng)議的辦法，不可否認(rèn)美國(guó)通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行這一制度收到了非常好的效果。雖然使得一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員因?yàn)樘厥庠蚨鵁o(wú)法參加重要的比賽，對(duì)國(guó)家和個(gè)人都會(huì)造成一定程度的損失，但同時(shí)也避免了更多不必要的麻煩和成本。在這樣一種選拔方式下并沒(méi)有給美國(guó)體育在世界上的競(jìng)技成績(jī)帶來(lái)任何不良影響。

第三，高水平運(yùn)動(dòng)員擁有豐厚的回報(bào)以及良好的社會(huì)認(rèn)可度。職業(yè)聯(lián)盟的運(yùn)動(dòng)員通常都擁有巨額的勞動(dòng)合同以及一些其他商業(yè)活動(dòng)的收入，而且因?yàn)楦哳l率的轉(zhuǎn)播以及媒體強(qiáng)有力的宣傳能讓很多運(yùn)動(dòng)員被人們熟知。不但職業(yè)運(yùn)動(dòng)員可以獲得豐厚的待遇，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員也擁有學(xué)生難以企及的獎(jiǎng)學(xué)金制度，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員除了可以免除昂貴的學(xué)雜費(fèi)，獲得醫(yī)療保險(xiǎn)等服務(wù)外，每年還可以獲得額外豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。在校園中，代表隊(duì)通常都深受學(xué)生們的喜愛(ài)，很多競(jìng)技水平突出的運(yùn)動(dòng)員在大學(xué)校園中已經(jīng)成為超級(jí)巨星了。

最后，超強(qiáng)的執(zhí)行力也是美國(guó)采取法制化管理辦法并成功推行的重要因素。任何個(gè)人和機(jī)構(gòu)都沒(méi)有享受特權(quán)的權(quán)利，不管世界名校還是普通高校，無(wú)論是世界名將還是普通的運(yùn)動(dòng)員，只要參與其中都必須嚴(yán)格遵守法律和規(guī)定，一旦違反都將一視同仁且懲罰力度之大也讓違規(guī)者望而卻步。

縱觀我國(guó)目前的體育人才培養(yǎng)模式，雖然已取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)，但我們還有很多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的方面，而美國(guó)一些成功的經(jīng)驗(yàn)很值得我們思考并借鑒學(xué)習(xí)。

首先，我們國(guó)家的大部分職業(yè)運(yùn)動(dòng)員為了競(jìng)技水平的迅速提高很小就放棄了學(xué)業(yè)。以致于有些職業(yè)運(yùn)動(dòng)員在退役之后因?yàn)闆](méi)有運(yùn)動(dòng)之外的工作能力而很難融入社會(huì)生活。不僅如此，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)一直以來(lái)也被國(guó)際社會(huì)所詬病。這與我們國(guó)家在運(yùn)動(dòng)員教育水平上沒(méi)有更加規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)有很大關(guān)系。雖然國(guó)家也花費(fèi)了巨大的財(cái)力、人力和物力為職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)配備專門的文化課教員，但并沒(méi)有對(duì)運(yùn)動(dòng)員需要達(dá)到的文化水平標(biāo)準(zhǔn)做出明確的規(guī)定。這也就使得運(yùn)動(dòng)員在辛苦的訓(xùn)練之余沒(méi)有任何動(dòng)力和約束進(jìn)行文化課教育的學(xué)習(xí)。不僅在專業(yè)運(yùn)動(dòng)員中存在這樣的現(xiàn)象，在我國(guó)的一些高校比賽中，因?yàn)闆](méi)有完善的法制和有力的監(jiān)管，同時(shí)也缺乏有效的獎(jiǎng)懲措施，導(dǎo)致學(xué)校為了爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)常常選擇違反規(guī)定而使用專業(yè)運(yùn)動(dòng)員參加比賽。這不但使得公平的競(jìng)技平臺(tái)淪為表象，同時(shí)也讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)員失去了本屬于他們的比賽機(jī)會(huì)。甚至對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，使其誤以為在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值或成為一名專業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)員的是要以犧牲學(xué)業(yè)、放棄很多受教育的機(jī)會(huì)為前提的，而使運(yùn)動(dòng)員自身失去了很多人生發(fā)展機(jī)會(huì)和可能性，不得不承擔(dān)更大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步激化了過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)。

另一方面，這種錯(cuò)誤的信號(hào)很可能會(huì)扭曲參加體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，使得競(jìng)技體育對(duì)于社會(huì)真正的意義被遺忘，而將體育運(yùn)動(dòng)與諸多其他紛繁復(fù)雜的利益結(jié)合在了一起。那些一心想在體育運(yùn)動(dòng)上有所發(fā)展的個(gè)體，會(huì)因此面臨著更多艱難的抉擇、更大的阻礙。

無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)講，中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)與教育的結(jié)合還要從制度層面、學(xué)校層面和運(yùn)動(dòng)員層面等進(jìn)行深入的思考，可以以其他國(guó)家的成功模式為參考，但由于我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷史背景、現(xiàn)有體制、現(xiàn)有情況等都具有特殊性，所以更要以中國(guó)的實(shí)際情況為重，不斷探索，走出一條適用于我國(guó)國(guó)情的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)道路。

參考文獻(xiàn)：

[1]李艷，黃亞玲，王偉.對(duì)中美高校高水平運(yùn)動(dòng)員文化教育的比較研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（32）：82-86.

[2]張建新，孫麒麟，毛麗娟.美德澳高校競(jìng)技體育人才培養(yǎng)及其啟示[J].體育文化導(dǎo)刊，2009（8）：95-105.

[3]羅寧.從文化學(xué)視角探究中美小學(xué)體育課存在差異的原因[J].山東體育科技，2010（4）：72-74.

[4]王永盛，潘耀濱，王超.美國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育發(fā)展對(duì)我國(guó)高校的啟示[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（1）：80-83.

[5]李放.美國(guó)如何選拔運(yùn)動(dòng)員[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2012-08-27.

[6]吳建喜，鄧世忠，連正茂，李可可，黃厚新.美國(guó)學(xué)校培養(yǎng)競(jìng)技體育人才社會(huì)學(xué)歸因[J]. 體育文化導(dǎo)刊，2010（1）：97-99. 第30卷第1期12014年2月山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)1Journal of Shandong Institute of Physical Education and SportsVol.30 No.11February 2014